PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 BAN NÂNG CAO

I. Ví dụ mở đầu I. Ví dụ mở đầu Trong Oxy. Cho tam giác ABC: A(1; 4), B(3, -1), C(6; 2).AH là đường cao của tam giác ABC.a. Viết phương trình tổng quát của đường thẳng qua 2 điểm B và C?b. Viết phương trình tham số của đường thẳng qua 2 điểm A và H?c. Tính tọa độ của điểm H?d. Tính khoảng các[r]

ngữ pháp khó và phức tạp. Trong những trường hợp như thế này thì việc giới thiệu vấn đề hay cấu trúc ngữ pháp trong một tình huống thực tế cụ thể sẽ là cách giúp học viên tiếp cận vấn đề tốt và nhanh hơn. Ngoài ra, cách giới thiệu này cũng rất có ích trong quá trình thực hành sau này bởi học viên đã[r]

Phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng Hình học lớp 10 nâng cao

-Nhận xét giờ học-GV hớng dẫn tập luyện và giao bài tậpvề nhà.-Kết thúc giờ học 4-5'- GV hớng dẫn HS thả lỏng- GV nhận xết kết quả giờ học - Đội hình tập hợp nh đội hình nhậnlớp- GV và HS kết thúc giờ họcIV. rút kinh nghiệm Mai xuân Tú33Giáo án thể dục khối 7 Năm học 2008-2009Tu[r]

thủy phân nguyên liệu thô.+ Thông số công nghệ: Nhiệ độ : 30 -350C ộươ đối: 95%Nếu lệch khỏi khoảng nhiệt này, sẽ cản trở koji nấm mốc phát triển và kết quảtạo ra koji chấ lượng kém bởi s xâm nhập của vi sinh vật không mong muốn.Nấm mốc koji Miso nên sản xuất nhi u amylase dạng thủy phân thay thế[r]

- Căn cứ vào đặc điểm tình hình năng lực nghiệp vụ chuyên môn của giáo viênnhà trường.Ban giám hiệu trường tiểu học Ninh Mỹ lên kế hoạch Tổ chức chuyên đề cấptrường dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Âm nhạc Lớp 1.I. MỤC TIÊU- Để bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn áp dụng[r]

Ứng dụng các phép biến hình vào giải toán hình học 10---------------------------------------------------------------------------------------------------------------ỨNG DỤNG CÙA PHÉP BIẾN HÌNH VÀO GIẢI TOÁN HÌNH HỌC 10I) Mở đầuTrong 9 năm tôi giảng dạy tôi nhân thấy rằng học sinh học[r]

- Bài toán này có dáng dấp của 1 bài toán đại số tìm điểm cố định, vì thế rấtthuận tiện khi ta đại số hoá bằng PPTĐ.- Để đơn giản ta chọn ngay hệ trục toạ độ là Oxy trùng với góc Oxy.Lời giải :- Chọn hệ trục toạ độ Oxy ( nh hìnhvẽ )- Trong hệ trục toạ độ này giả sử A (a; 0), B (a; c), C ( 0; c)Đặt a[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề* Ngoài nước: Nhiều công trình đã nghiên cứu về tính tự học tích cực của HS:- Trước hết phải kể đến các tác giả nghiên cứu về tính tích cực, tính tích cựchọc tập các tác giả L.X.Vưgôtxki, X.L.Rubinstein, A.N.Leoonchiep và J.Piaget chorằng: Cá nhân luôn hoạt động. Không có[r]

Học sinh học chương trình nào thì chỉ được làm phần dành riêng cho chương trình đóI)I)Theo chương trình chuẩn. 1) Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của hàm số : 4323+−−= xxytrên đoạn [-3;2]. 2) Trong không gian Oxyz, viết phương trình mặt cầu ( S ) đi qua hai điểm A(-2 ; 4 ; 1), B(2 ;[r]

