TẬP LÀM VĂN LỚP 3 KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU BÓNG ĐÁ MÀ EM CÓ DỊP XEM

Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học gồm 25 đoạn văn mẫu kể về buổi đầu tiên em đi học, sẽ vô cùng hữu ích cho hóc sinh trong quá trình làm bài tập làm văn. Xem thêm các thông tin về Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học (25 mẫu) t[r]

Tập làm văn lớp 2: Tả một loài cây mà em thích mang tới 22 bài văn mẫu tả về các loại cây như cây phượng, cây xoài, cây cà chua, cây mít, cây nho, cây bàng, cây cam, cây sấu, cây lúa.... Xem thêm các thông tin về Tập làm văn lớp 2

Mục tiêu nghiên cứu trong đề tài này tập trung vào các nội dung chủ yếu sau: Tìm hiểu các bài nói, viết về một chủ đề có trong chương trình tập làm văn lớp 3. Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở trường tiểu học hiện nay. Một số biện pháp hỗ trợ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-vi[r]

Bài giảng Tập làm văn lớp 3: Kể về người hàng xóm là tư liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên tiểu học trong quá trình biên soạn bài giảng, giáo án, hỗ trợ công tác giảng dạy.

Với mục tiêu rèn học sinh ở cả bốn kỹ năng nghe, đọc, nói, viết trong đó kĩ năng viết “một đoạn văn ngắn “ là yêu cầu cơ bản khá trọng tâm ở phân môn Tập làm văn lớp 2.. Qua thực tế giản[r]

Thu thì kể chuyện được điểm cao, nếu trời không mưa chắc chắn bạn ấy đã cho chúng em xem vở rồi, Nga kể lại câu chuyện đạo đức mà lớp Nga vừa đóng kịch, chúng em thấy lý thú, đứa nào cũn[r]

các em sẽ dựa vào bài làm miệng ở tuần trước viết được một đoạn văn ngắn khoảng 6 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp được xem.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học [r]

các em sẽ dựa vào bài làm miệng ở tuần trước viết được một đoạn văn ngắn khoảng 6 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp được xem.  Hoạt động 1 : Hướng dẫn học [r]

Mình không thể viết tiếp được nữa, vì hiện giờ có người đang xem trộm thư ".?. c) Người bên cạnh kêu lên như thế nào![r]

Ngày qua rồi ngày lại, bà tiếp tục công việc của mình, vẫn đi bắt ốc, vẫn mò cua như thường lệ nhưng khi về nhà thì quá đỗi ngạc nhiên khi thấy vườn nhà sạch sẽ, lợn gà ăn no, vườn rau s[r]

Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác.. Kĩ năng: Rèn kĩ năng về giới thiệu các bạn trong tổ của mình với người kh[r]

Tập làm văn: (5 điểm) Em hãy kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về một người có nghị lực hay người tốt việc tốt.... Đọc lưu loát trôi chảy, không mắc lỗi phát âm, tốc độ đạt yêu[r]

Tập làm văn: (5 điểm) Em hãy kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc về một người có nghị lực hay người tốt việc tốt. Đọc lưu loát trôi chảy, không mắc lỗi phát âm, tốc độ đạt yêu c[r]

Pa
ge
1
để tạo niềm hứng khởi đối với HS ở môn học mình phụ trách. Ví dụ, bắt đầu một tiết dạy, thay vì nêu câu hỏi trả bài thông thường, GV có thể thay thế bằng một tình huống cụ thể trong đời sống hàng ngày để dẫn dắt các em vào bài học. Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy hiệ[r]

rực rỡ. Xen lẫn giữa những cánh hoa là mấy vòi nhị cong cong như vòi bướm.Lúc này trông cây phượng tưng bừng như đang mở hội. Mấy chú ve sầu ca hátnhư đang góp vui vào không khí hè náo nhiệt.... Mùa đông, cây chỉ còn nhữngcành khẳng khiu để rồi năm sau phượng lại trở về tuổi xuân với đầy sức sốngmới[r]

Để giúp học sinh lớp 5 học tốt văn miêu tả, đây là sáng kiến dựa trên mẫu mới, về tính mới và tính sáng tạo, các biện pháp cụ thể,...1.1. Lí do viết sáng kiến kinh nghiệm này: Phân môn Tập làm văn là phân môn có tính tổng hợp cao, đòi hỏi học sinh phải bộc lộ cả năng lực Tiếng Việt và khả năng cảm t[r]

- Để hiểu thêm về quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh, chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình, hôm nay [r]

Mục tiêu của đề tài là Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở Trường Tiểu học hiện nay. Nghiên cứu tìm ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học tập làm văn ở lớp 3 với dạng bài: Nghe- kể lại chuyện; kể hay nói, viết về một chủ đề.

Môn Ngữ văn 8 trong chương trình THCS nói riêng và trong nhà trường nói chung có nhiệm vụ giúp học sinh nắm bắt kiến thức và phát triển 4 kĩ năng đó là: “nghe nói đọc viết” cũng như những năng lực vốn có của các em như: Tự lực tự chủ, ngôn ngữ, giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn[r]