z )2 a/ Tính tích hai đơn thức trên b/ Tìm bậc, nêu phần hệ số, phần biến của đơn thức tích vừa tìm được Câu 2. ( 1 đ ) Tìm nghiệm của các đa thức sau a/ –5x + 6 b/ x2 – 9 c/ x2 – 3x. d/ x2 + 7x + 6 Câu 3 . (3đ) Cho hai đa thức P(x) = 5x5 + 3x – 4x4 – 2x3 + 6 + 4x2 Q(x) = 2x4 –x + 3[r]
The Robinson had a great holiday in Nha Trang . Unfortunately the holiday soon ended , it was time to return home . They took a bus back to Ha Noi , Liz was excited as the bus drove through the countryside . She saw rice paddies for the first time . Everything looked calm and peaceful . At four o'cl[r]
A. see B. to see C. seeing D. seesCâu 4: Mai: What time ......................... Nga be back? Lan: In 30 minutesA. is B. does C. do D. willCâu 5: Please tell Nga Ill ............................. her again after six.A. speak B. say C. tells D. callCâu 6: Phong is calling and Han is ................[r]
1. Nhãn hiệu là gì?Hiệp hội Marketing Mỹ đã đa ra định nghĩa về nhãn hiệu:Nhãn hiệu là tên, thuật ngữ, ký hiệu, biểu tợng hay kiểu dáng, hoặc một sự kết hợp những yếu tố đó nhằm xác nhận hàng hoá hay dịch vụ của một ngời bán hay một nhóm ngời bán và phân biệt chúng với những hàng hoá và dịch[r]
Phòng gd.đt việt trìĐề kiểm tra TNKQ Môn: Tiếng Anh Lớp: 7 Tuần: 1 Ngời ra đề: Dơng Minh Khai Trờng THCS Văn LangChọn phơng án đúng nhất và đánh dấu x vào phiếu trả lời.Câu 1: Hello, Nga. Nice to ........................... you again.A. see B. read C. listen D. writeCâu 2
tạp và rất đáng quan tâm, nó không chỉ đơn thuần là một cái tên nh mọi ngời vẫn thờng quan niệm. 2. Các quyết định liên quan đến nhãn hiệu.Ngày nay việc gắn nhãn đã trở thành một sức mạnh to lớn mà khó có một thứ hàng nào lại không cần tên nhãn vì nhãn hiệu đã trở thành phơng tiện đem lại lợi[r]
Đề bàiI/ TIẾNG VIỆT ( 2 điểm ):Câu 1 ( 1 điểm ): Thế nào là câu đặc biệt? Cho ví dụ.Câu 2 ( 1 điểm ): Tìm các trạng ngữ trong câu sau đây và cho biết ý nghĩa của trạng ngữ đó trong câu:a. Đêm qua, trời mưa to. Sáng nay, trời đẹp.b. Để làm vui lòng cha mẹ, Lan luôn cố gắng trong[r]
Trờng THCS Tô Hiến Thành Họ và tên:................................................Lớp:...............................................Tiết 18 : bài kiểm tr 1 tiếtMôn Số học 6Thời gian: 45 phútA, Mục tiêu 1. Kiến thức: HS tự đánh giá lại những kiến thức đã học. 2. Kỉ năng: Rèn luyện cho HS kỉ[r]
Chuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thứcChuyên đề về đa thức[r]
GV trình bày lại khái quát bài học5. Dặn dò : - Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu và tham khảo thêm tài liệu kiên quan về kỉ thuật lâm sinhSoạn :Giảng : Chơng I : kỉ thuật trồng cây rừng Tiết 2-3-4-5: ơm cây rừngI. Mục tiêu : - Thông qua bài học HS nắm đợc kỉ thuật chọn và xữ lí hạt giống, kỉ thuật[r]
* Kết bài: Cảm nghĩ của bản thân em đối với mẹ em (hoặc người thân).* Tiêu chuẩn cho điểm:* Điểm 5: - Nội dung phong phú. Có những chi tiết miêu tả ấn tượng. - Thể hiện kĩ năng làm văn tả người nhuần nhuyễn. Trình tự miêu tả mạch lạc, hợp lí. - Bố cục chặt chẽ, cân đối. - Diễn đạt trong sáng, gợi cả[r]
KLJHình nào trong các hình ở trên có số đo x là 800? (đánh dấu X vào ô vuông) Hình 1 Hình 3 Hình 1 và hình 2 Hình 1, hình 2 và hình 4 Bài 3 (5 điểm)1. Vẽ một tam giác vuông ABC có góc A = 900, AC = 4cm, góc C = 600.2. Trên tia đối của tia AC lấy điểm D sao cho AD = AC.a. Chứng minh ABC[r]
°BCAEFDIHGKLJHình nào trong các hình ở trên có số đo x là 800? (đánh dấu X vào ô vuông) Hình 1 Hình 3 Hình 1 và hình 2 Hình 1, hình 2 và hình 4 Bài 3 (5 điểm)1. Vẽ một tam giác vuông ABC có góc A = 900, AC = 4cm, góc C = 600.2. Trên tia đối của tia AC lấy điểm D sao cho AD = AC.a) Chứn[r]
(1,5đ)(3ữ25)( ^0)++(3ữ25)( ^0)--2=> 3 2Để có giá trị kế tiếp chỉ cần ấn phím là đợc. U23 = 4106118241 Bài 7 a. Quy trình ấn phím ( Kết quả là: A = 1)( Có thể nhập toàn bộ công thức không cần đa vào nhớ)( Tuy nhiên nếu có kết quả là 1 mà không có quy trình ấn phím t[r]
………………………………………………………………………………………………………………………………ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤMMÔN : HÌNH HỌC 7 TIẾT : 46 (TUẦN 25)I. Trắc nghiệm:Bài 1: Mỗi câu đúng được 0,5 điểm1. D 2. B 3. CBài 2: Mỗi câu điền đúng được 0,5 điểm1. Sai 2. Sai 3. ĐúngII. Tự luận: (7 điểm)- Hình vẽ đúng:[r]
= c2Vậy tam giác vuông. (1 đ)Bài 3 (5 điểm)Cho tam giác ABC cân tại A, kẻ BD vuông góc với AC và kẻ CE vuông góc với AB. BD và CE cắt nhau tại I.1. Chứng minh CEBBDC∆=∆.2. So sánh IBE∠ và ICD∠3. Đường thẳng AI cắt BC tại H. Chứng minh AI ⊥ BC tại H.1. BDC∆ và CEB∆ là hai tam giác vuông có: BC[r]
Câu 1: Muốn đạt tới tốc độ cực đại, thì nồng độ của cơ chất phải… nồng độ của enzyme…và luôn…A. cao hơn, hàng triệu lần, ở trạng thái thừa.B. cao hơn, hàng trăm lần, ở trạng thái thừa.C. cao hơn, hàng trăm lần, ở trạng thái vừa đủ.D. cao hơn, hàng triệu lần, ở trạng thái vừa đủ.ĐA: ACâu 2:Tốc độ của[r]
- Nêu đúng và đầy đủ khái niệm “Thế nào là câu bị động ?” (Sách Ngữvăn 7, tập 2, trang 57) ……………………………… 1,0 điểm. - Chuyển chính xác (mỗi câu đúng -> 0,5 điểm) … 1,0 điểm.Câu 3 : ( 5 điểm)* Yêu cầu chung: - HS biết vận dụng phương pháp nghị luận ( lập luận giải thích ) vào mộtbà[r]
Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn Tiếng Anh lớp 7 đề số 2Kiểm tra môn[r]