Kp: Chi phí c ph n u đưi.Ks: Chi phí l i nhu n không chia.Ke: Chi phí c ph n thng m i phát hành.T: Thu su t thu thu nh p doanh nghi p.M t s đi m c n l u ý khi áp d ng chi phí v n bình quân có tr ng s WACC:T ng tr ng s các ngu n thành ph n b ng 1.Chi phí v n vay là chi phí sau thu .T tr ng ngu n v n[r]
1.4.ă Cácă nhơnă t ă nhă hnhơnăc aăNgơnăhƠngăthngă đ nă ho tă đ ngă choă vayă kháchă hƠngă cáăngăm i ............................................................. 161.4.1. Các nhân t ch quan ........................................................................ 161.4.2. Các nhân t khách qua[r]
kinhădoanh,ăBáoăcáoăl uăchuy n ti n t .Vi că phână tíchă b ngă cână đ iă k ă toánă choă bi tă m tă cáchă kháiă quátă tìnhă hìnhă tàiăchínhădoanhănghi păthôngăquaăcácăch ătiêuăv t ngătàiăs năvàăt ngăngu năv năđ ngăth iăc ngăchoătaăth yăđcăs ăbi năđ ngăc aăcácălo iătàiăs nătrongădoanhăng[r]
iălaoăđ ng không nh t thi tph i làm vi c theo th iăgianăquyăđ nh c th mà h có quy n th a thu n th i gian làmvi c sao cho mang l i hi u qu t t nh t cho công vi că đc giao.V phíaă ngisd ngălaoăđ ng,vi c tuy n d ng theo kh nĕngătƠiăchính, nhu cầu v trí công vi c, hìnhthức h pătácăđaăd ng, th i gian lin[r]
Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]
dạy những kiến thức có liên quan đến các môn họckhác và vì vậy cần có sự am hiểu về những kiếnthức liên môn liên quan và các kiến thức tổng hợp.Thứ 4: Năng lực giáo viêngiáo viên là người tổ chức, kiểm tra, định hướnghoạt động học của học sinh cả ở trong và ngoài lớphọc. Giáo viên các bộ môn liên qu[r]
số quốc gia trong k h u vực. H ơ n nữa, hiện nay V i ệ t N a m đang trong giai đoạn côngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Việc tập trung đẩu tư phát triển ngành côngnghiệp dệt may trong thời gian tới là vô cùng quan trọng đối với nền kinh tế nước ta.Trải qua một quá trình phát triển lâu dài, đến na[r]
Nhìn vào bảng số liệu ta có thể dễ dàng thấy được ngũ cốc và các sản phẩm từ thịtchiếm ưu thế trong khẩu phần ăn hàng ngày của một người. Tuy nhiên, cũng như phongcách thời trang, xu hướng thực phẩm thay đổi cùng với sự tiến bộ của con người, khôngchỉ ngũ cốc và thịt, hiện nay trên thế giới c[r]
ấ ađp, gêặạg ạ p ựọ s . Độ gê mđam g ag r g mọạ độ g. Tổ ứrò ơ ổọ sg tham gia. Trẻ cầ được bộc lộ cảm xúsg ĩ ủa chính mình,tố ơịu sự p đặt cứng nhắc của gười l n. Mặc dù có thể lất chấ rađể làm phầưởngọ sti n bộ phải làm sao cho trẻ có ý thức, có ý chíươ ê , ự muốn học hỏi, tự thử sức, tự rèn[r]
Nhân tướng học là một bộ môn nhân văn, bao trùm một lãnh vực vô cùng phong phú, có một nền tảng nhân bản và một phương pháp thực nghiệm hết sức rõ rệt. Nhân tướng học Á đông đã tổng hợp tất cả bộ môn tâm lý học Tây Phương vào một mối, nó không dừng chân ở chỗ tìm hiểu ý thức và tiềm thức, tính tình[r]
Mà thay vào đó là tràn lan các loại trái cây đầy chất bảo quản , thuốc bảo vệ thực vật Có nguồn gốc từ TRUNG QUỐC , bên cạnh đó trái cây Việt Nam cần gắn kết với các kênh phân phối bán lẻ khu vực, địa phương và những nơi tập trung đông dân cư. Đó là một phương tiện để trái cây Việt Nam xâm nhập vào[r]
Có thể nói lĩnh vực kinh doanh tiền tệ, tín dụng ngân hàng là loại hình hoạt động nhạy cảm, mang tính năng động và rủi ro cao, đồng thời giữ vai trò quan trọng trong việc định hướng cho hoạt động của các doanh nghiệp. Qua kết quả hoạt động của Ngân hàng Việt Á ta thấy rằng hoạt động đầu tư vào các d[r]
dê để lấy thịt, sữa. Một phần diện tích khác được dành để trồng cỏ và cây làm thứcăn cho dê.+ Mô hình SALT 3 : Mô hình kỹ thuật canh tác nông- lâm kết hợp bền vữngMô hình kỹ thuật canh tác này kết hợp một cách tổng hợp việc trồng rừng quymô nhỏ với việc sản xuất lương thực, thực phẩm. Cơ cấu sử dụng[r]
Hàng hoá dịch vụ dùng cho sản xuất, kinh doanh và tiêu dùng ở Việt Nam bao gồm cả hàng hoá dịch vụ mua của tổ chức, cá nhân ở nước ngoài, trừ các đối tượng không chịu Thuế giá trị gia tă[r]
dụng dịch vụ internet rồi sẽ hỗ trợ và giúp đỡ những em chưa biết ở nhà chưacó dịch vụ internet được tốt hơn.4. Phương pháp nghiên cứu chung- Tôi đã lập kế hoạch cụ thể chi tiết để triển khai áp dụng phương pháp dạyhọc dự án bằng cách xây dựng một dự án nhỏ.- Vì thời gian có hạn, tôi đã triển khai d[r]
4. Ứng dụngB. CYTOKININ1. Giới thiệu chung3. Cơ chế tác động2. Vai trò sinh lý của auxin4. Ứng dụngC. ỨNG DỤNG CỦA AUXIN VÀ CYTOKININKẾT LUẬN3MỞ ĐẦU-Việc nghiên cứu hoocmon ở thực vật giữ vai trò hết sức quan trọng trong nuôi trồng và phát triển của cây.-Mọi hoạt động liên quan tới sinh trưởn[r]