l ớp của người dân ngh èo C ồn Hến. Chúng lập loè trong đêm sương với ánh sáng c ủa " một linh hồn mô tê xưa cũ mà không thành phố hiện đại nào còn nhìn thấy được " ( Ai đã đặt tên cho dòng sông ). B ằng " mơ mộng về lửa ", " một thói quen thật nhân văn và nguy[r]
quanh tôi). Nhưng nếu như những liên tưởng, so sánh độc đáo của tác giả tạo cho người đọc những ấn tượng đẹp về d òng sông thiên nhiên thì c ảm thức th ời gian của Ho àng Ph ủ Ngọc Tường trong bút ký lại
Phân tích bài kí Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường Ngữ Văn 12 Bình chọn: Tác phẩm sử dụng cao độ nghệ thuật nhân hóa, mĩ lệ hóa, thi vị hóa., mạch văn có sự liên tưởng mạnh mẽ, tư duy khoáng đạt, ngôn ngữ trong sáng, đẹp đẽ... Vẻ đẹp của con sông Hương từ đoạn Sông Hương rời kh[r]
Phân tích làm nổi bật phong cách nghệ thuật của Hoàng Phủ Ngọc Tường Đề: “Kí Hoàng Phủ Ngọc Tường vừa giàu chất trí tuệ, vừa giàu chất thơ, nội dung thông tin về văn hóa lịch sử rất phong phú” Ngữ Văn 12 Bình chọn: Hoàng Phủ Ngọc Tường là một trong những cây bút kí tiêu biểu của văn học Việt Nam[r]
Nhưng nếu như những liên tưởng, so sánh độc đáo của tác giả tạo cho người đọc những ấn tượng đẹp về dòng sông thiên nhiên thì cảm thức thời gian của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong bút ký l[r]
Trong bút ký Ai đã đặt tên cho dòng sông? cái nhìn liên tưởng cùng những triết luận sâu sắc của Hoàng Phủ Ngọc Tường đã tạo ra một hình tượng nghệ thuật đẹp – hình tượng dòng sông. Với Hoàng Phủ Ngọc Tường, “sông Hương như nỗi hoài vọn[r]
- Nét đặc sắc trong phong cách nghệ thuật của Hoàng Phủ Ngọc Tường: Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa chất trí tuệ và trữ tình, giữa nghị luận sắc bén với tư duy đa chiều được tổng hợp từ vốn kiến thức sâu rộng về nhiều lĩnh vực, lối viết hướng nội, súc tích, mê đắm[r]
Tất nhiên, sông Hương không chỉ là dòng sông của lịch sử bởi vẻ đẹp trầm mặc như triết lí, như cổ thi mà còn là cảm hứng muôn đời của thi ca, nhạc hoạ. Trong mối quan hệ với văn chương dòng sông ấy không bao giờ tự lặp lại mình trong cảm hứng của người nghệ sĩ. Từ trong thơ N[r]
Việc giảng dạy tích hợp trong bài “Ai đã đặt tên cho dòng sông?” của Hoàng Phủ Ngọc Tường trong chương trình Ngữ văn lớp 12 không phủ định việc dạy các tri thức, kỹ năng riêng của từng p[r]
K. Kỷ niệm sâu sắc của anh khi nhận giải thưởng văn chương (với 2 tác phẩm: "Rất nhiều ánh lửa" và "Ngọn núi ảo ảnh"). Quan niệm của anh về giải thưởng? - Tôi cho rằng đối với tác phẩm văn học, thì giải thưởng không nên chỉ để vui lòng người khác, mà phải khẳng định cho đư[r]
Qua việc phân tích miêu tả một số đoạn văn Hoàng Phủ Ngọc T−ờng viết về thiên nhiên, khắc họa nhân vật thể hiện tâm trạng con ng−ời ở trên, chúng ta đã thấy từ láy đã đ−ợc tác giả lựa ch[r]
Từ tình yêu say đắm với dòng sông quê hương, từ những hiểu biết phong phú về văn hóa, lịch sử, địa lí, Hoàng Phủ Ngọc Tường đã làm hiện lên những vẻ đẹp khác nhau của sông Hương trong mộ[r]
Bi kịch Hoàng Phủ Ngọc Tường Từ rất nhiều năm nay tôi rất muốn bày tỏ đôi điều về những bi kịch cuộc đời mà nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường (HPNT) từng chịu đựng và trăn trở, từng nén vào lòng để sống và sáng tác. Bi kịch Hoàng Phủ Ngọc Tường Hoàng Phủ Ngọc Tường và Nguyễn Trọng Tạo năm 1986 Những nỗi[r]
tường thép cao gần ba mét, thứ dây thép lá mía bên trong vừa cứng, vừa có sức đàn hồi mạnh” [87, tr.66], “Mặt hàng rào là một bãi mìn dày đặc”, “Bãi mìn phía trước hàng rào rộng từ năm trăm đến bảy trăm” [87, tr.66]… Hàng rào điện tử được xây dựng như một[r]
a- Giải thích ý kiến: Hình tượng sông Hương trong tùy bút " Ai đã đặt tên cho dòng sông" của Hoàng Phủ Ngọc Tường được xây dựng trên nhiều phương diện: địa lý (vừa tươi đẹp, vừa [r]
1.2.QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH PHONG CÁCH KÝ HOÀNG PHỦ NGỌC TỜNG 1.2.1._ QUAN NIỆM CỦA HOÀNG PHỦ NGỌC TỜNG VỀ THỂ KÝ_ Quan niệm về ký của Hoàng Phủ Ngọc Tờng nằm rải rác trong các bài viết, tr[r]
của mình, lấy trái tim soi sáng đường cho mọi người tiến bước. Không hẳn có sự tương đồng với Danko nhưng Hoàng Phủ Ngọc Tường cũng là người nghệ sĩ đã thắp lửa trái tim, tâm hồn mình để đốt nóng sáng tình yêu cuộc sống đời thường và để đi, cảm, viết, rồi truyền[r]
Khám phá tác ph ẩm văn học từ góc độ văn hóa trên cơ sở nhận thức mối quan hệ gi ữa văn hóa và văn học, có thể thấythiên nhiên trong văn xuôi của HPNT đ ã được xây d ựng th ành nh ững thế giới tinh thần của con người. Ở đó, cái nh ìn v ề thi ên nhiên trong tư duy văn hóa[r]
Hoàng Phủ Ngọc Tường từng dạy học, tham gia tích cực phong trào học sinh, sinh viên và giáo chức chống Mỹ - ngụy đòi độc lập, thống nhất Tổ quốc từ những năm 50. Viết văn, viết báo từ khi còn rất trẻ, từng là Trưởng ty VHTT Quảng Trị, Tổng thư ký Liên Minh các lực lượn[r]
Trong chiều sâu tâm thức của người Việt, núi, sông gắn bó với nhau như hai mặt tồn tại của vũ trụ, biểu hiện mối quan hệ âm - dương trong trời đất. Người Việt đã tìm thấy ở những ngọn núi vẻ uy linh của trời đất, sự minh triết của trí tuệ và nét thâm trầm cao khiết của tâm hồn. T[r]