1Ñaëng Höõu HoaøngSOSOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTVũ Ngọc Vinh – CĐSP Yên Bái2CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECách 1: Trường hợp chọn mẫu bố cục có sẵn trong Slide LayoutClick c[r]
09/15/13 NGUYEN CHI LUYEN1SOSOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTTRUNG TAÂM TIN HOÏC ÖÙNG DUÏNG ICHILUKUPowerpoit th t đ n gi nậ ơ ả09/15/13 NGUYEN CHI LUYEN2CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO[r]
1TRN HU TRANGTRNG TRUNG HC PH THễNGBI 4ẹaởng Hửừu HoaứngSOSON THO VN BN TRONG N THO VN BN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTNG HU HONGNG HU HONG2CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECách 1: Trường hợp chọn mẫu bố cục có sẵn trong Slide LayoutClick[r]
1TRN HU TRANGTRNG TRUNG HC PH THễNGBI 4ẹaởng Hửừu HoaứngSOSON THO VN BN TRONG N THO VN BN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTNG HU HONGNG HU HONG2CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECách 1: Trường hợp chọn mẫu bố cục có sẵn trong Slide LayoutClick[r]
NGUYEN CHI LUYEN107/19/14SOSOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTTRUNG TAÂM TIN HOÏC ÖÙNG DUÏNG ICHILUKUPowerpoit th t đ n gi nậ ơ ảNGUYEN CHI LUYEN207/19/14CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO S[r]
Ng y so n:Ng y d y: Tiết6: LUYN TP:S DNG YU T MIấU T , BIU CM TRONG VN BN T S- Giúp hs phát hiện và sử dụng thành thạo yếu tố miêu tả, biểu cảm trong khi làm một bài văn tự sự- Rèn kĩ năng phát hiện và sử dụng yếú tố miêu tả,biểu cảm trongkhi nói và viết một văn bản tự sự.- GD ý thức hc tập b[r]
08/26/13 NGUYEN CHI LUYEN1SOSOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ẠN THẢO VĂN BẢN TRONG MICROSOFT POWERPOINTMICROSOFT POWERPOINTTRUNG TÂM TIN HỌC ỨNG DỤNG ALGHãy nhớù lấy lời tôi- Nguyễn Văn Trỗi08/26/13 NGUYEN CHI LUYEN2CHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO SLIDECHÈN ĐỐI TƯỢNG VĂN BẢN VÀO[r]
Ở nhiệt độ phòng thí nghiệm loài này có thời gian phát dục trung bình ở mỗi giai đo ạn phát triển ngắn hơn so với các giai đo ạn đó ở nhiệt độ nuôi trong tủ Ảnh hưởng của thức ăn đến t[r]
Hêy giới thiệu đến người khâc l bă ạn bỉ thầy cô v câc bă ạn như tôi đê giới thiệu v hêy quan tđm ă đến những người m bă ạn đê giới thiệu v chă ăm sóc họ khi l th nh viín thă ă ầy cô v c[r]
So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy đỏ”, những câu[r]
- Lý thuy t: 30 ti tế ế- Ki m tra th ng kỳ (5 phút): hàng ngàyể ườ- Ki m tra GK: 1 ti t (ti t cu i tu n th 5 ho c ti t ể ế ế ố ầ ứ ặ ếđ u tu n th 6)ầ ầ ứ- Hình th c ki m tra gi a kỳ: t lu nứ ể ữ ự ậ-Hình th c ki m cu i kỳ (60 phút): t lu nứ ể ố ự ậ QUY ĐỊNH MÔN HỌC- Đi m danh hàng ngày, c p nh t dan[r]
Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết hoa lù[r]
XE KHÔNG CÒN NGUYÊN VẸN, ĐIỀU ẤY ĐƯC TÁC GIẢ MIÊU TẢ QUA KHỔ THƠ NÀO , TÌM NHỮNG CHI TIẾT MINH HOẠ VÀ NGHỆ THUẬT ĐƯC SỬ DỤNG TRONG ĐÓ?_ TỪ HÌNH ẢNH NHỮNG CHIẾC XE KHÔNG KÍNH, TÁC GIẢ MUỐN NHẤN MẠNH ĐIỀU GÌ ? Nguyễn Cẩm VânII/ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN1/XE KHÔNG KÍNHKHÔNG CÓ Thùng xe có xước_[r]
TRANG 5 Trứng phát triển thành phơi Sâu bướm Nhộng Bướm trưởng thành Bướm chui ra từ nhộng Lột xác Gia i đo ạn p hơi Quan sát và mơ tả quá TRANG 6 Trứng phát triển thành phơi G iai đo ạn[r]
NƯỚC SÔNG HỒ AO TRANG 16 HIỆN TƯỢNG ĐIỆN LI CƠ CHẾ CỦA QUÁ TRÌNH ĐIỆN LI BÀI TẬP BÀI TẬP 1 BÀI TẬP 2 BÀI TẬP 3 BÀI TẬP 2 MỘT B MỘT B ẠN HOÀ TAN ẠN HOÀ TAN N N ATRI OXIT VÀO NƯỚC ATRI OXI[r]
TRANG 1 TRANH TƯỜNG CÁ TÍNH CHO PH ÒNG KHÁCH KHÔNG GIAN PHÒNG KHÁCH TRONG NHÀ B ẠN SẼ ẤN TƯỢNG V À MANG D ẤU ẤN CỦA RI ÊNG B ẠN VỚI NHỮNG BỨC TRANH TREO TƯỜNG.. CÙNG NG ẮM NH ÌN NH ỮNG M[r]