- Coi mọi khó khăn vất vả, thiếu thốn lấy làm sang - Con người lạc quan, yêu đời, cống hiến hết sức mình cho cách mạng - Sống hòa hợp với thiên nhiên, vui thú lâm tuyền III. Kết bài: nêu cảm nhận của em về Tức cảnh Pác bó của Hồ Chí Minh IV. Bài văn mẫu
Trong lời nói và bài viết Bác cũng thể hiện sự giản dị của mình bởi Bác muốn mọi người dễ hiểu, dễ nhớ, dễ làm theo nên Bác đã nói rất giản dị về những điều lớn lao, chân chính như:”Khôn[r]
TRANG 1 Tiết 93 Bài 23 _Văn bản_: Đức tính giản dị của Bác Hồ Trích bài “ Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân TRANG 2 Viết về Bác Hồ, Thủ tướng Phạm Văn Đồng không chỉ n[r]
0 Lê Hơng Thảo 2. Tình hình thiết bị của nhà trờng: - Đa số các thiết bị dạy học bộ môn Ngữ văn rất ít và hạn chế, chỉ có một vài tờ tranh về chân dung của các nhà văn, nhng do điều kiện nhà trờng không có phòng th viện đúng quy cách, quy định, nền phòng ẩm và thấp. Vì thế đa số đã bị[r]
Ngoài ra chuyên mục văn khấn cổ truyền có rất nhiều mẫu bài cúng, văn khấn quan trọng trong các ngày lễ cổ truyền của Việt Nam như ngày Tết nguyên đán , rằm tháng 7 , tết trung th[r]
TRANG 1 Tiết 93 Bài 23 _Văn bản_: Đức tính giản dị của Bác Hồ Trích bài “ Chủ tịch Hồ Chí Minh, tinh hoa và khí phách của dân TRANG 2 Viết về Bác Hồ, Thủ t ớng Phạm Văn Đồng không chỉ n[r]
“Chỏu cựng bà nhúm lửa”, nhúm lờn ngọn lửa củasự sống và của tỡng yờu bà chỏy bỏng của một cậu bộ hồn nhiờn, trong trắng như một trang giấy.Chớnh hỡnh ảnh bếp lửa quờ hương, bếp lửa của tỡnh bà chỏu đú đó gợi nờn một liờn tưởng khỏc, một hồi ức khỏc trong tõm trớ thi sĩ thuở nhỏ. Đú là t[r]
Giáo viên nhận xét chung bài làm của học sinh: Đa số các em có cố gắng viết bài nhiều bài viết công phu cảm nhận sâu sắc về vấn đề.. -Giáo viên đọc mẫu, vào điểm.[r]
4, Hai câu 5, 6 Nhưng người phụ nữ đó không hề đắm chìm trong tuyệt vọng mà cất lên tiếng nói bi phẫn – tràn đầy tinh thần phản kháng - Tác giả đã sử dụng các yếu tố tương phản để gợi lê[r]
í nghĩa văn chương Nguồn gốc Cụng dụng TỪ LŨNG YỜU THƯƠG HỠNH DUNG SỰ SỐNG SỎNG TẠO SỰ SỐNG GIỲP TỠNH CẢM.. LŨNG VỊ THA GÕY TỠNH CẢM CHƯA CÚ LUYỆN NHỮNG TỠNH CẢM SẴN CÚ Nhiệm vụ ĐIỀN VÀO[r]
Kế hoạch bài dạy theo mẫu mới nhất 4 hoạt động của vụ giáo dục trung học. giáo án ngữ văn 7 tuần 7 theo mẫu mới nhất 4 hoạt động chi tiết, bám sát văn bản hướng dẫn của vụ giáo dục trung học về kế hoạch bài dạy
Đối tượng và đề tài nghị luận đã được nêu rõ trong đề bài và câu mở đầu của bài văn: _-Đức tính giản dị của Bác Hồ._ _-[...] Sự nhất quán giữa đời hoạt động chính trị lay trời chuyển đất[r]
CHỨC NĂNG THU NHẬN SÚNG ÕM_ - CẤU TẠO ỐC TAI - CƠ CHẾ TRUYỀN ÕM VÀ SỰ THU NHẬN CẢM GIỎC ÕM THANH: BÀI 51 CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC Súng õm → MÀNG NH ĩ →CHUỖI XƯƠNG TAI →CỬA BẦU → RUNG[r]
Bài giới thiệu về danh thắng -HS đọc văn bản mẫu-Trao đổi trả lời câu hỏi: + Đối tượng :hồ Hoàn Kiếm và đền Ngọc Sơn có quan hệ gắn bó và gần gũi nhau đền Ngọc Sơn toạ lạc trên Hồ Hoàn K[r]
đề cương ngắn gọn dể hiểu về kể chuyện Bác Hồ.nói về câu chuyện cuối cùng trông cuộc đời Bác.lời văn của tác giả giản dị mà sâu sắt. bộc lộ cảm súc mạnh mẽgiúp người kể đạt được hiệu quả cao khi trình bài
Đọc thuộc lòng bài thơ Bạn đến chơi nhà và nêu những nét đặc sắc về ND và NT của bài thơ ? (dựa vào ghi nhớ ). 3- Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Thơ Đường là một thành tựu rực rỡ nhất của văn học đời Đường (TK VII- TK X), là 1 trong những thành tựu tiêu biểu nhất c[r]
Nhằm giúp cho học sinh có những tư liệu tham khảo hay và bổ ích chuẩn bị cho bài kiểm tra Văn sắp tới với điểm số cao, mời các bạn tham khảo tài liệu những bài văn mẫu hay lớp 7 (Phần 1).Nhằm giúp cho học sinh có những tư liệu tham khảo hay và bổ ích chuẩn bị cho bài kiểm tra Văn sắp tới với điểm số[r]
Trước hết ta thấy Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại ,anh hùng giải phóng dân tộc của nhân dân Việt Nam .Bác là người chiến sỹ tiên phong trên mặt trận cứu nước đầy gian khổ , lãnh đạo dân ta t[r]
TẬP ĐỌC ấ-MI-LI, CON I . YấU CẦU: 1. Đọc lưu loỏt toàn bài , đọc đỳng cỏc tờn nước ngoài; đọc đỳng tờn riờng nước ngoài (ấ-mi-li, Mo-ri-xơn, Pụ-tụ-mỏc, Oa-sinh-tơn), nghĩ hơi đỳng giữa cỏc cụm từ, cỏc dũng thơ trong bài thơ viết theo thể tự do. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xỳc[r]