BÀI GIẢNG QUẢN TRỊ HỌC CHƯƠNG 2 TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI VÀ ĐẠO ĐỨC TRONG QUẢN TRỊ

ờng c ủa th ị tr ườ n g. C ũng có th ểlà nh ững ti ến b ộtrong môi tr ườ n g côngngh ệcó l ợi cho đố i th ủc ạnh tranh.Th ứhai là nh ững r ủi ro trong quá trình qu ản tr ị tác nghi ệp. Có th ểl ấy ví d ụlà s ựvi ph ạm nh ữngđi ều kho ản quy địn h trong h ợp đồn g, nguy c[r]

Câu 12. H ng m c nào sau đây không đ c tính vào ngu n v n huy đ ngạ ụ ựơ ồ ố ộ c a Ngân hàngủ1. B o lãnh tín d ngả ụ2. Ti n g i có kì h nề ử ạ3. H p đ ng mua l iợ ồ ạ4. Phát hành trái phi uếCâu 13. Trên trung tâm giao d ch ch ng khoán Hà N i, giá tham chi uị ứ ộ ế đ c xác đ nh b ngượ ị ằ1. Gi[r]

Lâm sản ngoài gỗ Giá trị sử dụngM ật ong Măng treNấm rừngL à lo ại th ực ph ẩm r ất t ốt (ch ứa đ ư ờng d extroza) c ó kh ả n ăng h ấp th ụ nhanh cung c ấp n ăng l ư ợng cho c ơ th ể, duy tr ì ổn đ ịnh đ ư ờng trong m áu. Là một loại thực phẩm quen thuộc của người dân, sử dụng dưới dạng măng[r]

1.5.KM1.5ản đ khái niệm là gì?ản đ khái niệm được hát triển t năm 97 trong chư ng trình nghiêncứu của ovak ở ại học ornell ản đ khái niệm xuất hát t học thuyết về sựtiế thu kiến thức của nsubel, trong đó t trung nhấn mạnh ảnh hưởng của nh ngkiến thức sẵn có của học sinh đ[r]

n g h ĩ a th ự c tiễ n đ ã được đ ư a ra á p d ụ n g t r o n g cải cách tưp h á p , v ẫ n còn n h ữ n g v ấ n đề q u a n t r ọ n g đ a n g bỏ ngỏ. Cáccông t r ì n h n g h iê n cứ u c h ư a th ê đi s â u xem xét, giải q u y ế tm ộ t lúc t ấ t cả các v ấ n đê cấp th iế t, có ý n g h ĩ a[r]

GVHD: MIB. TRAN THI AI VYNHÓM: 1.NGUY N TH ĐĂNG ANỄ Ị2.NGUY N TH PH NG DI MỄ Ị ƯỢ Ễ3.TIÊU TH C HÀỤ4.VŨ MINH HOÀNG5.NGUY N TH N NGỄ Ị ƯƠCHÍNH SÁCH Đ NG VIÊNỘNội dung1.Giới thiệu về công ty2.Tầm quan trọng của nhân viên3.Tạo ra môi trường làm việc vui vẻ và hiệu quả4.Phần kết2<[r]

ln v cú s bin ng mnh v giỏ c, vớ d: Nụng sn (go, ht tiờu, c phờ, ca cao, ng cc), vng, kim loi mu, len thụ Hng hoỏ c giao dch ti s giao dch hng hoỏ cú th cha hin hu vo thi im giao kt hp ng (vớ d: Mỏy múc cha sn xut; nh cha hoc ang xõy dng; go, c phờ, ca cao, cao su, bụng vi cha n v thu hoch). Theo qu[r]

Thú v ị v ới phong t ục vi ết ch ữđầu n ămm ới ở Nh ật B ảnVào nh ững ngày đầu c ủa n ăm m ới, ng ười Vi ệt Nam chúng ta th ườn g đến nh ững đền chùa bênc ạnh vi ệc đi l ễchùa c ầu m ột n ăm m ới th ịnh v ượn g, bình yên thì còn để xin ch ữ. M ỗi ch ữth ưphápđược xin có m ột v ẻđẹp và m ột ý[r]

xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhu cầu trong vùng và các vùng khác. C. Củng cố dặn dò :- Kể tên các hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung ?- Dân cư ở nơi đây như thế nào?Nhắc HS : Hiểu và biết tôn trọng người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung và thành quả họ làm ra.Tr[r]

