20 CÂU ÔN TẬP HHKG CÓ LỜI GIẢI CHI TIẾT POT

Câu 1. Trong giai đoạn thu thập thông tin của khách hàng, người thiết kế mạng cần phải trả lời được những câu hỏi nào?a./- Bạn thiết lập mạng để làm gì? sử dụng nó cho mục đích gì, Các máy tính nào sẽ được nối mạng.b./- Những người nào sẽ được sử dụng mạng, mức độ khai thác sử dụng mạng của t[r]

xây dựng vào thế kỷ 15. Phía Nam Ải có một khối đá có hình dáng giống một thanh kiếm khổng lồ gọi là Lê Tổ Kiếm (thanh kiếm của vua Lê Thái Tổ) và một tượng đá có hình dáng giống một người quỳ gối, cụt đầu gọi là Liễu Thăng Thạch (đá Liễu Thăng). Tượng đá gợi nhớ chiến thắng Chi Lăng chém đầu[r]

c. Thành phần gọi – đáp được dùng để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp. d.Thành phần phụ chú được dùng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chính của câu. Thành phần phụ chú được đặt giữa hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn hoặcgiữa một dấu gạch ngang với một dấu phẩ[r]

TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU GV Thực hiện : Hoàng Nghĩa QuangTiTiếtết 19: 19: «n tËp ch­¬ng i«n tËp ch­¬ng iNỘI DUNG ÔN TẬPNhân đơn thức, đa thức.Các hằng đẳng thức đáng nhớ.phân tích đa thức thành nhân tử.Chia đa thức[r]

Vượt qua " ải " phỏng vấn - xin việc ? Thời điểm tham gia cuộc phỏng vấn chính thức với nhà tuyển dụng đã đến. Thành công chắc chắn sẽ đến với những ứng viên có sự chuẩn bị kỹ càng và thái độ tự tin khi trả lời mọi câu hỏi hóc búa một cách trôi chảy và xuất sắc. Còn bạn thì sao? Vào ngày cuộ[r]

Số nhị phân 8 bit 110011002, số này tương ứng với số nguyên thập phân có dấu là bao nhiêu nếu số đang được biểu diễn trong cách biểu diễn: a.. Dấu và trị tuyệt đối?[r]

Trường PTCS Nhơn Châu Năm học: 2009 – 2010Ngày soạn: 15/11/2009Ngày dạy : 18/11/2009Tuần : 12 - Tiết : 24ÔN TẬP CHƯƠNG II. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: Hệ thống hoá các kiến thức đã học trong chương I về tứ giác: đònhnghóa, tính chất , các dấu hiệu nhận biết các tứ giác đặc biệt đã học. Đặc biệt là[r]

hoặc cô diễn viên trong bộ phim vừa xem. Trong hoàn cảnh này, bạn cần khẳng định chắc chắn: “Không, em là người xinh nhất”. Nàng sẽ phật ý khi bạn nói: - Không xinh hơn nhưng đẹp theo một cách khác. - Anh không biết lấy tiêu chí gì để đánh giá điều này. - Có, nhưng em lại cá tính hơn. - Cô ấy trẻ và[r]

hoặc cô diễn viên trong bộ phim vừa xem. Trong hoàn cảnh này, bạn cần khẳng định chắc chắn: “Không, em là người xinh nhất”. Nàng sẽ phật ý khi bạn nói: - Không xinh hơn nhưng đẹp theo một cách khác. - Anh không biết lấy tiêu chí gì để đánh giá điều này. - Có, nhưng em lại cá tính hơn. - Cô ấy trẻ và[r]

mỗi câu cho học sinh đọc lại từ 2 đến 3 lần để thuộc tiết tấu. - HS nhận xét - HS lắng nghe. - HS thực hiện. - HS chú ý. - HS thực hiện. - HS thực hiện. - HS lắng nghe. - Sau khi tập xong giáo viên cho học sinh đọc cả bài và ghép lời bài TĐN Số 1. - Cho các tổ chuẩn bị và cử đại[r]

viết? - HS thực hiện. + Hát đồng thanh + Hát theo dãy + Hát cá nhân. - HS nhận xét. - HS chú ý. - HS trả lời. + Bài :Màu Xanh Quê Hương. + Dân ca Khơ Me - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và giai điệu của bài hát. * Hoạt độ[r]

tuyển mộ thêm 5000 tân binh.[8][9] Thế lực của quân Việt lớn mạnh thêm. Thành Trà Lân trở thành một căn cứ của quân Việt, khống chế cả vùng miền núi Nghệ An, uy hiếp thành Nghệ An.[6]Trận ải Khả Lưu - Bồ ẢiBị vua Minh phê bình, Trần Trí đành tiến quân tái chiếm Trà Lân.[8] Từ thành Nghệ An tớ[r]

còn vế phải là kiểu chuỗi : A:=‘Pascal’; Chú ý rằng một số nguyên có thể gán cho một biến thực, (chẳng hạn lệnh A:=10; là đúng ), nhưng một số thực không thể gán cho một biến nguyên. Ví dụ lệnh K:=10/4; là sai vì biến K có kiểu nguyên, còn vế phải cho kết qủa là một số thực (=2.5). Xét thêm ví dụ[r]

20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán 20 câu trắc nghiệm môn kiểm toán

phương trình tổng quát của đường thẳng  đi qua A và tạo với đường thẳng d một góc 045 . ặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, 2) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A 1;2; 3 và đường thẳng x 12 y 20 z: .7 8 1    Viết phương trình mặt cầu (S) có tâm là điểm A và tiếp xúc với đường th[r]

Khối 3Ngày soạn: Ngày giảng: .. Tiết 9: - Ôn tập 3 bài hát:Bài ca đi học, đếm sao, Gà gáyA.mục tiêu:- HS thuộc lời ca, đúng giai điệu 3 bài hát, biết hát kết hợp vỗ, gõ đệm 1 trong 3 cách: theo nhịp 2, theo phách, theo tiết tấu. Tập biểu diến các bài hát.B. chuẩn bị:- Đàn, SGK, tra[r]

2. Bài cũ: - Học sinh đọc bài văn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập về câu ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Củng cố kiến thức về câu Phương pháp: Độc thoại. - Giáo viên nêu câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì ?Có thể nhận ra câu hỏi bằng dấu hiệu[r]

Sự vật ASự vật ASo sánh về đặc So sánh về đặc điểmđiểmSự vật BSự vật Bmật ongvànggiọt n ớc (cam Xã Đoài)2. Trong những câu thơ sau, các sự vật đ ợc so sánh với nhau về những đặc điểm nào?c) Cam Xã Đoài mọng n ớcGiọt vàng nh mật ong.Phạm Tiến Duật 2. Trong những câu thơ sau, các sự vật đ ợc so sán[r]

nợ công ở Châu Âu bắt nguồn từ khủng hoảng nợ Hy Lạp đã làm xói mòn lòng tin vào chính sách tài chính công của các quốc gia. Trong một động thái nhằm khôi phục lòng tin thị trường, Châu Âu đã yêu cầu 91 ngân hàng phải trải qua cuộc sát hạch khả năng chống chịu các đợt suy thoái trong tương lai (bank[r]

BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH 9 UNIT 1 ( P2) EXERCISE 15 Make a sentence to show a past habit . Thành lập câu để chỉ rõ thói quen trong quá khứ . 1. I / come here / when I was a child . 2. Before we / television / people / make their own entertainment. 3. She / a bike / but she sold it . 4. We /[r]