SOẠN BÀI CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ

Trong mt s trng hpbt buc phi s dng QHTnu khụng cõu s thay ingha hoc khụng rừ ngha.a. ừng nên nhỡn hỡnh thứcđánh giá kẻ khác.-> ừng nên nhỡn hỡnh thức m() đánh giá kẻ khác.b. Câu tục ng này chỉđúng xã hội xa, còn ngàynaythỡ khôngđúng.-> Câutục ngnày chỉđúng i vi xã hội xa, còn ivi ngày[r]

Soạn bài chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ tiếp theo I. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ a. Câu sai Chủ ngữ : thiếu Vị ngữ : thiếu - Cách chữa : cần thêm chủ ngữ và vị ngữ : Mỗi khi đi qua cầu Long Biên, tôi lại nhớ nhữ[r]

= > Quan hệ đối lập – tương phản2. Chim sâu rất có ích cho nông dân để nó diệt sâu pháhoại mùa màng.= > Quan hệ nguyên nhân – kết quảvì- Chim sâu rất có ích cho nông dân ….nódiệtsâu phá hoại mùa màng.- Qua câu ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩamẹ như nước trong nguồn chảy ra” ch[r]

I. Văn – Tiếng Việt: 2 điểm. Câu 1: 0,5 điểm. - Phân số thập phân là phân số mà mẫu là lũy thừa của 10. - Thụ phấn là hiện tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. Những từ ngữ nào trong hai câu trên là thuật ngữ ? Câu 2: 1,[r]

1717thứ phát sau tổn thương tụy đảo. HBV DNA và kháng nguyên bề mặt (HB sAg)được xác định ở gần như tất cả các trường hợp rối loạn chuyển hoá glucose cónhiễm HBV, cả ở trên các tuyến nang và tụy đảo, cùng với sự suy giảm điềuhòa của IR và tyrosin kinase cho thấy có sự tổn thương trực tiếp đến tế bào[r]

CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1) Về kiến thức: Giúp HS:
Nhận biết các loại lỗi thường gặp về QHT và cách sửa lỗi.
2) Kỹ năng:
Sử dụng quan hệ từ phù hợp với ngữ cảnh
Phát hiện và chữa được một số lỗi thông thường về quan hệ từ.
B. PHƯƠNG PHÁP
Sử dụng phương pháp quy nạp, phân[r]

phát triển kĩ năng làm khoa học, các bạn cũng nêntrau dồi văn hoá khoa học, chẳng hạn như họccách tìm hiểu sâu vào một câu hỏi và dùng bằngchứng khách quan trong suy luận. Các bạn chínhlà nguồn lực con người quan trọng trong sự pháttriển nền khoa học ở Việt Nam.Anh có ý kiến, nhận xét gì về d[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bác ơi)-R[r]

bài này sẽ giúp các bạn biết về sự phù hợp giữa chủ ngữ và vị ngữ trong tiếng anh.Đây là một phần quan trọng để có thể viết được 1 câu tiếng anh hoàn chỉnh cũng như tìm được lỗi sai của 1 câu.Những lỗi này thường rất dễ gặp trong các bài thi.

+ Cho hai học sinh đọc nối tiếpnhau mẩu chuyện vui- Vì Nam nhầm lẫn nghĩa củatừ tiền tiêu (Tiền tiêu: nghĩa làtiền để chi tiêu; Tiền tiêu: tiềnở đây là vị trí quan trọng nơicó bố trí canh gác phía trớc khuvực trú quân.)- 1 học sinh đọc các câu đố- Học sinh cùng bàn thảo luận.a- Con chó thui: Từ chín[r]

Câu 1: 5 điểm. Phân tích hình ảnh chiếc lược ngà trong truyện ngắn cùng tên của Nguyễn Quang Sáng để thấy được nét đẹp về tình cảm của cha dành cho con. (Lưu ý: Chỉ giới hạn kiến thức qua đoạn trích trong sách Ngữ văn 9, Tập[r]

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

I live in a house at ____(B ạn t ự đềi n tên đườ n g vào nhé!) street with my family. My house is small but itis very beautiful. It has 3 bed room, one for my parent, one for my sister ( ho ặc là brother, tùy b ạn ch ọnthôi) and one for me. The living room is small but it is very nice[r]

đề kiểm tra tiếng anh 8 bài 1 bài 2 theo chương trình thí điểm của bộ giáo dục về, ngữ âm, so sánh đối với tính từ, living in city or countryside, viết lại câu và chia dạng của từ trong ngoặc, tìm lỗi sai và điền từ

-Giữ thịt bằng rượu: dùng túi đựng thực phẩm để gói thịt. Trước khi chothịt vào ta xoa vào túi một ít rượu trắng để có thể giữ thịt được tươi lâuhơn, khi chế biến lại có vị thơm ngon đặc trưng.1.2.Tổng quan về cà chua:1.2.1. Thành phần – tính chất của cà chua:Cây cà chua có tên khoa học là Ly[r]

người đối thoại vẫn hiểu thấu đáo điều đang được nói tới. Mặt khác, bạn đang học một thứ ngoại ngữngay trên đất nước bản địa nên chúng tôi tin rằng việc khắc phục những lỗi phát âm sẽ không quá khókhăn● Kinh nghiệm nhỏ khi học tiếng Hung:Các câu tiếng Hung đựợc chúng tôi trình bày theo thứ tự[r]

Có lòng say mê nghề nghiệp, luôn có ý thức tìm tòi và sáng tạo trong dạyhọc.Giáo viên phải không ngừng học tập nâng cao trình độ, phải nghiên cứu kĩnội dung chương trình để nắm mục tiêu và kĩ năng cần đạt đối với từng bài dạy.Tham khảo thêm các tài liệu có liên quan đến môn học để từ đó có th[r]

2. Học sinh : Sách Tiếng Việt.III.Các hoạt động dạy và học :ThờiPhơng pháp, hình thức tổ chức các hoạtgian Nội dung các hoạt động dạy họcđộng dạy học tơng ứngHoạt động của GVHoạt động của HS5 I. Kiểm tra bài cũKể lại 3 đoạn câu chuyện Ai có GV nhận xét, đánh 3 HS kể nối tiếp vàlỗi? bằng lời c[r]

Chi tiết một bài thi đọcđQuá trình thiBài thi đọc là bài thi thứ hai trong cảc bài thi.Bạn được phát một tờ câu hỏi và một phiếu trả lời. Sẽ không có thêm thờii gian ở cuối bài đểchuyển câu hỏi vào phiếuu như bài thi nghe vìv vậy bạn phải điềnn luôn đáp án vào phiphiếu trả lời .Có 60 phút để[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lùi đầudò[r]