SLIDE BÀI GIẢNG NGỮ VĂN 11 TIẾT 100 TIẾNG MẸ ĐẺ NGUÔN GIẢI PHÓNG CÁC DÂN TỘC BỊ ÁP BỨC

Bài giảng Ngữ văn 11: Tiếng mẹ đẻ, nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức - Nguyễn An Ninh tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Anh Ninh, đọc hiểu văn bản Tiếng mẹ đẻ, nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức.

Bài giảng Ngữ văn 11: Phong cách ngôn ngữ báo chí (Tiết 2) tìm hiểu phương tiện diễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ báo chí. Để nắm chi tiết nội dung kiến thức mời các bạn cùng tham khảo bài giảng.

Bài giảng Ngữ văn 11: Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân (Tiết 2) tìm hiểu về tác giả, sự nghiệp của Nguyễn Tuân; phân tích hình tượng các nhân vật, cảnh cho chữ trong tác phẩm Chữ người tử tù.

Bài giảng Ngữ văn 11: Chữ người tử tù - Nguyễn Tuân (Tiết 2) tìm hiểu về tác giả, sự nghiệp của Nguyễn Tuân; phân tích hình tượng các nhân vật, cảnh cho chữ trong tác phẩm Chữ người tử tù.

Bài giảng Ngữ văn 11: Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mạc Tử (Tiết 1) trình bày cuộc đời, sự nghiệp của Hàn Mạc Tử; hoàn cảnh sáng tác, nội dung và nghệ thuật của bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung.

Bài giảng Ngữ văn 11: Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mạc Tử (Tiết 1) trình bày cuộc đời, sự nghiệp của Hàn Mạc Tử; hoàn cảnh sáng tác, nội dung và nghệ thuật của bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ. Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung.

Bài giảng Ngữ văn 11: Tiếng mẹ đẻ, nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức - Nguyễn An Ninh tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của Nguyễn Anh Ninh, đọc hiểu văn bản Tiếng mẹ đẻ, nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức.

Bài giảng Ngữ văn 11: Đọc văn Bài ca ngất ngưởng - Nguyễn Công Trứ tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp, những cống hiến của Nguyễn Công Trứ đối với sự nghiệp văn chương của dân tộc.

Bài giảng Ngữ văn 11: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam (Tiết 1) với các nội dung trình bày nội dung văn học trung đại Việt Nam như nội dung yêu nước; nội dung nhân đạo.

Bài giảng Ngữ văn 11: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam (Tiết 1) với các nội dung trình bày nội dung văn học trung đại Việt Nam như nội dung yêu nước; nội dung nhân đạo.

Bài giảng Ngữ văn 11: Ôn tập văn học trung đại Việt Nam (Tiết 1) với các nội dung trình bày nội dung văn học trung đại Việt Nam như nội dung yêu nước; nội dung nhân đạo.

Bài giảng Ngữ văn 11: Phong cách ngôn ngữ báo chí (Tiết 2) tìm hiểu phương tiện diễn đạt và đặc trưng của ngôn ngữ báo chí. Để nắm chi tiết nội dung kiến thức mời các bạn cùng tham khảo bài giảng.

Bài giảng Ngữ văn 11: Đọc văn Bài ca ngất ngưởng - Nguyễn Công Trứ tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp, những cống hiến của Nguyễn Công Trứ đối với sự nghiệp văn chương của dân tộc.

Bài nghị luận Tiếng mẹ đẻ – nguồn giải phóng các dân tộc bị áp bức là tác phẩm thể hiện lòng tự hào dân tộc, nhiệt tình bảo vệ và xây dựng nền văn hóa Việt Nam của Nguyễn An Ninh.. Mở đầ[r]

Sau khi chỉ ra những sai lầm trong suy nghĩ của nhiều người An Nam đương thời về việc sử dụng tiếng nói dân tộc, tác giả bài viết tiếp tục’thể hiện quan điểm và thực hiện mục đích của mì[r]

Tuy nhiên, nếu muốn giải phóng dân tộc, quan niệm của Nguyễn An Ninh đưa ra cần phải biết kết hợp các yếu tố khác như Đường lối của Đảng, vai trò lãnh đạo của Đảng... Mời bạn đọc cùng th[r]

Theo tác giả, tiếng nói vô cùng quan trọng đối với vận mệnh của dân tộc: “Tiếng nói là người bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng cá[r]

Đoạn trích mở đầu bằng sự phê phán thói thích bập bẹ năm ba tiếng Tây hơn là diễn tả ý tưởng cho mạch lạc bằng tiếng nước mình. Đây là kiểu học đòi nói tiếng Pháp thường được gọi là kiểu Pháp bồi, chỉ chuyên đi cóp nhặt những cái tầm thường để tạo ra một hình thức để bắt buộc những người khác tin là[r]

Đề thi thử số 2ĐỀ THI THỬ THPT QG – NĂM 2015Môn : Ngữ Văn Thời gian : 180 phút(không kể giao đề) Phần I. Đọc hiểu (3 đ). Đọc đoạn trích sau, trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4 :“Mưa đổ bụi êm êm trên bến vắng, Đò biếng lười nằm mặc nước sông trôi; Quán tranh đứng im lìm trong vắng lặng Bên chòm[r]

BÀI MỚI.TRƯỚC THỰC TẾ Ở VIỆT NAM CÓ NHỮNG HÀNH VI CỦA THÓI HỌC ĐÒI “TÂY HOÁ” LÀM TỔN THƯƠNG đến tiếng mẹ đẻ của dân tộc và có những quan niệm sai lầm cho rằng tiếng nước mình còn nghèo n[r]