- iêu hay ơu : con h......... ; uống r............- ơn hay ơng : soi g .......... ; v............. lênhớng dẫn đánh giá, cho điểmI. Kiểm tra đọc : 10đA) Đọc thành tiếng (6điểm)- Đọc đúng, to, rõ ràng, đảm bảo thời gian quy định thỡ cho im ti a l 6 im.- Đc chm, sai tu theo mc c m GV chii t imB)c hi[r]
Dàn ý bài v ăn thuy ết minh v ềcái kéoBố cục một bài văn thuyết minh về cái kéo ai chả biết gồm có 3 phần không biết mới lạ1/ Mở bài: giới thiệu chung về cái kéo hoặc tình huống để đối tượng xuất hiện2/ Thân bài: định nghĩa về cái kéo là một dụng cụ như thế nào– Sơ lược về nguồn gốc củ[r]
"T ô i tham gia l ớ p h ọ c t ạ i YES! khi tr ì nh độ ti ế ng Anh c ủ a t ô i r ấ t k é m. T ô i đã đượ c ch ấ m v à ch ữ a N ó i v à Vi ế t r ấ t k ỹ trong 2 kh ó a h ọ c luy ệ n thi IELTS, cu ố i n ă m 2010 t ô i đã tr ú ng tuy[r]
d:3x y 2 0 ,xác định toạ độ các đỉnh A,B,D. 2.( 1,0 điểm ) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyzcho mặt phẳng P : x y z 1 0 và hai điểm A 1; 3;0 ,B 5; 1; 2 . Tìm toạ độ điểm M trên mặt phẳng (P) sao cho MA MB đạt giá trị lớn nhất. Câu VII.a (1,0 điểm):[r]
d:3x y 2 0 ,xác định toạ độ các đỉnh A,B,D. 2.( 1,0 điểm ) Trong không gian với hệ tọa độ Oxyzcho mặt phẳng P : x y z 1 0 và hai điểm A 1; 3;0 ,B 5; 1; 2 . Tìm toạ độ điểm M trên mặt phẳng (P) sao cho MA MB đạt giá trị lớn nhất. Câu VII.a (1,0 điểm):[r]
Microsoft PowerPoint 2002 Tạo một bản trình diễn đa phương tiện Tạo chuyển động (animation) PowerPoint 2002 là một công cụ rất mạnh để thực hiện các hoạt cảnh trên bản trình diễn. Hoạt cảnh là một cách dùng để minh họa khái niệm và ý tưởng một cách trực quan dễ hiểu, hoặc dùng để nhấn mạnh thông qua[r]
1 Biến x y z2 Nghiệm (tạm) 1 1 134 Hệ số a b c5 phương trình 1 3 4 -36 phương trình 2 4 -2 67 phương trình 3 1 4 889 Giá trị tạm 4 8 1310 Mục tiêu 5 40 78- Các ô B2:D2 sẽ chứa nghiệm của hệ, đầu tiên ta cho tất cả bằng 1 (và gọi là nghiệmtạm) v[r]
Gv: Hớng dẫn cho từng học sinh khi có vấn đề.Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:Ngày soạn:22/02/2010 Trờng THCS Nam Trạch Giáo án Tin 6 Giáo viên: Trơng Thị DuyênNgày dạy: 23/03/2010Tiết 40 Bài thực hành 5 Văn bản đầu tiên của emA Mục tiêua) Kiến thức:- Làm qen tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng c[r]
thể giải thích do các nguyên nhân sau: COD còn lại sau quá trình xử lý sinh học là chất bền, khó bị phân huỷ sinh học (nonbiodegradable COD). Thành phần này chủ yếu là các hợp chất humic, fulvic, tương tự như các chất mùn. Do đó, nếu đi vào nguồn tiếp nhận sẽ không gây ảnh hưởng do không sử dụng o[r]
chTSTS Quá trình thực hiệnXét hướng TS1/PCMin1TSR/PCMin2Trong khe thời gian TS1 Chuyển mạch T ghi tuần tự, ñọc ngẫu nhiên nênTS1/PCMin1ñược ghi vào ô nhớ #1/BM1.Trong khe thời gian nội bộ 2, khe thời gian TSR: Ô nhớ #2/khối nhớ R/CMT có giá trị ‘1,1’: Nội dung ô nh[r]
