VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO - VĂN MẪU

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan chức n[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

chồng; việc phân chia tài sản trong thời kỳ hôn nhân; nội dung, hình thức của thỏathuận về chế độ hôn sản và hậu quả pháp lý …. Đồng thời, thông qua việc tìm hiểucác vấn đề về chế độ hôn sản, tác giả sẽ phân tích, đánh giá những điểm mới, điểmhạn chế, phù hợp của các quy định từ đó đưa[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

Đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ Văn năm 2014 - THCS Xuân La, Quận Tây Hồ Phần I (6 điểm)                  Tà tà bóng ngả về tây,                  Chị em thơ than dan tay ra về,                  Bước dần theo ngọn tiếu khê,[r]

www.huongdanvn.comVận dụng bản đồ tư duy vào một số tiết dạy kiểu bài Nói, viết theo chủ điểm ở phân môn Tập làm văn lớp 3A. ĐẶT VẤN ĐỀMôn Tiếng Việt ở lớp 3 thống nhất với mục tiêu chung của Chươngtrình Tiếng Việt toàn cấp học là :- Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử d[r]

THỰC HÀNH THAO TÁC CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH, QUY NẠP, DIỄN DỊCH I – KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Khi tạo lập văn bản nghị luận, để có sức thuyết phục cao, người viết (hoặc nói) cần vận dụng linh hoạt cả những thao tác chính và các thao tác kết hợp sao cho phù hợp với nội dung, tính chất, đối tượn[r]

I – KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Khi tạo lập văn bản nghị luận, để có sức thuyết phục cao, người viết (hoặc nói) cần vận dụng linh hoạt cả những thao tác chính và các thao tác kết hợp sao cho phù hợp với nội dung, tính chất, đối tượng,…

2. Đặc điểm của các thao tác chứng minh, giải thích, quy nạp, diễ[r]

Đề thi vào lớp 10 môn văn Sở GD Vũng Tàu năm 2015 Câu 1 (1,0 điểm) Bài thơ “Bếp lửa” của Bằng Việt sáng tác trong hoàn cảnh nào? Nêu ý nghĩa hình ảnh “bếp lửa” trong câu thơ: “Ôi kỳ lạ và thiêng liêng – bếp lửa!” Câu  2 (1,[r]

khắp thành phố rực lên. Lúc đầu là màu đỏ non, cóma, hoa càng tơi dịu. Số hoatăng, màu cũng đậm dần.Hòa với mặt trời, màu phợngrực lên. Hoa phợng là loài hoa gầngũi, thân thiết với học trò. Vẻ đẹp độc đáo, đặc sắccủa hoa phợng... Cảm nhận đợc vẻ đẹp độcđáo của hoa phợng qua ngòibút miêu tả tài tình[r]

ể học tốt môn văn, vấn đề năng khiếu và khả năng thiên bẩm của từng bạn học sinh chỉ chiếm một phần nhưng nó không phải là tất cả và hoàn toàn không mang tính quyết định bởi bất cứ ai cũng có thể học tốt môn văn nếu nắm được cách học đúng, kỹ năng học hay và 3 bí quyết cơ bản giúp bạn học tốt môn vă[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nhận dạng các đoạn văn thuyết minh - Một bài văn thuyết minh thường gồm nhiều ý lớn. Mỗi ý nên viết thành một đoạn văn để người đọc dễ nhận diện, dễ phân biệt, trên cơ sở đó nắm được cấu trúc chung của cả bài. - Trong đoạn văn, câu chủ đề là câu nêu ý lớn của cả đoạn. Câ[r]

SỞGIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲTHI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT HÀ NỘI Năm học: 2013 – 2014 ðỀCHÍNH THỨC MÔN: VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Phần I: (6 ñiểm) Trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ, Thanh Hải nguyện làm một con chim, một cành hoa và một n ốt nhạc trầm ñểkết thành: “Một mùa xuân nho nhỏLặng lẽdân[r]

bài viết của các em có bố cục rõ ràng, lời lẽ của câu văn chân thực, từ ngữ cácem sử dụng đã sắc nét, diễn đạt trôi chảy hơn, hình ảnh sự vật miêu tả phongphú, sinh động; khi tả đã có sự sáng tạo, các em cũng đã biết sử dụng các biệnpháp so sánh, nhân hóa để viết; bài viết đã có cảm xúc gắn với tình[r]

Đề thi học kì 1 lớp 8 môn Văn năm 2014 Phòng GD - ĐT Tân Châu I- VĂN – TIẾNG VIỆT:  (4 điểm)  Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:  “Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt[r]

- Bốn câu thơ mang vẻ đẹp của thơ tứ tuyệt ‘ thi trung hữu họa”- một bứctranh thiên nhiên hoành tráng- Các từ ngữ giàu giá trị tạo hình được huy động: Khúc khuỷu, thăm thẳm,heo hút, cồn mây, súng ngửi trời..diễn tả cảnh núi rừng hoang sơ, hiểm trở- Thơ Quang Dũng không chỉ thấm đẫm chất họa m[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Kiên Giang năm 2015 Câu 2 (3 điểm) Anh(chị) hãy viết một đoạn văn (không quá 20 dòng) trình bày suy nghĩ của mình về vấn đề "Bảo vệ Tổ quốc".[r]

Đề Kiểm tra môn Tiếng Việt Lớp 2Thời gian: 45 phútI. Luyện từ và câu : (4 điểm)Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng:1) Cặp từ nào sau đây là cặp từ trái nghĩa:a. Nghèo khổ - khó khănb. Giàu có - nghèo đóic. Sung sớng - giàu có2) Nhóm từ nào dới đây là những từ chỉ sự vật:a. Cam, chuồn chuồn,[r]

Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 8 năm 2015 - THCS Trần Đăng Ninh PHẦN I: (4đ) Cho câu thơ: “ Khi con tu hú gọi bầy” a. Chép chính xác 5 câu thơ tiếp theo để hoàn chỉnh khổ thơ? (1đ) b. Bằng hiểu biết của mình, em hãy viết một[r]

1. Tiếp theo* Chọn kiểu chữ – Format/Font1. Tiếp theo* Nhập nội dungCon trỏ xác định vị trí đặt nội dung nhập. Đoạn văn là bao gồm các từ liên tiếp nhau vàkết thúc bằng ký hiệu Enter (¶). Đánh dấu khối theo thứ tự dòng:Shift + Hoặc Đánh dấu một khối bất kỳ:Shift + Alt + Đánh dấu k[r]