BÀI 7: GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH ĐẸP

Thứ 4 ngày tháng 11 năm 2009Đạo đứcGiữ gìn trường, lớp sạch đẹp Hoạt động 2:Quan sát và bày tỏ thái độHoạt động 2:Quan sát và bày tỏ thái độ1122334455Thứ 4 ngày tháng 11 năm 2009Thứ 4 ngày tháng 11 năm 2009Đạo đứcGiữ gìn trường, lớp sạch đẹp Tranh v gì?ẽTran[r]

5442211* Tranh nµo thÓ hiÖn c¸c b¹n biÕt gi÷ vÖ sinh tr êng líp?554422* C¸c em cÇn lµm g× ®Ó gi÷ g×n tr êng líp s¹ch ®Ñp? Trong nh÷ng viÖc ®ã viÖc g× em ®· lµm ® îc , viÖc g× em ch a lµm ® îc? V× sao? Để giữ gìn tr ờng lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hằng ngày,không bôi bẩn ,[r]

BÀI T P NHÓMẬ Đ TÀI:ỀNH NG CHI N L C C A NG I Ữ Ế ƯỢ Ủ ƯỜ THÁCH TH C TH TR NGỨ Ị ƯỜ Tóm l cượ Nh ng doanh nghi p chi m hàng th hai, th ba có th ữ ệ ế ứ ứ ểáp d ng chi n l c c nh tranh: t n công vào doanh nghi p ụ ế ượ ạ ấ ệd n đ u và các đ i th khác đ tăng thêm th[r]

Mục tiêu : Giúp các em biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.Cách tiến hành :- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đẹp chưa ?- Yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi đã thu dọn và[r]

Mục tiêu : Giúp cho HS nhận thức được bổn phận của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu học tập ghi sẵn nội dung.- GV và lớp theo dõi nhận xét.- GV kết luận chung : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của người học sinh.3’[r]

gialí,nhngmớitoàn, givệmỡnhsinh cơthể.p.ngđảmlmbảochoanlphccasch,Th nm ngy 12 thỏng 12 nm 2013Bi:Gi gỡn lp hc sch p1. Các con nên làm gTngỡ để gi cho lớp học sạch, đẹp?ktLớphọchọcsạch,sạch,đẹpđẹpcógiúpcác2. Lớplợi gỡ

Liên hệLiên hệ với quan điểm về văn họcnghệ thuật của Bác 24. 9Viếng lăng Bác (ViễnPhương)Lí tưởng độc lập dân tộc, sựhi sinh quên mình vì hạnhphúc dân tộc, tình yêuthương nhân loại, lẽ sốnggiản dị, đức khiêm tốn... Liên hệVẻ đẹp toả sáng của lãnh tụ Hồ ChíMinh: lí tưởng độc lập dân tộc, sự h[r]

TÀI LIỆU THAM KHẢO * Tiếng Pháp, Tiếng Anh [1] DUBOIS J. et autres (1994), Dictionnaire de la linguistique at dé sciences du langage, Laroussse. [2] DUMONT L. (1999), Hom hierachicus, La systeme des cartes et ses implications, Gallimard, Paris. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5([r]

TRANG 1 NH Ữ NG SAI L Ầ M PHÁP LÝ CH Ế T NG ƯỜ I _Khi bạn thực thi các kế hoạch phát triển kinh doanh hay huy động vốn đầu tư, _ _sẽ có những sai sót cần tránh để không phải đi đến kết c[r]

Xác định trờng từ vựng trong ví dụ sau:Giá nhng cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật nh hòn đá, cục thủy tinh hay đầu mẩu gỗ tôi quyết vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỡ nát vụn mới thôi. (Nhng ngày thơ ấu)Từ đời nhà Hán đến nay, chúng đã mấy phen cớp bóc nớc ta, giết hại nhân dân, vơ vét của c[r]

TRANG 6 KHÁI NI Ệ M MÔI TR ƯỜ NG MARKETING TT CÓ THỂ CHIA YẾU TỐ MÔI TRƯỜNG MAR THÀNH 3 LOẠI: q Môi trường vi mô TRANG 7 MÔI TR ƯỜ NG MARKETING MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ - Kinh tế - Chính trị, ph[r]

Trái Đất của chúng ta nằm trong hệ mặt trời thuộc một thiên hà có tên là Ngân Hà, Hệ Mặt Trời của chúng ta nằm ở phía ngoài rìa của thiên hà, tức là chúng ta ở rất xa tâm thiên hà của mình. So về kích thước, Trái Đất của chúng ta chỉ là một hạt bụi trong dải Ngân Hà, và dải Ngân Hà của chúng ta thì[r]

THÊM CÁC TR ƯỜ NG HÌNH Ả NH TRONG T Ậ P TIN NGU Ồ N D Ữ LI Ệ U Bằng cách thêm các trường hình ảnh vào tập tin nguồn dữ liệu, bạn có thể cho phép một ảnh khác nhau xuất hiện trong mỗi mẫu[r]

1Một số khái niệm đầu tiên về các hệ thống cơ sở dữ liệu2/ 53Cơ sở dữ liệu Định nghĩaLà t p các d li u b n v ng, có th chia s .ậ ữ ệ ề ữ ể ẻLí do cần thiết dùng cơ sở dữ liệuCông vi c x lí d li u hàng ngày, thông tin ệ ử ữ ệv sách, v ngân hàng, t hàng ề ề đặD li u th hi n c[r]

mái Tâm lý thăng bằng là một quá trình cần sự tu luyện. Khổng Tử có thể trở thành người như vậy, ñó là nhờ ñược trải qua quá trình rèn luyện lâu dài, ông ta ñều từng trải qua thực tiễn, có quá trình trải nghiệm, có thành công, có thất bại, có vui, có nước mắt, nhờ ñó mới dần dần trưởng thành, chứ ñừ[r]

Chào mừng thầy cô Về dự giờ, thăm lớp Giáo viên: Lê Thị Hoa I-Tìm và chọn nội dung Bài 7: ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG Là tranh thường vẽ về cảnh đẹp của quê hương , đất nước .Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính .Cảnh vật trong tranh thường là :nhà cửa ,phố phường ,h[r]

Lớp 3NÓI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGGV: Nguyễn Thị LânTập làm văn:Em hãy đọc bản tổng hợp ý kiến của tổ emvề những việc cần làm để bảo vệ môi trường.Môi trường xanh-sạch-đẹp.Tập làm văn: Nói ,viết về bảo vệ môI trường1/ Kể lại một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường.Gợi ý:a/ Một số[r]

Tuần 28 - Tiết 28 Ngày sọan: 26 tháng 2 năm 2010Lớp 7 Ngày dạy: tháng năm 2010GVHD: Võ Thị Mộng NgânBài 28 SVTT: Nguyễn Thị Minh Ngọc Nhóm 4Vẽ TranhI/ Mục tiêu:- Hs biết thêm những di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước.- Vẽ được tranh về quê hương mình.- Biết quý trọng nh[r]

-Hs nêu ý kiến bằng cách giơ tay. -GV nhận xét khen ngợi. -Kết luận chung : Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà của sạch đẹp,… 4.Củng cố : (4 phút) -Sống ngăn nắp, gọn gàng có lợi ích gì? -GV nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Hs biết giừ gìn[r]

Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG I. Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí hình vuông. - Biết cách trang trí hình vuông đơn giản. - Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II. Chuẩn bị: * Giáo viên: - Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí có trong các đồ vật. - Một số hoạ tiết rời để sắp xếp[r]