Giáo án thể dục lớp 2 - Bài 4: Dàn hàng ngang, dồn hàng ư Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” I. Mục tiêu: - Ôn một số kĩ năng ĐHĐN đã học ở lớp 1. Yêu cầu thực hiện được động tác chính xác và đẹp hơn giờ trước. - Ôn cách chào, báo cáo k[r]
Giáo án thể dục lớp 2 – Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi !” I. Mục tiêu: - Ôn trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, - Phương tiện: còi, cờ và kẻ sân để tổ c[r]
Ông,bà,bố,mẹ,con,cô,chú,con cháu, cháu Bài 2 : Kể thêm các từ chỉ ng ời trong gia Bài 2 : Kể thêm các từ chỉ ng ời trong gia đình,họ hàng mà em biết.đình,họ hàng mà em biết.Cụ, ông, bà,cha, mẹ, bác ,chú,thím,( vợ của Cụ, ông, bà,cha, mẹ, bác ,chú,thím,( vợ của chú) cô,dì,[r]
BÀI 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI " NHANH LÊN BẠN ƠI"I. MỤC TIÊU: - Phổ biến nội quy khi tập luyện. Yêu cấu HS hiểu và thực hiện đúng. - Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích c[r]
giao lu Toán tuổi thơlần thứ nhấtđề thi chính thứcThời gian làm bài : 90 phútBài 1 : Hồng kể với Hà : Năm học tr ớc lớp tớ có số bạn nam bằng 25% số bạn nữ. Sang năm học này có một bạn nam chuyển sang trờng khác nhng lại có thêm một bạn nữ chuyển về n[r]
gian” của tôi cũng đã quá dài so với bao nhiêu bè bạn. Giữa Hà Nội hôm nay bỗng nhiên tôi nghĩ đến những nhà văn, nhà thơ, nhạc sĩ, họa sĩ cùng đứng với tôi trong ban chấp hành đầu tiên của Chi hội Văn nghệ Nam bộ thành lập từ năm 1952 giữa rừng U Minh, như các anh Diệp Minh Châu, Hà Mậu Nhai[r]
mật hoa bay từ hoa này sang hoa kia làm thụ phấn cho hoa và làm đẹp cho thiên nhiên ,nhưng nếu các bạn nhỏ bắt Bướm để chơi thì lại có hại cho sức khỏe vì cánh Bướm có lớp phấn bụi các bạn nhỏ hít vào sẽ không tốt cho sức khỏe .*Hoạt động 4: -Trò chơi :Thi xem ai nhanh ai[r]
Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2006 Tiết 1: Thể dục:$16: Động tác vuơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung Trò chơi "nhanh lên bạn ơi"I) Mục tiêu:- Học hai động tác vơn thở và tay của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng ĐT.- Trò chơi "Nhanh[r]
Môn Tập đọc lớp 5Môn Tập đọc lớp 5GiGiáo viênáo viên: V: Vũ Văn Diệnũ Văn Diện Thứ tThứ tưư ngày 18 tháng 4 năm 2007 ngày 18 tháng 4 năm 2007Tập đọcTập đọc1.Luyện đọc:-Nhịp thơ: 2/2/2 ,2/4, 4/2 4/4Ai về /th[r]
miêu tả giống như hoạt động lăn tròn của những hòn tơ nhỏ.đó là cách miêu tả bằng cách so sánh. Có thể so sánh như vậy vì những chú gà con lông thường óng như tơ ,thân hình lại tròn, nên trông các chú chạy giống như những hòn tơ đang lăn. Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2008Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm[r]
Hà mãi nhìn theo màu áo của mai và nói thầm trong bụng: “ mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi “. Hà bước trên ncon đường làng quen thuộc. Hai bên đường hàng phi lao đang rì rào ca hát. Trờihôm nay thật đẹp. Trời xanh ngắt không một gợn mây. Anh nắng vàng rả[r]
- Gọi 1 tốp 4 – 5 em lên biểu diễn bài hát. - 1 vài em cá nhân hát kết hợp múa phụ họa. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. b) Giới thiệu bài mới: Lý là những điệu hát dân gian rất phổ biến ở các vùng nông thôn Nam Nhận xét bạn hát Lắng nghe bài hát. Trường Tiểu học Thụy[r]
CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CHIA HẾT Bài 1: Trong giờ tập thể dục của lớp 4a thầy giáo cho các bạn học sinh xép hàng .lúc thì cho xép hàng 8 ,lúc xép hàng 6,lúc lại xép hàng 4,hàng 3 hàng 2 vẫn thấy vừa đủ .Các bạn tính xem lớp 4a có bao[r]
Trẻ "người lớn" vì xem nhiều phim tình cảm Chị Hằng có cô con gái Thu Minh mới 3 tuổi. Thứ sáu vừa rồi, chị cho bé tới lớp mẫu giáo, bỗng nhiên cô giáo gọi lại rồi bảo: Chị ơi, hôm nọ cả lớp đang ngồi học thì em nghe bé Thu Minh gọi bạn Việt Anh "Anh yêu ơi, lại đ[r]
nhiều bài dân ca quen thuộc đã được phổ biến rộng rãi như: Ru con (dân ca Xơ-đăng), đi cắt lúa (dân ca H’rê) và có các nhạc cụ như:T’rưng, Klông pút, Kơ-ní,… Hôm nay chúng ta sẽ học hát bài “Bạn ơi hãy lắng nghe”, một trong những bài dân ca của dân tộc Ba-na ở Tây[r]
thơ. Bút lực của tác giả ở bài này dường như đã dồn trút vào đây nhiều nhất. Nhiều ý tứ, chi tiết, thành tố ngôn ngữ đã được người nghiên cứu khai thác, phẩm bình thuyết phục. Tuy nhiên, trong khổ thơ có một điểm nút mà nhiều người bỏ qua hoặc lầm lẫn, nên như không thấy được vẻ đẹp qu[r]