CÔ GIÁO TÂM HUYẾT VỚI NGHỀ DẠY HỌC CỦA TRƯỜNG THCS YÊN VIÊN

Với quan điểm coi Năng lực giáo dục là một bộ phận không thể thiếu của nghề dạy học, trước hiện trạng hoạt động giáo dục ở các trường THCS Huyện Yên Lập, Tỉnh Phú Thọ, chúng tôi đã chọn [r]

Sau thời gian tiến hành thực nghiệm, ngƣời nghiên cứu tiến hành phát phiếu khảo sát để tìm hiểu nhận thức, thái độ, biểu hiện của HS đối với PP mà GV đã sử dụng trong giảng dạy. Mặt khác, ngƣời nghiên cứu cho HS lớp thực nghiệm và lớp đối chứng cùng thực hiện 2 bài kiểm tra để kiểm tr[r]

Kính tha các quí vị đại biểu , tha toàn thể các thầy cô giáo cùng các em học sinh thân mến.
Trong không khí phấn khởi của những ngày cả nớc tôn vinh nghề dạy học , chúng ta ôn lại truyền thống cao cả của các thế hệ nhà giáo Việt nam đồng thời điểm lại những thành quả về[r]

Quả thật vậy, nghề dạy học là một nghề vô cùng cao quý, đào tạo nên nguồn nhân lực quyết định tới sự phát triển của đất nước. Không gì có thể sánh bằng công lao vất vả của những người thầy giáo, cô giáo trong sự nghiệp trồng người. Bao nhiêu lứa học sinh đi qua, mái tóc t[r]

Tôi hoan nghênh ngành giáo dục phát động chủ đề cho năm học 2009 - 2010 là "Ðổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục". Mục tiêu này phải được cụ thể hóa bằng nhiều chương trình hành động và phải trở thành hiện thực trong năm học mới. Các nhà quản lý giáo dục, các thầy, cô giáo[r]

Việc tự học của giáo viên không chỉ là trách nhiệm, nghĩa vụ mà còn là đòi hỏi của nghề dạy học. Do đó cần phải có các biện pháp để quản lý, phát huy tinh thần tự học của giáo viên, phải bồi dưỡng khả năng tự học của giáo viên ngay từ trong trường sư phạm.

sẽ xảy ra trong cuộc sống hôn nhân và đó lại là một lộ trình buồn cho các gia đình trẻ. Cuối cùng sự bất hạnh lại phải đổ lên đầu những đứa con…
Một minh chứng từ thực tế:
Ba tháng đầu bạn bè cả hai bên đều yên tâm khi thấy cả hai người quấn quýt bên nhau. Dần dà mâu thuẫn bắt đầu nẩy sinh, Vâ[r]

Trớc buổi lễ tôi đã khớc từ công việc này bởi lẽ tôi cha cảm nhận đợc đầy đủ niềm tự hào khi đợc đại diện cho quí thầy cô giáo trong tr- ờng thể hiện tiếng nói của ngời làm nghề dạy học và hơn thế tôi thấy mình không có đủ ngôn từ để diễn đạt hết những cảm xúc của chính mình[r]

Trớc buổi lễ tôi đã khớc từ công việc này bởi lẽ tôi cha cảm nhận đợc đầy đủ niềm tự hào khi đợc đại diện cho quí thầy cô giáo trong tr- ờng thể hiện tiếng nói của ngời làm nghề dạy học và hơn thế tôi thấy mình không có đủ ngôn từ để diễn đạt hết những cảm xúc của chính mình[r]

1.Tính cấp thiết của đề tài luận văn
Cơ chế quản lý tài chính của các trường đại học và cao đẳng ngoài công lập ở Việt Nam hiện nay còn rất nhiều bất cập, khó khăn cần giải quyết. Để nâng cao sức cạnh tranh, tạo được ưu thế so với các trường đại học và cao đẳng công lập thì việc xây dựng một cơ chế[r]

Giáo sư Torrens từ trường đại học Syracuse nói: “Có một sự khác biệt rõ rệt giữa các công ty được lãnh đạo bởi những doanh nhân thực sự tâm huyết với nghề và các công ty chỉ dùng đam mê [r]

Do vậy, chúng tôi nhận thấy việc việc nghiên cứu về hệ thống những kỹ năng nghề sư phạm mầm non đặc biệt là những kỹ năng sư phạm mầm non trong hoạt động dạy học ở trường mầm non, mức độ[r]

Cô là một cô giáo đã nhiều năm đạt giáo viên giỏi cấp huyện và cấp trường, yêu nghề, yêu trường, yêu HS.. Sở trường của cô là bồi dưỡng HS giỏi, sở thích của cô là hát, tuy không hay lắm[r]

2.2.2 Khái niệm truyền thống về chất lượng
Theo khái niệm truyền thống về chất lượng, một sản phẩm có chất lượng là sản phẩm được làm ra một cách hoàn thiện, bằng các vật liệu quý hiếm và đắt tiền. Nó nổi tiếng và tôn vinh thêm cho người sử hữu nó. Trong giáo dục đại học nó có thể tương đồng với[r]

BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG VÀ HIỆU QUẢ DẠY HỌC Trong th ờ i gian g ầ n đây, hầu hết thầy,cô giáo được tập huấn nhiều về công tác chuyên môn do ngành tổ chức, trường có kế hoạch tổ chức thao giảng, mở chuyên đề, về cơ bản giáo viên đã nắm được quy trình lên lớp cũng nh[r]

Mặc dù đây là Làng Hữu Nghị lớn nhất của Việt Nam, có đội ngũ cán bộ giáo viên tâm huyết với nghề, là trung tâm áp dụng mô hình hoạt động giáo dục, dạy nghề cho trẻ khuyết tật khá hiệu q[r]

Cô sinh ra trong một gia đình đặc biệt khó khăn: Mồ côi cha từ nhỏ, rồi 7 năm thất học, sống cơ cực cùng ngời mẹ mù loà. Từ 12 tuổi đã phải bơn chải kiếm sống nuôi thân, nuôi mẹ bằng nghề mót thóc, kiếm củi ... Qua 3 năm tự kiếm sống bằng nghề khâu nón thuê, đêm đêm vừa học s[r]

Để giúp các em học sinh hát đúng giai điệu bài hát không đơn giản mà hình thành được, đòi hỏi thầy cô phải tốn nhiều công sức và tâm huyết. Mỗi giáo viên phải luôn gần gũi, thân thiết, là người bạn để hiểu được nhu cầu của học sinh. Mỗi thầy cô phải có tấm lòng yêu nghề, yêu mến các em học sinh để t[r]

TRANG 1 PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YÊN VIÊN TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YÊN VIÊN GIÁO VIÊNTRẦNTHỊ THU VINH GIÁO VIÊNTRẦNTHỊ THU VINH TRANG 2 TRAN[r]

TRANG 1 PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN GIA LÂM PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN GIA LÂM TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YÊN VIÊN TRƯỜNG TH THỊ TRẤN YÊN VIÊN GIÁO VIÊNTRẦNTHỊ THU VINH GIÁO VIÊNTRẦNTHỊ THU VINH HÌNH HỘP CHỮ[r]