THỰC HÀNH LÂM SÀNG THẦN KINH HỌC TẬP 2 PART 8 PPS

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Thực hành lâm sàng thần kinh học tập 2 part 8 pps":

Đặc điểm lâm sàng và điện thần kinh cơ ở bệnh nhân mắc hội chứng Guillain-Barré ở hai Bệnh viện Quân đội miền Bắc Việt Nam

Đặc điểm lâm sàng và điện thần kinh cơ ở bệnh nhân mắc hội chứng Guillain-Barré ở hai Bệnh viện Quân đội miền Bắc Việt Nam

Mục tiêu: Mô tả đặc điểm lâm sàng và điện thần kinh cơ của bệnh nhân (BN) mắc hội chứng Guillain-Barré. Đối tượng và phương pháp: Mô tả cắt ngang đặc điểm lâm sàng và kết quả điện thần kinh cơ ở BN được chẩn đoán mắc hội chứng Guillain-Barré tại Khoa Nội Thần kinh của hai bệnh viện quân đội ở miền B[r]

Đọc thêm

THỰC HÀNH LÂM SÀNG _ SINH VIÊN Y6

THỰC HÀNH LÂM SÀNGSINH VIÊN Y6

– Thầy cô giới thiệu•Cắt bỏ phần CK sâu, đưa vào những vấn đề phổ biến trong cộng đồng (chủng ngừa, dinh dưỡng, nhi khoa phát triển)•Xuất bản lại sách thực hành lâm sàng theo hướng giải quyết vấn đề•Hướng dẫn lâm sàng theo cách giải quyết vấn đềĐỔI CÁCH TIẾP CẬN BỆNH NHÂN TRÊN L[r]

19 Đọc thêm

BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA THẦN KINH

BÀI GIẢNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG KHOA THẦN KINH

- Các mốc đo vòng đầu, thóp trẻ em 4. Kỹ năng tổng hợp các triệu chứng thần kinh - Chẩn đoán: Chẩn đoán sơ bộ Chẩn đoán phân biệt Chẩn đoán xác định. (Tuỳ trờng hợp cụ thể: Nêu 1 số xét nghiệm cần thiết đánh giá chức năng thần kinh: Chọc dò dịch não tuỷ, điện não đồ, siêu âm não, ch[r]

8 Đọc thêm

giáo trình thần kinh học lâm sàng

GIÁO TRÌNH THẦN KINH HỌC LÂM SÀNG

không điều kiện và phn x có điều kiện, hai loại này có mối liên hệ phụ thuộc, liênquan đến sự phát triển của hệ thần kinh.+ Phản xạ không điều kiện có tính chất bẩm sinh và vĩnh viễn, thờng đợc thực hiệntại khoanh đoạn tuỷ sống hoặc thân não nh phản xạ gân xơng, phản xạ da, niêm mạc + Phản xạ[r]

191 Đọc thêm

BỆNH NHƯỢC CƠ (Kỳ 3) pdf

BỆNH NHƯỢC CƠ KỲ 3

BỆNH NHƯỢC CƠ (Kỳ 3) IV. CÁC XÉT NGHIỆM CẬN LÂM SÀNG 1. Ðiện sinh lý: Dấu hiệu điển hình trong nhược cơ là đáp ứng của phức hợp điện thế hoạt động cơ bị suy giảm sau kích thích dây thần kinh lặp lại với tần số 2-3 Hz. Sự suy giảm về biên độ hơn 10%, rõ nhất vào đáp ứng thứ 5 l[r]

5 Đọc thêm

RỐI LOẠN CHUYỂN HÓA NƯỚC ĐIỆN GIẢI

RỐI LOẠN CHUYỂN HÓA NƯỚC ĐIỆN GIẢI

- lượng điện giải mất - dịch cơ thể. 2.1 Mất nước  Biểu hiện lâm sàng - Cảm giác khát- Da nhăn nheo- Thiểu niệu- Mạch nhanh, HA giảm- Thần kinh kém nhạy cảm- Trụy tim mạch và hôn mê.  Nguyên nhân và cơ chế bệnh sinh -Mất nước ra ngoài do thận Chức năng thận bình thường+ sử dụng thuố[r]

