TRƯỜNG PTDT NéI TRóBÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍGIÁO VIÊN: NGUYỄN THÞ THANH H¶ITỔ Tù NHI£NTh¸ng 10 n¨m 2009TIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 1Đường biểudiễn nhiệt độCột biểu thịlượng mưaTIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒAB[r]
TIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 2Rõng l¸ kimthuþ ®iÓnRỪNG LÁ RỘNGỞ PHÁPRỪNG HỖN GIAO PHONGVÀ TH«ng Ở CANAĐATIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 3BẢNG SỐ LIỆU (Đơn vị: phần triệu)Năm 1840Năm 1957Năm 1980Năm 1997
TIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 2Rõng l¸ kimthuþ ®iÓnRỪNG LÁ RỘNGỞ PHÁPRỪNG HỖN GIAO PHONGVÀ TH«ng Ở CANAĐATIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 3BẢNG SỐ LIỆU (Đơn vị: phần triệu)Năm 1840Năm 1957Năm 1980Năm 1997
¼ ng ười l ớn c ủa M ỹ là béo phì.Ph ụ n ữ da đen tu ổi t ừ 45-55 có t ỉ l ệ béo phì g ấp 2 l ần so n ữ da tr ắng cùn g tu ổi.TẦN SUẤT (tt)Đi ều ki ện kinh, xã h ội có liên quan đến ch ế độ dinh d ưỡng, phong cách s ống:Hà N ội: 18.3%T ại tp HCM, do m ức s ống ngày càng cao, nên s ố béo phì tr[r]
A.M.Machiuskin trong cuốn “Các tình huống có vấn đề trong tư duy vàtrong dạy học” đã trình bày hệ thống các khái niệm cơ bản liên quan như: khái niệmvề “tình huống có vấn đề”; những quy luật tâm lí chi phối việc khám phá ra tri thứcmới trong “tình huống có vấn đề”; cách thức sử dụng những quy luật đ[r]
1.3 Căn cứ vào thành phần thức ăn và đặc điểm giảiphẫu đường tiêu hoá, động vật có thể được chia làm banhóm:Động vật ăn thịt+ Thịt hay xác chết động vật là thức ăn chủ yếu+ Thức ăn tự nhiên của chúng bao gồm cơ, các cơ quan nội tạng,máu và mô mỡ.+ Các loại thức ăn này có giá trị năng lượng ca[r]
- Đối với bài học ở tiết học này: Nắm các công thức và làm thêm các bài tập về chuyển độngthẳng biến đổi đều.- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Xem lại lí thuyết bài tiếp theo.5. Phụ lục5Tiết PPCT: 3, 4Tuần dạy: 6 (3/10-8/10/2016)Ngày soạn: 2/10/2016Lớp dạy: 10B2,4BÀI TẬP VỀ SỰ RƠI TỰ DO. CHUYỂ[r]
a) Khái niệm TSCĐTSCĐ trong DN rất đa dạng, mỗi loại có những đặc điểm kỹ thuật, công dụng,thời gian sử dụng và mục đích sử dụng khác nhau. Do đó, để thuận lợi cho công tácquản lý và hạch toán TSCĐ thì DN cần phải sắp xếp phân loại TSCĐ theo từng nhóm.Có thể phân loại TSCĐ theo các tiêu thức[r]
những phần hành quan trọng của một doanh nghiệp kinh doanh thƣơng m i đó chính làcông tác kế toán bán hàng và xác đ nh kết quả bán hàng. Qua đó giúp em hoàn thiệnhơn trong kiến thức và tích lũy kinh nghiệm thực tế về công tác kế toán bán hàng vàxác đ nh kết quả bán hà g để có thể hoàn thiện đƣợc bản[r]
o Lưu ý: Chuỗi gồm dãy bên trái và bên phải2.5 Tín hiệu năng lượng và công suất (Energy and Power Signal)o Công thức tính: Tổng năng lượng (total energy): Công suất trung bình (average power):o Đặc điểm: Tín hiệu năng lượng nếu E là một số hữu hạn và khi đó P = 0 Tín hiệu công suất nếu P[r]
Giỏoviờn: Thng Phng AnhNm hc: 2015-2016Kiến thức:- ễn li cho hs cỏc phộp tớnh v s hu t v cỏc tớnh cht ca cỏc phộp tớnh; quy tc dungoc, chuyn v.K nng- Rốn k nng thc hin cỏc phộp tớnh v s hu t nhanh v chớnh xỏc- Rốn cho hs ý thc trỡnh by bi gii mt cỏch cn thn.II. Chuẩn bị:GV: sgk, sbt, cỏc bi t[r]
Thuật ngữ “nghịch dị” ở Việt Nam còn tương đối mới mẻ. Trước nay nhiều người vẫn quan niệm rằng, đó là mảnh đất riêng để nghiên cứu các tác phẩm, tác giả văn học phương Tây như “Gacgiangchuya và Pangtaruyen” của Rabole, “Đoonkihotê” của Xecvantec, hay bi hài kịch của Secxpia…Tuy nhiên chúng ta hoàn[r]
TRANG 1 Giáo viên thực hiện :lê thanh việt THCS nam hà TRANG 2 _Ở chương III cỏc em đó _ _được học những nội dung _ _cơ bản nào?_ TIẾT 54: ỄN TẬP CHƯƠNG III TIẾT 1 TRANG 3 NỘI DUNG CHÍNH[r]
CNG ễN TP HC K I MễN GDCD LP 12Câu 1: Pháp luật có vai trò gì trong đời sống xã hội ?Câu 2: Trình bày hiểu biết của em về vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lí.Câu 3: Thực hiện pháp luật là gì ? phân tích các hình thức thực hiện pháp luật. Choví dụCâu 4: Trình bày hiểu biết của em về quyền[r]
Tả hữu hỏi:- Là ai?Ðáp:- An Công là một, Tạp Tạc Xỉ là nửa người.Sư ở Trường An hoằng dương chánh pháp. Niên hiệu Thái Nguyên thứ mười bốn (389), vào ngày 27thánh giêng, Sư thấy có một dị tăng ra vào ở lỗ hổng cửa sổ. Sư hỏi quê quán, dị tăng lấy tay chỉhướng Tây Bắc, tức thì mây vẹt r[r]
TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT TR ƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHI ỆP ---NGUY ỄN H ÙNG PHÚ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆNCÔNG TÁC THU HỒI, BỒI THƯỜNG, HỖ TRỢ VÀ TÁI ĐỊNH CƯ KHI THU HỒI[r]
ĂN G S ỨC ĐỀ KHÁNG Ở TR Ẻ, KHÓ HAY D Ễ?3/08/2016 | 1:00 AM3510Sức đề kháng là khả năng cơ thể chống lại các vi khuẩn truyền nhiễm, gây bệnh. Đa phầnthời gian, sức đề kháng làm 1 công việc khá tuyệt vời, đó là giúp cơ thể của trẻ luônkhỏe mạnh. Nhưng không phải trẻ nào cũng có 1 sức đề kháng t[r]
Dạng 1: Các phương pháp xác định quy luật hoán vị genPhương pháp giảiTrong điều kiện mỗi gen quy định một tính trạng trội, lặn hoàn toàn. Khi xét sự ditruyền về hai cặp tính trạng, nếu xảy ra một trong các biểu hiện sau, ta kết luận sự ditruyền hai cặp tính trạng đó, tuân theo quy luật di truyền hoá[r]