Ph¬ng ph¸p d¹y mét tiÕt TiÕng ViÖt líp 8 S NG Á KIẾN KINH NGHI MỆPH NG PH P D Y M T TI T TI NG VI TƯƠ Á Ạ Ộ Ế Ế Ệ L P 8ỚNgười thực hiện: Nguyễn Thị Thanh HuyềnĐơn vị: tổ xã hội Trường THCS HIẾN NAMPHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI1.Đặc điểm tình hìnhTiếng Việt là một bộ phận quan trọng hợp thành môn ngữ văn[r]
bao nhiêu ngày.7128 : 246 = 27 (ngày)Số ngày cửa hàng thứ 2 bán hết, số vảilà:7128 : 297 = 24 (ngày)Vì 24 ngày ít hơn 27 ngày nên cửahàng thứ 2 bán hết số vải sớm hơn vàsố ngày sớm hơn là:27 - 24 = 3 (ngày)ĐS: 3 ngày3) Củng cố, dặn dò.- NX chung kết tiết học.- Ôn và làm lại bài. Chuẩn bị bài sau.Tiế[r]
Đào Duy Xuân - THCS Ngàm Đăng VàiLớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Tiết 19, bài 16: Ròng rọcI. Mục tiêu:-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng-Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc thích hợpII. C[r]
không bị bó kẹt ở những hành trình đầu tiên. 12867325 Sinh viên thực hiện: Vũ Ngọc Minh Lớp: Ôtô - K48 15 Kết luận: - Qua phần tổng quan em thấy các u, nhợc điểm của hệ thống treo từ đó em chọn hệ thống treo MC.pherson làm phơng án thiết kế hệ thống treo trớc vì hệ thống treo này ít c[r]
Giáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hình học lớp 8 cả nămGiáo án hì[r]
Class:7 Date of planning : ..... / ..... / ..........Period: 67 Date of teaching : ..... / ...... / .........Unit 11 : Keep fit Stay healthy–Lesson 1 : A1 (p.107 – p.108)A. The aims and objectives .1. The aims: By the end of the lesson students will be able to understand the dialogue f[r]
TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 CH CH Ẩ Ẩ N N Đ Đ OÁ O ÁN H N HÌ ÌNH NH Ả Ả NH NH TRANG 11 Liềm não Lưng yên Thùy thái dương Bể trước cầu não Xương chủm Não thất IV Tiểu não Thùy trán T[r]
TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 CH CH Ẩ Ẩ N N Đ Đ OÁ O ÁN H N HÌ ÌNH NH Ả Ả NH NH TRANG 11 Liềm não Lưng yên Thùy thái dương Bể trước cầu não Xương chủm Não thất IV Tiểu não Thùy trán T[r]
Toán trường Phổ thông Năng khiếu, ban biên tập nhận được bài viết đóng góp củamột nhóm học sinh lớp 11 Toán năm nay. Hỏi ra mới biết, đây là một bài tập củathầy Nguyễn Tăng Vũ, vừa giúp các bạn học sinh hiểu thêm về lịch sử thành lập tổToán PTNK, vừa rèn kĩ năng làm việc nhóm cho các bạn. Sau khi ch[r]
học sinh lớp 3, học vào các buổi chiều tăng buổi . Còn học sinh khối 4,5 chohọc sinh đăng ký có thể 1 khối tổ chức thành 1 lớp .- Phơng án 3 : Nếu giáo viên hợp đồng không dàn xếp đợc các chiều trong tuần(thứ 2 thứ 6 ) thì xin ý kiến phụ huynh cho học vào buổi sáng thứ
giáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnngiáo án tin học 7 nnnnnnnnnnnnnn
GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC GIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌCGIÁO ÁN TOÁN TIẾNG ANH LỚP 7 HÌNH HỌC[r]
• Hãy khoe thân hìnhcân đối của bạnbằng cách sử dụngeo là tâm điểm. Áonịt ngực (corset)hoặc áo ống maytheo kiểu nịt ngực(bustier) rất thíchhợp để tôn lênđường cong củavòng một và vòngeo tuyệt mĩ.Crop Top• áo crop-top sẽ làm nổibật những đường congtrên cơ thể bạn và khoeđược chiếc eo co[r]
đồ án 1. robot dò line đồ án 1. robot dò line đồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò lineđồ án 1. robot dò line
PHÒNG GD -ĐT CAM LỘ ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : NGỮ VĂN 7 Năm học 2009 -2010 Thời gian : 90 phútA. Phần văn -tiếng việt: (4 đ) Câu1: (1,5 đ) Em hãy nêu tên các tác phẩm nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn lớp 7 tâp II? Và cho biêt phương pháp lập luận chủ y[r]
giáo án ngữ văn 10 chuẩn ktkn . hay . ngắn gọn . xúc tích.giáo án ngữ văn 10 chuẩn ktkn . hay . ngắn gọn . xúc tíchgiáo án ngữ văn 10 chuẩn ktkn . hay . ngắn gọn . xúc tíchgiáo án ngữ văn 10 chuẩn ktkn . hay . ngắn gọn . xúc tíchgiáo án ngữ văn 10 chuẩn ktkn . hay . ngắn gọn . xúc tíchgiáo án ngữ vă[r]
Giáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậ[r]
Án tồn đọng những vấn đề lý luận và thực tiễn trong thi hành án dân sựÁn tồn đọng những vấn đề lý luận và thực tiễn trong thi hành án dân sựÁn tồn đọng những vấn đề lý luận và thực tiễn trong thi hành án dân sựÁn tồn đọng những vấn đề lý luận và thực tiễn trong thi hành án dân sựÁn tồn đọng những vấ[r]
Lương Khải Siêu (1873 - 1929)Lương Khải Siêu (1873 - 1929), tự: Trác Như, hiệu: Nhiệm Công, bút hiệu: Ẩm Băng Tử, Ẩm Băng Thất chủ nhân. Ông là nhà tư tưởng và là nhà hoạt động chính trị Trung Quốc thời cận đại.I. Thân thế và sự nghiệp:Lương Khải Siêu sinh ngày 23 tháng 2 năm 1873 tại làng Tân Hội,[r]