KT HK2 - T4

- HS tính miệng lại phép tính 49 + 25 và nhắc lại cách đặt tính.______________________________________ Taäp cheùp Tập chép : Bím tóc đuôi sam8 I. Mục đích – Yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT1; BT(3)a. II. Đồ dùng dạy học.[r]

Tiết 5 ĐẠO ĐỨCPPCT 4 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2)I. MỤC TIÊU : - Thực hiện nhận lỗi và sửa lối khi mắc lỗi.- Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.- HS biết ủng hộ, cảm phục các bạn biết nhận và sửa lỗi.* GDTGĐĐHCM (Liên hệ): Biết nhận lỡi và sửa lỡi là thể hiện tí[r]

Bài 6: Viết tiếp vào chỗ chấm:Tìm x: x - 511 = 52 : 32x - 511 = x = x = HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂMToán 4 - HKII – Năm học Bài 1: (1 điểm) Nối đúng mỗi cặp phân số bằng nhau được 0.25đ.Bài 2: (1 điểm)a. S b. Đc. Đ d. ĐBài 3: (2 điểm) Khoanh đúng vào chữ đặt trước mỗi câu trả lời đúng:[r]

B1 : Giáo viên làm mẫu, H quan sátB2 : Tổ chức chơi :- 1 đến 2 HS làm mẫu- Chia lớp thành 3 đội có số người bằng nhau, đứng theo hàng dọc và thực hiệntheo lệnh chơi của giáo viên.- GV nhận xét động tác đúng sai Bài soạn lớp 2+ Quan trò chơi các em đã học được gì? (khi nhắc một vật sao[r]

lực lượng lao động giữa thành thị và nôngthôn, giải thích nguyên nhân?CH3: Nhận xét chất lượng lao động củanước ta. Đê nâng cao chất lượng lao độngcần có những biện pháp gì?CH: Theo em những biện pháp để nângcao chất lượng lao động hiện nay là gì?I.Nguồn lao động và sử dụng lao động:1. Nguồn lao độn[r]

có những mặt mạnh và mặt hạn chếnào?CH2: Dựa vào H4.1 hãy nhận xét cơcâu lực lợng lao động giữa thành thị vànông thôn, giải thích nguyên nhân?CH3: Nhận xét chất lợng lao động củanớc ta. Đê nâng cao chất lợng lao độngcần có những biện pháp gì?CH: Theo em những biện pháp để nângcao chất lợng lao động[r]

1cmmm1cmĐÁP ÁN MÔN TOÁN 4 - CHKIINăm học 1. Mỗi kết quả HS điền đúng đạt 0.5đ x 4 = 1đ .a) S b) S c) Đ d) S2. HS khoanh tròn vào đúng mỗi chữ cái C hoặc D đạt 0.5đ ( 0.5đ x 2 = 1đ )( Khoanh 2 đúng 1 sai đạt 0.75đ , 2 sai 1 đúng 0.25đ . Trừơng hợp khác 0đ )3.Mỗi kết quả điền đúng[r]

http://violet.vn/th-phulong-ninhbinhTn 4So¹n 15/ 9/ 2008D¹y:Thø hai ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2008ĐẠO ĐỨC: ( §4 )VƯT KHÓ TRONG HỌC TẬP(§· so¹n gép thø 2 ngµy15/9/2008)TẬP ĐỌC:(§7)MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰCI. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõrà[r]

Ngữ văn 12Nâng caoNgày: 29-7Tiết : 4 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VÀ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC I. Mục tiêu: Giúp học sinh1.Kiến thức: Nắm được một số kiến thức khái quát về NLXH và NLVH; phân biệt được các dạng đề văn của hai loại nghị luận này.2. Kĩ năng: Có kĩ năng nhận diện, phân tích bài bài nghị luận XH và[r]

trên địa bàn mà em biết.- Gợi ý trả lời: CSDL có thơng tin gì? Phục vụ cho những đới tượng nào.- Xử lí tình h́ng: HS khơng tìm được VD, GV có thể nêu VD về Quản lí HS trong trường, u cầu học sinh trả lời các câu hỏi:+ Thơng tin về HS là những thơng tin nào?+ Để[r]

Họ và tên : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………Học sinh lớp :………………………………………………………Trừơng Tiểu học Lê Minh Xuân 3KHẢO SÁT - Năm học : 2009 – 2010Môn :Toán 4Ngày kiểm tra :Thời gian :Điểm Nhận xét của giáo viên ………../2đ A. Trắc nghiệm : Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước kết qu[r]

Nhận xét bài toán và kết quả ?HS : Một học sinh làm ở bảng.- Nhận xét : đã vận dụng quy tắc nhân hai đa thức để tính bình phương của một tổng hai đơn thứcHOẠT ĐỘNG 2: TÌM QUY TẮC BÌNH PHƯƠNG MỘT TỔNGThực hiện phép nhân ;(a + b)(a + b)- Từ đó rút ra (a + b)2 = ?Tổng quát : A, B là các b[r]

Bướu tuyến giáp đơn thuần (Simple goiter) (Kỳ 6) TS. Hoàng Trung Vinh (Bệnh học nội khoa HVQY) Các tình huống cần tăng hoặc giảm liều có thể được tóm tắt theo sơ đồ sau đây: Sơ đồ 4.1. Đánh giá liều ức chế TSH của L- T4 (theo Benvenca S. và cs 1997) Chú thích: BT : nồng độ bình thường. ↑[r]

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao ngời mẹ có thể tìm đến nơi mình ở.- Ngời mẹ trả lời nh thế nào? - Ngời mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể làm tất cả vì con- Nêu nội dung của câu chuyện - Ngời mẹ có thể làm tất cả vì con.- Luyện đọc lại- GV hớng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe- 2 nhóm HS (mỗ[r]

MÔN: TIẾNG VIỆTTiết 1: ÂM D - ĐI) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Học sinh đọc và viết được d, đ , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng2. Kỹ năng: _ Biết ghép âm, tạo tiếng_ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin trong giao tiếpII) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Bài soạn[r]

8+1.26+1.24+1.23+1.22 +1.21 + 1.20(1A8)16 = 1.162 + 10.161 + 8.160Hệ 10 Hệ 2 Hệ 160 0000 01 0001 12 0010 23 0011 34 0100 45 0101 56 0110 67 0111 7

được- Đọc cho HS viết vào vở - Soát lỗi và chấm bài2.3 Hướng dẫn làm bài tập:Bài 2:Lưu ý GV có thể lựa chọn a) hoặc b) hoặcbài tập do GV lựa chọn để chữa lỗi choHS địa phương- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài. 2 HS làm xong trước lênlàm trên bảng - Gọi HS nhận xét sữa bài - Chốt lại[r]

chênh cho âụng.• Ngy 20 thạng chảp nàm Máûu Thán (1789) • Âãm mng 3 tãút nàm Kè Dáûu (1789 ) • Måì sạng ngy mäưng nàm -Sau âọ Gv cho Hs âc tháưmkãnh hçnh v quan sạt Sgk âãø thût lải diãùn biãún sỉû kiãûn QUANG TRUNG âải phạ qn thanh.* Hoảt âäüng 2 : Sinh hoảt nhọm 4- (Hs âc tháưm Sgk/62 tỉì M[r]