Lê Minh D ânLỜI CẢM TẠĐể có thể hoàn tất luận văn này, tôi xin chân thành c ảm ơn các thầycô giáo Tr ường Đ ại học Cử u Long đ ã truyền đạt cho tôi nhữ ng kiến thứcquý báu và s ự hướ ng dẫn nhiệt tình trong nhữ ng năm học qua.Từ tận đáy lòng mình, tôi xin bày t ỏ lòng biết ơn sâu sắc đến sự h[r]
GIỚI THIỆU INTRODUCTION N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng tin và sử dụ n g cô[r]
Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]
> Phong cách nội thất hữu cơ là phong cách nội thất được biểu hiện ra bênngoài bằng những đường cong ngẫu nhiên lấy ý tưởng từ những hình ảnhtrong cuộc sống,gần gũi với đường nét cơ thế người,động thực vậtb. Hoàn cảnh ra đòi và phát triển ciía Organic style>Sự ra đời của Organic style[r]
Tôn giáo: Đạo Phật chiếm 85%Ngôn ngữ: Tiếng LàoNgày Độc lập: 12/10/1945Ngày Quốc khánh: 02/12/1975Thiết lập quan hệ ngoại giao với Việt Nam: 05/9/1962Thu nhập bình quân đầu người: tính theo sức mua tương đương (PPP) là 3.100-USD (2014)Khí hậu: Lục địa, chia làm hai mùa là mùa khô (từ tháng 11 [r]
Liên, TS. Trịnh Tiến Thuận, GS. TS. Ngô Minh Oanh, Khoa Lịch sử với tất cả sự giúp đỡvà chỉ dẫn quý báu.Nhân đây, tôi xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám đốc Thư viện Tổng hợp thành phố HồChí Minh, Ban giám đốc Thư viện Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điềukiện giúp đỡ tôi về nguồn tư liệu đ[r]
bị tàn phá nặng nề sau chiến tranh thế giới lần thứ hai đã phát triển như vũbão, trở thành một “hiện tượng thần kỳ” của thế giới. Có được điều này mộtphần quan trọng là nhờ sự chú trọng phát triển ngành CNPT. Nhật Bản đã xâydựng cơ cấu kinh tế hai tầng, chú trọng ngay từ đầu khâu cung ứng nguyênvật[r]
Câu 1:Khái niệm về đất,các yếu tố hình thành đất và ảnh hưởng của các yếu tố này đến quá trình hình thành đất Việt Nam. 1.Khái niệm về đất Đất đã có từ rất lâu nhưng khái niệm về đất mới có từ thế kỷ 18. Trong từng lĩnh vực khác nhau, các nhà khoa học khái niệm về đất khác nhau. Nhà bác học Đôcutr[r]
Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội+ Đối với các nhà đầu tư: Mối quan tâm của họ hướng vào các yếu tố nhưsự rủi ro, thời gian hoàn vốn, mức sinh lãi, khả năng thanh toán vốn…Vì vậy, họcần những thông tin về điều kiện tài chính, tình hình hoạt động, kết quả kinhdoanh và các tiềm năng tăng trưởng của doan[r]
2Xuất phát từ thực tế đó, là sinh viên của khoa Quản Lý Tài Nguyên, vớinhững kiến thức đã học em mong muốn, được tìm hiểu và nắm rõ công tácquản lý đất đai của nhà nước nhất là công tác cấp GCNQSD đất ở địa phươngmình, được sự đồng ý của ban chủ nhiệm khoa Quản lý Tài nguyên - TrườngĐại học N[r]
là 3.271 tỷ đồng, đến năm 2007 đã tăng 3 lần, đạt 9.485 tỷ đồng, chiếm 3,3%tổng mức thu ngân sách Nhà nước.Chủ trương của nhà nước là phát triển ngành Bia Rượu Nước giải khátnhanh và hiệu quả phù hợp với bối cảnh quốc tế và khu vực, phù hợp với cáccam kết của Việt Nam trong quá trình hội nhập[r]
Nhân tướng học là một bộ môn nhân văn, bao trùm một lãnh vực vô cùng phong phú, có một nền tảng nhân bản và một phương pháp thực nghiệm hết sức rõ rệt. Nhân tướng học Á đông đã tổng hợp tất cả bộ môn tâm lý học Tây Phương vào một mối, nó không dừng chân ở chỗ tìm hiểu ý thức và tiềm thức, tính tình[r]
số quốc gia trong k h u vực. H ơ n nữa, hiện nay V i ệ t N a m đang trong giai đoạn côngnghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Việc tập trung đẩu tư phát triển ngành côngnghiệp dệt may trong thời gian tới là vô cùng quan trọng đối với nền kinh tế nước ta.Trải qua một quá trình phát triển lâu dài, đến[r]
I. DÀN Ý 1. Mở bài: * Giới thiệu chung: - Trên chuyến xe về thăm quê, em gặp lại cô giáo chủ nhiệm hồi lớp 5. Em nhớ lại kỉ niệm cũ. 2. Thân bài: * Kể về kỉ niệm gắn với (thầy) cô: - Hồi còn ở quê, ngày ngày em đi học cùng với bạn Lâm. - Hôm ấy, Lâm không đi học. Em định chiều sang nhà bạn ấy[r]
Nguồn gốc 1. Tiểu thuyết cổ điển Trung Quốc là một thành tựu kì diệu của nền văn học Trung Hoa. Nó hình thành và phát triển rực rỡ từ thời Minh (1308–1644) và thời Thanh (1644–1911). Từ những thoại bản, những sự kiện lịch sử được các nhà văn lỗi lạc sáng tạo nên những bộ tiểu thuyết đồ sộ[r]
ngán nhất.Trương Dật Lộ, tử địc h c ủa Bối Nhĩ Đóa, lúc này c hậm rãi đi tới bên c ạnh c ô với tâm tình rất tốt, từ c ao nhìn xuống Bối Nhĩ Đóa. Ánh mắt này lậptức kéo theo oán c ũ c ủa hai người trước kia, tới tấp thoáng hiện lên trước mắt.Bối Nhĩ Đóa và Trương Dật Lộ c ùng học một trường c ấp hai,[r]
Sơ đồ mạng nhệnMỨC ĐỘ TÍCH HỢP?3. Hòa trộn- Đây là mức độ cao nhất của dạy họctích hợp.- Tiến trình dạy học là tiến trình“không môn học” – nội dung kiếnthức về bài học không thuộc riêngmột môn học nào mà thuộc về nhiềumôn học khác nhau. Do đó, nội dungthuộc chủ đề tích hợp sẽ không cầndạy ở các môn[r]
Câu 1: Anh (chị) hãy nêu các nhân tố môi trường và sự thích nghi. Nói chung, môi trường được định nghĩa bởi sự kết hợp giữa các điều kiện hiện tại bao quanh ảnh hưởng đến cuộc sống và chức năng của một cá thể hoặc cộng đồng. Môi trường bao gồm: môi trường vật lý (môi trường vô sinh) và môi trường h[r]
trồng lúa nêp (gần 180 ha), nguyên nhăn chủ yếu là đo lính chất đ ấl và lập quánlâu đời của địa phương. Địa hình Lương đỏi bằng phẳng. đấL thịt nhẹ và bị nhiễm^P^èn, mặn ỏ các câp độ tháp (Báng 1), nông dân Kiổniĩ Phưđc chủ động trongầỊhủy lội nội đồng, mộl phần diẹn tích trỏng lua nưđc cổ khả năng[r]