• Thời gian báo cáo: sau khi sự việc đã diễn ra, có sự đánh đổi giữa tính kịp thời và tính chínhxác• Dạng báo cáo: không có dạng chuẩn, báo cáodược lập theo yêu cầu của nhà quản lýIII. Hạn chế của phân tích chênh lệchtrong Báo cáo hoạt động• Việc phân tích chênh lệch trong Báo cáo hoạt động chỉ nêu[r]
NGHIỆP Ở ĐỚI ÔN HÒA 1/ NỀN CƠNG NGHIỆP HiỆN ĐẠI, CĨ CƠ CẤU ĐA DẠNGHO T NG ƠI B NẠ ĐỘ Đ Ạ Nền công nghiệp ở đới ôn hòa có mấy ngành chính? Hãy hoàn thành sơ đồ dưới đây:Các ngành công nghiệp đới ôn hòaCông nghiệp khai thác Công nghiệp chế biếnKhoángsảnRừng Luyện kimCơ khiHóa chất[r]
x y2 1 0+ + =. Điểm M(1;2)thuộc đường thẳng BD. Tìm tọa độ các đỉnh của hình thoi. Bài 10: Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình thoi ABCD ngoại tiếp đường tròn (C) có phương trình x y2 2( 2) ( 1) 8− + + = và điểm A thuộc đường thẳng (d): x y2 3 0− + =. Tìm tọa độ c[r]
BÀI THI S 1Ối n k t qu thích h p vào ch ( ):Đ ề ế ả ợ ỗCâu 1:Cho hàm s ố . Giá tr âm c a ị ủ th a mãn ỏ là Câu 2:Giá tr l n nh t c a hàm s ị ớ ấ ủ ố khi là Câu 3:Bi t r ng th c a hàm s ế ằ đồ ị ủ ố i qua i m A(1; - 1). Khi ó đ đ ể đCâu 4:T m t i m M ngoài ng tròn (O; r),[r]
(không tính đến các giả tinh thể). 14 mạng tinh thể được phân theo các hệ tinh thể khác nhau được trình bày ở phía bên phải của bảng. đơn giản tâm khối tâm mặt Lập phương Cấu trúc tinh thể là một trong các mạng tinh thể với một ô đơn vị và các nguyên tử có mặt tại các nút mạng của cá[r]
Khóa học LTĐH NÂNG CAO – Thầy ĐẶNG VIỆT HÙNGFacebook: LyHung95Khóa LTĐH Nâng cao môn Toán04. MỘT SỐ BÀI TOÁN CHỌN LỌC VỀ HÌNH CHỮ NHẬTThầy Đặng Việt Hùng [ĐVH]LỜI GIẢI CHI TIẾT CÁC BÀI TẬP CÓ TẠI WEBSITE MOON.VN[Link tham gia khóa học: Khóa LTĐH Nâng cao môn Toán 2015]Bài 1: [ĐVH]. Trong mặt[r]
nhìn tấm ván tường sơn trắng xếp cạnh nhau một cách điều đặn bên chiếc nhà kho cũ kỹ. Ông lão nói “cháu có chuyện buồn phải không ?”. Dường như chỉ đợi câu mở lời đó cậu nói ngay mà không một cách đắn đo “ cháu chơi bóng tệ lắm, dù cháu đã cố gắng như thế nào nhưng cũng không thể khá hơn được, trong[r]
Thí nghiệm của Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiêncứu di truyền.Moocgan chọn ruồi giấm làm đối tượng nghiên cứu di truyền (năm 1910) vi nó dễ nuôi trong ống nghiệm,đẻ nhiều, vòng đời ngắn (10 - 14 ngày đã cho một thế hệ), có nhiều biến dị dề quan sát, sô lượng NST ít(2n = 8).Ở ruổi giấm, gọi[r]
+ 2 NaOH → NaNO2 + NaNO3 + H2O.Hấp thụ hết x mol NO2 vào dung dịch chứa x mol NaOH thì pH của dung dịch thu được có giá trị:A. < 7. B. > 7. C. = 7. D. = 0.22. Điều khẳng định nào dưới đây là đúng:A. Dung dịch muối trung hòa luôn có pH = 7.B. Dung dịch muối axit luôn có pH < 7.C.[r]