19 Đọc thêm

Hướng dẫn chẩn đoán và xử trí bệnh viêm não cấp ở trẻ em

HƯỚNG DẪN CHẨN ĐOÁN VÀ XỬ TRÍBỆNH VIÊM NÃO CẤP Ở TRẺ EM

3. Chẩn đoánChẩn đoán dựa vào:- Yếu tố dịch tễ học- Các triệu chứng và diễn biến lâm sàng- Cận lâm sàng - Loại trừ các bệnh có biểu hiện thần kinh nhưng không phải viêm não.3.1. Yếu tố dịch tễ: Căn cứ vào tuổi, mùa, nơi cư trú, số người mắc trong cùng thời gian. 3.2. Lâm sàng[r]

7 Đọc thêm

KHẢO SÁT BỆNH LÝ THIẾU MÁU THẦN KINH THỊ TRƯỚC LIÊN QUAN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TẠI BỆNH VIỆN MẮT TP HỒ CHÍ MINH

KHẢO SÁT BỆNH LÝ THIẾU MÁU THẦN KINH THỊ TRƯỚC LIÊN QUAN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TẠI BỆNH VIỆN MẮT TP. HỒ CHÍ MINH

0.032) and Ischemic heart disease (p= 0.022). Visual acuity did not differ significantly between diabetic and nondiabetic patients; Optic disc oedema is usually associated with characteristics and diagnostic prominent: more telangiectatic vessels and peripapillary retinal hemorrhages over the disc ([r]

15 Đọc thêm

Khảo sát tình trạng đau do nguyên nhân thần kinh ở bệnh nhân thoái hóa khớp gối bằng thang điểm LANSS và IDpain

Khảo sát tình trạng đau do nguyên nhân thần kinh ở bệnh nhân thoái hóa khớp gối bằng thang điểm LANSS và IDpain

Ở Việt Nam chưa có công trình nghiên cứu nào đánh giá về vấn đề đau do thần kinh do vậy chúng tôi tiến hành đề tài “Khảo sát tình trạng đau do nguyên nhân thần kinh ở bệnh nhân thoái hóa khớp gối bằng thang điểm LANSS và IDpain” với 2 mục tiêu:1.Đánh giá tỷ lệ đau do nguyên nhân thần kinh ở bệnh nhâ[r]

Đọc thêm

Giáo trình Điện giật

GIÁO TRÌNH ĐIỆN GIẬT

ĐIỆN GIẬT Tổn thương nhiệt do điện tùy thuộc vào (1) dòng điện loại nào: AC hay DC (2) điện thế dòng điện: volt (3) khoảng thời gian tiếp xúc (4) đường đi của dòng điện qua cơ thể (5) kháng trở của nhiều loại mô trên đường đi . LÂM SÀNG - Tổn thương do điện la tổn thương nghiền nát &a[r]

9 Đọc thêm

LỤC VỊ ĐỊA HOÀNG HOÀN (Tiểu nhi dược chứng trực quyết) pdf

LỤC VỊ ĐỊA HOÀNG HOÀN (TIỂU NHI DƯỢC CHỨNG TRỰC QUYẾT) PDF

Đơn bì: thanh can hỏa, giảm bớt tính ôn của Sơn thù. Bạch linh: kiện tỳ, trừ thấp giúp Hoài sơn kiện tỳ. Sáu vị thuốc hợp lại vừa bổ vừa tả giúp cho tác dụng bổ tốt hơn là một bài thuốc chủ yếu tư bổ Can thận. Ứng dụng lâm sàng: Bài thuốc được dùng nhiều trên lâm sàng để chữa bệnh[r]

3 Đọc thêm

QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNGDƯỢC LÂM SÀNGTẠI BỆNH VIỆN ÚC

QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNGDƯỢC LÂM SÀNGTẠI BỆNH VIỆN ÚC

