CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH CHẬM TIẾN CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM

_* Bảng hệ thống học sinh chậm tiến _ TT HỌ VÀ TÊN TUỔI GIỚI TÍNH NGHỀ CỦA CHA NGHỀ CỦA MẸ 1 Nguyễn Xuân A 16-17 Nam Công nhân Nội trợ 2 Phạm Thái B 16-17 Nam Bộ đội Bộ đội 3 Trần Bá C 1[r]

Mục đích đề tài là: Xác định được vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh, đề ra những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh và góp phần hoàn thiện nhân cách học sinh ở trường phổ thông;

Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”. Với sự điều chỉnh, đổi mới kịp thời về phương pháp giảng dạy và giáo dục, hẵn sẽ phát huy được tính tích cực của học sinh, giúp các em năng động hơn, ý thức tự giác, tự nguyện cao hơn, gĩp[r]

Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò rất quan trọng trong nhà trường phổ thông. Giáo dục học sinh của giáo viên chủ nhiệm là tổng hòa các kỹ năng, là cả một nghệ thuật giáo dục.

1. Đặt vấn đề
Trong hệ thống tổ chức của các trường trung học cơ sở, cơ bản để tổ chức giảng dạy và giáo dục học sinh là lớp học. Để quản lí lớp học, nhà trường cử ra một trong những giáo viên đang giảng dạy làm chủ nhiệm lớp. Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) được hiệu trưởng lựa chọn từ những giáo viên[r]

Để trở thành giáo viên chủ nhiệm tốt đòi hỏi giáo viên phải có phẩm chất đạo đức tốt, tâm huyết với nghề, yêu thương tận tụy với học sinh. Giáo viên chủ nhiệm phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ tìm hiểu và nắm vững học sinh trong lớp về mọi mặt, cộng tác chặt chẽ với gia đình học sinh và phối hợp với[r]

TÓM TẮT SÁNG KIẾN
Muốn giáo dục con người về mọi mặt thì phải hiểu con người về mọi mặt.
Giáo viên chủ nhiệm khi đã hiểu rõ về từng học sinh, thuận lợi khó khăn trong thực tế, từ đó đưa ra những biện pháp phù hợp thì công tác chủ nhiệm sẽ đem lại hiệu quả cao không có gì là khó khăn đối với giáo vi[r]

Chính vì vậy, hoạt động giáo dục đạo đức học sinh có ý nghĩa quan trọng. Nếu người thầy giáo không xác định rõ ý nghĩa của việc giáo dục đạo đức học sinh thì sẽ có những định hướng sai lệch về mục tiêu đào tạo con người mới. Giáo dục phải đảm bảo sự phát triển mạ[r]

Mục đích đề tài là: Xác định được vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục đạo đức học sinh, đề ra những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh và góp phần hoàn thiện nhân cách học sinh ở trường phổ thông;

Mục tiêu nhằm giúp giáo viên chủ nhiệm lớp vô cùng quan trọng trong công tác giáo dục học sinh để từ đó đề ra những giải pháp hợp lí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và góp phần rèn luyện nhân cách, kĩ năng sống của học sinh. Nắm vững vai trò và trách nhiệm của người giáo viên chủ nhiệm lớp qua các[r]

TỔ TRƯỞNG Lập kế hoạch giảng dạy linh hoạt để giáo dục học sinh và cùng giáo viên chủ nhiệm tổ chức kiểm tra công tác học tập của học sinh trong khối; tổ chức việc sử dụng và bảo quản cá[r]

c. Lập các kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm
Kế hoạch công tác giáo viên chủ nhiệm thực chất là bản thiết kế đảm bảo hiệu quả và tính khả thi cho một tập hợp các hoạt động giáo dục mà họ cần tiến hành với lớp chủ nhiệm nhằm thực hiện t[r]

Học sinh trường PTDTNT THPT huyện Mường Nhộ, 95% là con em đồng bào 11 dõn tộc thiểu số trờn toàn huyện Mường Nhộ, cụng việc chớnh của gia đỡnh cỏc em 98% là nụng nghiệp, thu nhập hàng năm về cơ bản chỉ đủ ăn, thậm trớ cú những hộ cũn đúi, tỷ lệ hộ nghốo trờn toàn huyện ch[r]

Trong hệ thống tổ chức của các trường phổ thông, đơn vị cơ bản được thành lập để tổ chức giảng dạy và giáo dục học sinh là lớp học. Để quản lí lớp học, nhà trường phân công một trong những giáo viên đang giảng dạy làm công tác chủ nhiệm lớp. Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) được Hiệu trưởng lựa chọn từ nh[r]

II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Tầm quan trọng của việc giáo dục học sinh chậm tiến trong trường phổ thông:
Giáo dục học sinh chậm tiến là một trong những mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục ở trường trung học phổ thông hiện nay. Trong đó, việc giáo dục học sinh chậm tiến ngày càng tiến bộ có ý nghĩa góp[r]

+ Thường xuyên liên hệ và phối kết hợp với giáo viên bộ môn, giáo viên Tổng phụ trách đội, gia đình trong công tác giáo dục học sinh, đặc biệt với các học sinh chậm tiến, học sinh vi phạ[r]

I. TÊN ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC
HỌC SINH CHẬM TIẾN
II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
1. Tầm quan trọng của việc giáo dục học sinh chậm tiến trong trường phổ thông:
Giáo dục học sinh chậm tiến là một trong những mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục ở trường trung học phổ thông hiện nay. Trong đó, việc[r]

Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý giáo dục cho học sinh trung học bao gồm những nội dung về công tác giáo viên chủ nhiệm lớp và chức năng tư vấn học đường của giáo viên chủ nhiệm; đặc điểm phát triển tâm lý của học sinh trung học.

Bằng phương pháp điều tra, quan sát tôi phát hiện nắm chắc đặc điểm, hoàn cảnh của từng em để giáo dục.
Thông qua trao đổi, trò chuyện cùng học sinh, nói chuyện về những tấm gương chăm ngoan, học giỏi.
Việc đầu tiên là tôi tìm hiểu hoàn cảnh riêng của từng em, tôi trực tiếp đến nhà các em thăm hỏ[r]

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM TRONG NHÀ TRƯỜNG LÀ GIẢI PHÁP _ _NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH._ Giáo viên chủ nhiệm có vai trò rất to lớn trong công tác giáo dục đạo đức [r]