MỘT NHÀ VĂN ĐÃ ĐƯA RA MỘT CHÂN LÝ: THƯỢNG ĐẾ BAN CHO CHÚNG TA CUỘC SỐNG, ĐỒNG THỜI CŨNG BAN CHO TA SỰ TỰ DO. ANH (CHỊ) HÃY BÌNH LUẬN Ý KIẾN TRÊN

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Một nhà văn đã đưa ra một chân lý: Thượng Đế ban cho chúng ta cuộc sống, đồng thời cũng ban cho ta s...":

CÓ NGƯỜI NÓI SỐNG LÀ KHÔNG CHỜ ĐỢI NHƯNG Ý KIẾN KHÁC CHO RẰNG NÊN SỐNG CHẬM. EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ HAI Ý KIẾN TRÊN?

CÓ NGƯỜI NÓI SỐNG LÀ KHÔNG CHỜ ĐỢI NHƯNG Ý KIẾN KHÁC CHO RẰNG NÊN SỐNG CHẬM. EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ HAI Ý KIẾN TRÊN?

Con người được thượng đế ban cho sinh mệnh để sống cũng ban cho riêng một cá tính, một suy nghĩ và chẳng ai có thể giống ai ngay cả những bào thai song sinh. Chính vì thế đối với cách sống mỗi người đều có mỗi ý kiến khác nhau. Có ý kiến cho rằng: Sống là không chờ đợi nhưng lại có ý kiến khác khu[r]

Đọc thêm

TẢI ĐỜI THAY ĐỔI KHI CHÚNG TA THAY ĐỔI ANH CHỊ HÃY TRÌNH BÀY SUY NGHĨ VỀ Ý KIẾN TRÊN - BÀI VĂN MẪU LỚP 10

TẢI ĐỜI THAY ĐỔI KHI CHÚNG TA THAY ĐỔI ANH CHỊ HÃY TRÌNH BÀY SUY NGHĨ VỀ Ý KIẾN TRÊN - BÀI VĂN MẪU LỚP 10

Cuộc sống mỗi người do chính họ quyết định và tạo dựng – con người hoàn toàn có thể thay đổi số phận của mình chính từ sự đổi mới bản thân.. Do vậy, bản thân người viết rất tâm đắc một c[r]

Đọc thêm

tuyen tap de thi tn

TUYEN TAP DE THI TN

- Tố cáo kẻ thù. Kim Lân cũng đồng thời cũng trân trọng những phẩm chất tốt đẹp của con người. Nhà văn cảm động với họ, nhất là người mẹ nghèo khổ thương con mà chẳng giúp được gì cho con.
- Nổi bật nhất làm nên giá trị nhân đạo trong tác phẩm là sự khám phá ra một quy luật[r]

7 Đọc thêm

TẢI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN NĂM 2019 SỞ GD&ĐT BẮC NINH - ĐỀ MINH HỌA NGỮ VĂN NĂM 2019

TẢI ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN NĂM 2019 SỞ GD&ĐT BẮC NINH - ĐỀ MINH HỌA NGỮ VĂN NĂM 2019

Quan điểm của anh chị về ý kiến: “Đa số chúng ta có các chiến lược rõ ràng để có thể thành công trong sự nghiệp hơn là những chiến lược để có thể rèn luyện một nhân cách tuyệt vời”.. 2,0[r]

2 Đọc thêm

TẢI ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN NĂM 2018 SỞ GD&ĐT BẾN TRE - ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN

TẢI ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN NĂM 2018 SỞ GD&ĐT BẾN TRE - ĐỀ THI HỌC KÌ 2 LỚP 12 MÔN NGỮ VĂN

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày sự hiểu biết của anh (chị) về ý kiến: “Nếu chúng ta yêu thích điều chúng ta làm, nếu chúng ta luôn làm hết khả năng của mình, khi ấy ch[r]

Đọc thêm

BÀI 12 : MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC & ĐẶC ĐIỂM CHUNG.

BÀI 12 : MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC & ĐẶC ĐIỂM CHUNG.