QUY ĐỊNH VỀ HOẠT ĐỘNGDƯỢC LÂM SÀNGTẠI BỆNH VIỆN ÚCTổ 1- Nhóm 5- D4BI. TỔNG QUAN: Tiêu chuẩn thực hành hoạt động Dược lâm sàng ở Úc1. Giới thiệu- Được công bố bởi “Tiêu chuẩn thực hành dược lâm sàng của Hội dược sĩ bệnhviện Úc”, ” Tiêu chuẩn thực hành thống nhất việ[r]

21 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN VIÊN CHỨC NĂM 2014 DANH MỤC TÀI LIỆU MÔN LÝ THUYẾT CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TUYỂN VIÊN CHỨC NĂM 2014 DANH MỤC TÀI LIỆU MÔN LÝ THUYẾT CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU DƯỠNG

1.2.3.4.5.Các dấu hiệu chuyển dạ và theo dõi, chăm sóc chuyển dạChăm sóc trẻ sơ sinh ngay sau đẻChăm sóc sản phụ sau đẻChăm sóc bệnh nhân bị nhiễm khuẩn sau đẻChăm sóc sản phụ chảy máu sau đẻ4. Chăm sóc người bệnh ngoại khoa1.2.3.4.5.Chăm sóc người bệnh viêm ruột thừa cấpChăm sóc người bệnh viêm phú[r]

2 Đọc thêm

Một Case Lâm Sàng

MỘT CASE LÂM SÀNG

Một Case Lâm Sàng Ở Boston còn có một số nhà thương teaching khác, thuộc Boston University (Boston Medical), hoặc trường Tufts Medical School (nhà thương thuộc Tufts: xưa gọi là New England Medical Center, vài năm qua đổi tên thành Tufts Medical Center). (Các trường này nhỏ hơn). Basic Scien[r]

5 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM SỬ DỤNG INTERNET VÀO VIỆC DẠY VÀ GIÚP HỌC SINH KHỐI 8, 9 TỰ HỌC MÔN TIN HỌC

không? (số hoàn thiện n là số có tổng các ước nhỏ hơn n bằng chínhn).Với chương trình Tin 8, không đặt nặng vấn đề vận dụng đối vớicác em, cho nên những bài tập khó nên đưa ra ở mức giới thiệu để các emtự tìm tòi suy nghĩ, sau khi tham khảo trên mạng, nếu học sinh có thể gõvà chạy thành một b[r]

34 Đọc thêm

15CÁC VẤN ĐỀ CĂN BẢN CỦA LỚP MẪU GIÁO

15CÁC VẤN ĐỀ CĂN BẢN CỦA LỚP MẪU GIÁO

Ghi danh chương trình chăm sóc trẻ em trước và sau giờ học. Liênlạc với trường của quý vị hoặc truy cập vào trang web chăm sóc trẻem www.pps.net và tìm kiếm “Child Care”.Liên lạc với trường học và hỏi khi nào việc bổ nhiệm giáo viên, danhsách vật liệu, và các thông tin khác sẽ được gửi về nhà[r]

12 Đọc thêm

Bài giảng thần kinh - Liệt hai chân part 2 pps

BÀI GIẢNG THẦN KINH LIỆT HAI CHÂN PART 2 PPS

đau tại chỗ, giảm và mất cảm giác dới nơi tổn thơng DNT: Phân ly đạm - tế bào Chẩn đoán : Chụp tuỷ cản quang (myelography); chụp MRI không do ép tuỷ Diễn biến nhanh, hội chứng nhiễm trùng (viêm ty) Có thể liệt mềm rồi dần dần chuyển sang liệt cứng DNT: Tăng nhẹ protein, tế bào hoc bình thờng Hình ản[r]

5 Đọc thêm

Mạng thần kinh nhân tạo cho phân lớp màu sắc part 2 pps

MẠNG THẦN KINH NHÂN TẠO CHO PHÂN LỚP MÀU SẮC PART 2 PPS

#include <custom.h> #define white (circ<0) 268#define green (l[0]&&l[6]) #define yellow ((!l[0])&&l[1]) #define skin_tone ((!l[1])&&l[2]) #define red ((!l[2])&&l[3]) #define magenta ((!l[3])&[r]

11 Đọc thêm