GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC DOC

BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định được con đường r[r]

II. S hỳt nc v mui khoỏng ca r1/ R cõy hỳt nc v mui khoỏngCâu1: Bộ phận nào của rễ chủ yếulàm nhiệm vụ hút nớc và muốikhoáng hoà tan?Trả lời: Lông hút là bộ phận chủ yếucủa rễ có chức năng hút nớc vàmuối khoáng hoà tan.BI 11- Tit 11: S HT NC VMUI KHON[r]

- Dựa vào thí nghiệm trên, em hãy thửkali…đạmthiết kế 1 thí nghiệm để giải thích vềtác dụng của muối lân hoặc muối kaliđối với cây trồng?- Mục đích thí nghiệm: Tìm hiểu nhu cầu muối đạm của cây ->Muối đạm rất cần cho sự sinh trưởng và phát triển của cây.Tiết 10-Bài 11: SỰ HÚT[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỒNG DÂNTRƯỜNG THCS NINH HÒAGIÁO VIÊN: Danh Minh TâmDỰ KIẾN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁNêu vai trò của nước và muốikhoáng đối với cây?- Nước rất cần cho cây, không cónước cây sẽ chết.- Muối khoáng giúp cây sinh trưởngvà phát triển.Tiết 11 – Bài 11.S[r]

các giai đoạn khác nhau trong chu kì sống của cây không giống nhau?Ví dụ: + Cải bắp, su hào cần nhiều muối đạm; lúa, ngô, đậu cần nhiều đạm và lân; khoai lang, cà rốt cần nhiều Kali => nhu cầu muối khoáng của các loại cây, khác nhau không giống nhau.+ Trong giai đoạn sinh trưởng, ra hoa kết q[r]

- Muối khoáng rất cần thiết cho cây. Cây cần cácloại muối khoáng chính là đạm, lân, kali và các loạiphân vi lượng khác như kẽm, mangan, sắt…Tiết 10-Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄI. Cần nước và các loại muối khoáng:1. Nhu cầu nước của cây:2. Nhu cầ[r]

* Trả lời:-Bạn Minh làm thí nghiệm trên để xem cây có cần nước không. -Cây ở chậu A vẫn sinh trưởng và phát triển bình thường, còn cây ở chậu B sẽ héo dần và chết vì thiếu nước.A B6 ngày sauBÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄI. CÂY CẦN NƯỚC VÀ CÁC LOẠI[r]

Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây. - Xác định được con đường rễ cây hút[r]

Thí nghiệm 1: Các tổ trồng cải, đậu… vào hai khayđất, tưới nước đều cả hai chậu cho đến khi cây 2chậu bén rễ, tươi tốt như nhau. Những ngày tiếptheo tưới nước hằng ngày cho chậu A, còn chậu Bkhông tưới nước.Thảo luận nhóm:-Nêu cách tiến hành làm thí nghiệm ->làm thínghiệm[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ MÔN SINH HỌC LỚP 6 KIỂM TRA BÀI CŨNêu vai trò của nước và mu i khố oáng đối với cây ?- Cây không chỉ cần nước mà còn cần các loại muối khoáng,trong đó cần nhiều : muối đạm, muối lân, muối kali.- Nhu cầu nước và muối kho[r]

a. Giai đoạn cây sinh trưởng.b. Giai đoạn cây non.c. Giai đoạn cây mọc cành, đẻ nhánh.d. Giai đoạn ra hoa, tạo quả.e. Giai đoạn cây già cỗi.KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ2. Trình bày cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần muối đạm,lân, kali?Chuẩn bị: 4 chậu trồng 4 cây đậu tương có độ lớn như nhau; phânđạm, lâ[r]

Chương I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄ

I. Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này học sinh cần:
1. Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo của hệ rễ thích nghi với chức năng hấp thụ nước và ion khoáng.
Phân biệt được cơ chế hấp thụ nước và ion khoáng ở rễ cây.
Tr[r]

I.Mục tiêu bài học1.Kiến thức-Xác định đợc con đờng rễ cây hút nớc và muối khoáng hoà tan-Hiểu đợc nhu cầu nớc và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào2.Kĩ năng-Rèn thao tác tiến hành thí nghiệm -Biết vận dụng kiến thức đã học để bớc đầu giải thích một số[r]

* KiÓm tra bµi còC¸c bé phËn cña miÒn hót vµ chøc n¨ng cña chóng ?Miền hútVỏTrụ giữaBiểu bìThịt vỏBó mạchRuộtMạch râyMạch gỗ Bảo vệ các bộ phận bên trong Hút nước và muối khoáng hoà tanChuyển các chất từ lông hút vào trụ giữaChuyển chất hữu cơ đi nuôi câyChứa chất dự trữ[r]

TRANG 1 TRANG 2 TRANG 3 1.Bài cũ : CÕU 2:NỜU NHU CẦU MUỐI KHOỎNG CỦA CÕY .NHỮNG CÕY NÀO CẦN NHIỀU TRANG 4 BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ TT II.SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHỂANG CỦA R[r]

- GV nghe, nhận xét phần trả lời của HS, đánh giá điểm để động viên những nhóm hoạt động tốt.- Trên thực tế bộ rễ thờng ăn sâu, lan rộng, nhiều rễ con, hãy giải thích?- GV củng cố bài bằng cách nh sách h-ớng dẫn.khác nhận xét, bổ sung.- HS dựa vào cấu tạo miền hút, chức n[r]

Chương 6 Bài toán phân
công
• Thuật toán Hungarian
• Bài toán phân công khi có số dòng và
số cột khác nhau
• Bài toán phân công cực đại hàm mục
tiêu
• Bài t á hâ ô i Bài toán phân công giải bằng thuậtt áo n
vận tải
• Bài toán phân công gi Bài toán phân công giải bằng quy ho ng quy hoạch
tuyến tính
•[r]

Thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông khi lẫn vào đất, vứt xuống cống rãnh thoát nước ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. Bởi đặc tính không phân hủy của Platic (Kiến thức Sinh học 6: Bài 11. Sự hút nước và muối khoáng của rễ; Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo ngoà[r]

CHƯƠNG I. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA. CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTTiết 1. Bài 1 . TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬTI. MỤC TIÊU BÀI HỌCHọc xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức Mô tả được quá trình hấp thụ nước ở rễ và quá trình vận chuyển nước ở thân Trình bày được mối liên hệ[r]

CHƯƠNG I: CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA.CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBài 1: TRAO ĐỔI NƯỚC Ở THỰC VẬTI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU1. Kiến thức: Học sinh phải giải thích được đặc điểm phát triển, cấu tạo cuả hệ rễ thích nghi với chức năng hút nước và muối khoáng. Học sinh phải mô tả được cơ[r]