V V Ị Ị TR TR Í Í C C Ủ Ủ A M A M Ậ Ậ T MÃ TRONG M T MÃ TRONG M Ạ Ạ NG M NG M Á Á Y T Y T Í Í NH NH T Tổổng quanng quan RIÊNG TƯ RIÊNG TƯ/MÃ HO/MÃ HOÁÁ CHỨCHỨNG THỰNG THỰCC KÝ/ TOKÝ/ TOÀ[r]

PHÒNG GIÁO DỤC HƯƠNG THỦYTRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 PHÚ BÀIGIÁO VIÊN : TR N TH THANH PH NGẦ Ị ƯƠBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 3HỌ NỘI, HỌ NGOẠIBài 20. HỌ NỘI, HỌ NGOẠIHoạt động 1. Quan sát và thảo luận về họ nội, họ ngoạiBài 20. HỌ NỘI, HỌ NGOẠIBài 20. HỌ NỘI, HỌ NGOẠIHoạt động 1.[r]

- Học sinh cần có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động hàng ngày .- Học sinh cần tránh lối sống tự do cá nhân , thiếu trách nhiệm , cẩu thả , ngại khó , sống buông thả, lời suy nghĩ trong học tập và lao động .* Thái độ của chúng ta .- Coi trọng lao động chân tay và trí óc-[r]

NGỮ VĂN 8NGỮ VĂN 8CH NG TRÌNH Đ A PH NGƯƠ Ị ƯƠCH NG TRÌNH Đ A PH NGƯƠ Ị ƯƠ TỔ 1TỔ 1 Chợ nổi là nét văn hóa đặc thù của vùng sông nước miền Chợ nổi là nét văn hóa đặc thù của vùng sông nước miền Tây. Chợ họp trên sông, giữa một vùng sông nước bao la là Tây. Chợ họp trên sông, g[r]

Bình Dương, ngày 02 tháng 7 năm 2015CHỦ TỊCH HỘ I ĐỒ NG Q UẢN TRỊNguyễ n Văn DànhLý doMiễn nhiệmchức vụ PhóT ổng GiámđốcĐược bổnhiệm chứcvụ Phó T ổnGiám đốcĐược bổnhiệm chứcvụ Phó T ổnGiám đốcCÔNG TY CỔ PHẦN KINH DOANH VÀPHÁT TRIỂN BÌNH DƯƠNG(TDC)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự[r]

2. Hoỏ cht 1,2-icloetan hoc clorofom Dung dch NaOH 10% HCl Glixerol Dung dch phenol bóo ho Dung dch NaOH 20% HNO3 Dung dch CuSO4 5% Etanol Dung dch nc brom III -T chc hot ng dy hc Chia HS thnh cacvs nhúm thc hnh nh Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình[r]

TRANG 5 • CÁC PH ƯƠ NG PHÁP X Ử LÝ Ả NH NH Ị PHÂN – Các toán tử hình thái: biến hình theo lựa chọn; – Xương ảnh và các phương pháp tìm xương ảnh và làm mảnh ảnh; – Xây dựng mô hình biểu [r]

Để học tốt môn này sinh viên cần trang bị trước những kiến thức về:  Marketing căn bản  Hành vi tổ chức  Quản trị học Do nội dung môn học được thiết kế từ khái quát đến chi tiết, những vấn đề trình bày ở chương trước sẽ tiếp tục được vận dụng ở chương sau nên nếu sinh viên dự giờ gi[r]

5từng quý, các phiên họp có sự tham gia của các thành viên Ban kiểm soát, một số phiên họp mở rộngcó sự tham gia của các Phó Tổng giám đốc, Các trưởng phòng có liên quan…Từng phiên họp HĐQT đã xem xét kiểm điểm, đánh giá và thống nhất ban hành các nghị quyếtchỉ đạo sát với tình hình thực tế, phù hợp[r]

đầu tSimpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com2. Thẩm quyền thẩm định dự án đầu tư XDCT2. Thẩm quyền thẩm định dự án đầu tư XDCTqy ị ựqy ị ựKhoản 5, Điều 1 NĐ 112/2006-NĐ-CP :§èi víi dù ¸n kh¸c th× ng−êi quyÕt ®Þnh ®Çu t− tù tæ hø hÈ ®Þ h d[r]

strategies and policies concerning branding in the current Vietnamese automobile market. 1. Đặt vấn đề Theo đánh giá của nhiều chuyên gia, mặc dù thị trường ô tô Việt Nam còn nhỏ bé nhưng đây là một trong những thị trường có tốc độ phát triển nhanh nhất Đông Nam Á và châu Á (Globis). Thực vậy, số l[r]