ưu file cấu hình đang chạy trên RAM vào CH ƯƠ NG 24: FRAME RELAY Chương này sẽ cung cấp những thông tin và các câu lệnh có liên quan đến những chủđề sau: - Cấu hình Frame Relay: + Cấu hì[r]

PHÒNG GD -ĐT CAM LỘ ĐÈ KIỂM TRA HỌC KÌ II ĐỀ CHÍNH THỨC MÔN : NGỮ VĂN 7 Năm học 2009 -2010 Thời gian : 90 phútA. Phần văn -tiếng việt: (4 đ) Câu1: (1,5 đ) Em hãy nêu tên các tác phẩm nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn lớp 7 tâp II? Và cho biêt phương pháp lập luận chủ yếu tron[r]

o) Trong đó: x0=OM: tọa độ ban đầu lúc t0 của vật sau khoảng thời gian t vật đến N. Toạ độ của vật là đoạn x = ON = OM + MN = x0 + s x = x0 + v(t - t0) Vẽ đồ thị của phương trình toạ độ x = 2 + 4t x = ON: tọa độ ở thời điểm t của vật v: vận tốc của vật Phương trình trên cho phép x[r]

CHƯƠNG 5 ANTEN MẶT §5.1 BỨC XẠ TỪ MỘT MẶT PHẲNG, PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI FOURIER + Có 1 lớp rất rộng các anten tiện dụng hơn gọi là các anten mặt trong đố bức xạ được coi như từ 1 mặt mở: anten parabol và anten loa. + Thường có kích thước mặt mở (khẩu độ)lớn hơn vài[r]

Bài 2.3 Một áp kế vi sai gồm một ống chữ U đường kính d = 5mm nối hai bình có đường kính D = 50mm với nhau. Máy đựng đầy hai chất lỏng không trộn lẫn với nhau, có trọng lượng riêng gần bằng nhau : dung dịch rượu êtylic trong nước (31/8535 mN) và dầu hỏa (32/8142 mN). Lập quan hệ giữa độ chênh lệ[r]

giải thể thao từng mơn, câu lạc bộ thể thao tự chọn trong trường học…). Trẻ em, học sinh có năng khiếu thì được tuyển chọn vào các trường, lớp phổ thơng năng khiếu thể thao (từ cấp huyện trở lên) để đào tạo thành các vận động viên thể thao. + Thành viên trong gia đình là người lớn sẽ được tha[r]

cơ thắt sẽ hình thành. Phân loại dò hậu môn: Theo tính chất đơn giản hay phức tạp: Dò đơn giản: Có một lổ trong, một lỗ ngoài và một đường dò nguyên phát nối hai lổ. Định luật Goodsall (hình 2): BN nằm xấp, nếu lổ ngoài nằm ở ½ trên đường ngang qua ống hậu môn, lổ trong sẽ nằm trên đường giữa. Nếu l[r]

0;5F làm tiêu điểm của nó. a. Viết phương trình chính tắc của hypebol (H). b. Viết phương trình tiếp tuyến của (H) biết rằng tiếp tuyến đó song song với đường thẳng 0145 yx. 25. Trong mặt phẳng với hệ trục tọa độ Oxy, cho một elip (E) có khoảng cách giữa các đường chuẩn là 36 và các bán kính[r]

ràng và theo từng nhóm: - Nhóm 1: trước khi sinh, các răng sữa, từ tháng thứ 4 đến tháng thứ 6 trong bào thai. 9- Nhóm 2: Khi sinh ra đến 5 tháng tuổi, gồm răng cối vĩnh viễn thứ nhất và các răng phía trước. - Nhóm 3: từ 1 tuổi rưỡi đến 3 tuổi, gồm răng cối vĩnh viễn thứ 2 và 2 răng cối nhỏ. - Nhó[r]

Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuyên đề tọa độ trong mặt phẳng lớp 10.Ôn toán chuy[r]