CÁC ANH CHỊ CÓ THỂ GIẢI THÍCH TRANG 5 BÀI 12 : MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC TRANG 6 CÁC ANH CHỊ HÃY CHỌN LỰA VẬT CHỦ KÍ SINH CỦA CÁC LOÀI TRONG HÌNH.. CHÚNG TA CÙNG THẢO LUẬN ĐỂ TÌM HIỂU :  GIU[r]

11 Đọc thêm

Hỏi đáp 26 chúc bình an một hành vi xã giao mà thôi

Hỏi đáp 26 chúc bình an một hành vi xã giao mà thôi

Việc chúc bình an được đặt trước phần rước lễ. Điều đó bình thường thôi, bởi vì làm sao chúng ta có thể đến gần Chúa Kitô và nói rằng chúng ta yêu mến Người, trong khi chúng ta từ chối hướng mặt về người anh chị em đang ở bên cạnh chúng ta ? Kẻ nào không yêu mến anh chị em mà mình xem thấy, thì khôn[r]

Đọc thêm

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI THỬ THPT QG MÔN NGỮ VĂN LẦN 3, NĂM HỌC 2017 - 2018 | Trường THPT Đoàn Thượng

ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI THỬ THPT QG MÔN NGỮ VĂN LẦN 3, NĂM HỌC 2017 - 2018 | Trường THPT Đoàn Thượng

Kodak, ở thời hoàng kim, là ông vua của ngành nhiếp ảnh và kỹ thuật xử lý ảnh. Thời ấy, khi người ta chụp ảnh, người ta nhớ đến máy Kodak, sử dụng phim Kodak, tráng ảnh lên giấy Kodak hay gửi những cuộn phim về phòng tối Kodak để nhận lại những tấm ảnh thành phẩm. Qua đó cũng thấy được[r]

Đọc thêm

Tải Viết đoạn văn về nguyên nhân vấn đề sau: ''Im lặng trước cái đẹp là gián tiếp phủ nhận nó, im lặng trước cái xấu là ngấm ngầm cho phép nó lộng hành" - Bài văn mẫu lớp 10

Tải Viết đoạn văn về nguyên nhân vấn đề sau: ''Im lặng trước cái đẹp là gián tiếp phủ nhận nó, im lặng trước cái xấu là ngấm ngầm cho phép nó lộng hành" - Bài văn mẫu lớp 10

Sống trong một xã hội công nghệ phát triển nhanh chóng cùng với tốc độ chóng mặt của nền kinh tế, con người có những xu hướng dần thoái trào về nhân cách. Sự ích kỷ, vị kỷ, vô tâm, lòng tham con người ngày càng được đẩy lên. Những tính cách, những nét đẹp trong văn hóa ứng xử ngày càng lu mờ[r]

Đọc thêm

ĐỀ LT ĐHCĐ MÔN LÝ CẤP TỐC ĐỀ THI THỬ

ĐỀ LT ĐHCĐ MÔN LÝ CẤP TỐC ĐỀ THI THỬ

1) Phân tích các nguồn lực để phát triển cây l−ơng thực ở vùng này.
2) Giải thích vì sao sản l−ợng l−ơng thực bình quân theo đầu ng−ời ở Đồng bằng sông Hồng lại thấp hơn mức bình quân của cả n−ớc (362,2 kg/ng−ời so với 475,8 kg/ng−ời năm 2005).
Câu III.b. Theo ch−ơng trình THPT phân b[r]

1 Đọc thêm

Có người nói "sống là không chờ đợi" nhưng ý kiến khác cho rằng nên "sống chậm". Em có suy nghĩ gì về hai ý kiến trên?

CÓ NGƯỜI NÓI "SỐNG LÀ KHÔNG CHỜ ĐỢI" NHƯNG Ý KIẾN KHÁC CHO RẰNG NÊN "SỐNG CHẬM". EM CÓ SUY NGHĨ GÌ VỀ HAI Ý KIẾN TRÊN?

Con người được thượng đế ban cho sinh mệnh để sống cũng ban cho riêng một cá tính, một suy nghĩ và chẳng ai có thể giống ai ngay cả những bào thai song sinh. Chính vì thế đối với cách sống mỗi người đều có mỗi ý kiến khác nhau. Có ý kiến cho rằng: Sống là không chờ đợi nhưng lại có ý kiến khác khu[r]

3 Đọc thêm

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 MÔN: ĐỊA LÍ, KHỐI C

ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 MÔN ĐỊA LÍ KHỐI C

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò
PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh
C©u Ị (3,5 ®iÓm)
C©y c«ng nghiÖp ngµy cµng chiÕm tØ träng cao trong c¬ cÊu gi¸ trÞ s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë n − íc tạ Anh (chÞ) h·y:

1 Đọc thêm

ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2007 doc

ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2007 DOC

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò
PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh
C©u Ị (3,5 ®iÓm)
C©y c«ng nghiÖp ngµy cµng chiÕm tØ träng cao trong c¬ cÊu gi¸ trÞ s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë n − íc tạ Anh (chÞ) h·y:

1 Đọc thêm

Tài liệu Đề Thi Địa Khối C năm 2007 pdf

TÀI LIỆU ĐỀ THI ĐỊA KHỐI C NĂM 2007 PDF

Thêi gian lµm bµi: 180 phót, kh«ng kÓ thêi gian ph¸t ®Ò
PhÇn chung cho tÊt c¶ thÝ sinh
C©u Ị (3,5 ®iÓm)
C©y c«ng nghiÖp ngµy cµng chiÕm tØ träng cao trong c¬ cÊu gi¸ trÞ s¶n xuÊt n«ng nghiÖp ë n − íc tạ Anh (chÞ) h·y:

1 Đọc thêm

Thời gian là vàng bạc để thời gian đi tức là hủy hoại mình demosthènes anh chị hãy trình bày những suy nghĩ của mình về ý kiến trên

Thời gian là vàng bạc để thời gian đi tức là hủy hoại mình demosthènes anh chị hãy trình bày những suy nghĩ của mình về ý kiến trên

Thời gian là vàng bạc, để thời gian đi tức là hủy hoại mình Demosthènes. Anh (chị) hãy trình bày những suy nghĩ của mình về ý kiến trên Ngữ Văn 12
Bình chọn:
Câu nói của Demosthènes là một chân lí, là một lời khuyên rất bổ ích cho chúng ta, nó giúp chúng ta xác định được cách sống, cách làm việc[r]

Đọc thêm

BỘ SƯU TẬP KỸ NĂNG GIAO TIẾP 13

BỘ SƯU TẬP KỸ NĂNG GIAO TIẾP 13

Ví như trong một cuộc họp tại công ty, bạn muốn đưa ra vài nhận xét phản cảm riêng với một nhân viên, ý kiến này không nhất thiết phải nói trước đám đông, vậy hãy gọi anh ta tới nơi chỉ [r]

2 Đọc thêm

10 quy tắc giúp người lãnh đạo chế ngự sự nổi giận của mình docx

10 QUY TẮC GIÚP NGƯỜI LÃNH ĐẠO CHẾ NGỰ SỰ NỔI GIẬN CỦA MÌNH DOCX



1. Hãy ki ềm chế cảm xúc của m ình
Bạn không muốn chỉ trích những hành động của một ai đó khi bạn nổi giận hoặc bối rối. Bạn có thể nói một điều gì đó bạn thực sự không muốn nói hay phản ứng nhẹ nhàng với những điều người khác phát ngôn hướng vào bạn.

6 Đọc thêm

Tài liệu Đưa ra ý kiến phản cảm một cách tế nhị ppt

TÀI LIỆU ĐƯA RA Ý KIẾN PHẢN CẢM MỘT CÁCH TẾ NHỊ PPT

Ví như trong một cuộc họp tại công ty, bạn muốn đưa ra vài nhận xét phản cảm riêng với một nhân viên, ý kiến này không nhất thiết phải nói trước đám đông, vậy hãy gọi anh ta tới nơi chỉ [r]

2 Đọc thêm

Bộ đề thi thu lớp 12

BỘ ĐỀ THI THU LỚP 12

- Khi mê man Việt không biết gì, nhưng khi tỉnh dậy Việt nghe tiếng ếch nhái. Từ âm thanh ấy, Việt nhớ chuyện hai chị em đi bắt ếch, nhớ chuyện chú Năm sang lấy ếch về nhậu và phân xử tranh chấp ít - nhiều giữa hai chị em. Nhớ chú năm tất sẽ nhớ cuốn sổ ghi công trạng của gia đình..[r]

7 Đọc thêm

ANH (CHỊ) HÃY BÀY TỎ QUAN ĐIỂM CỦA MÌNH VỀ Ý KIẾN CỦA NHÀ VĂN PHÁP LA BƠ-RUY-E: KHI MỘT TÁC PHẨM NÂNG CAO TINH THẦN TA LÊN VÀ GỢI CHO TA NHỮNG TÌNH CẢM CAO QUÝ VÀ CAN ĐẢM, KHÔNG

ANH (CHỊ) HÃY BÀY TỎ QUAN ĐIỂM CỦA MÌNH VỀ Ý KIẾN CỦA NHÀ VĂN PHÁP LA BƠ-RUY-E: KHI MỘT TÁC PHẨM NÂNG CAO TINH THẦN TA LÊN VÀ GỢI CHO TA NHỮNG TÌNH CẢM CAO QUÝ VÀ CAN ĐẢM, KHÔNG

Giá trị của một tác phẩm văn học là lí do tồn tại của tác phẩm ấy đồng thời là cơ sở để khẳng định tài năng và tâm huyết của người sáng tạo ra nó. Những tiêu chuẩn nào thường được đưa ra để đánh giá giá trị của tác phẩm? Theo quan niệm của nhà văn người Pháp La Bơ-ruy-e thì “Khi một tác phẩm nâng ca[r]

Đọc thêm