ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG TỈNH BẠC LIÊU

phương như bản đồ, ảnh tư liệu, sa bàn minh họa, băng hình tư liệu trong các nhàtrường hầu như không có.+ Việc tổ chức dạy học trên thực địa đòi hỏi phải có sự đầu tư của giáo viên,nhà trường và xã hội về cơ sở vật chất, kinh phí… Đây là một trong những khókhăn lớn đặt ra đối với các nhà trường nói[r]

t ra õy l ti sao nh t bn li cú th thu c phn giỏ tr thng d dụi ra ngoi li nhun bỡnh quõn tr cho ch rung t .Vic nghiờn cu a tụ chờnh lch v a tụ tuyt i s gii thớch iu ú. THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN 6 1.2.Các hình thức địa tơ tư bản chủ nghĩa . 1.2.1.Địa tơ chênh lệch. Trong nơng ngh[r]

- SGK- Bài tập ĐLý.Trờng THCS Thúc Kháng Tổ: Khoa học xã hội3Kế hoạch môn địa lý 8 Đỗ Văn Hộiđịa lí châu lục.Địa lí tự nhiên việt namcác hoạt động kinh tế của con ng-ời.- Đặc điểm tài nguyên rất phong phú và đa dạng, vấn đề khai thác và bảo vệ.- Nớc ta có địa hình 3/4 là đồi núi, có khí hậu n[r]

- 2 HS đọc phần tóm tắt.- GV dặn dò HS về nhà học bài, chỉ lại vị trí của các dãy núi, các mỏ khoáng sản trên lược đồ và chuẩn bị bài sau.Các đồng bằng châu thổThuận lợi cho phát triển ngành …………………Nhiều loại khoáng sảnPhát triển ngành …………...Cung cấp nguyên liệu cho ngành………………..Kế hoạch dạy học[r]

- Địa hình của đồng bằng Bắc Bộ - Địa hình của đồng bằng Bắc Bộ nh thế nào?nh thế nào? - ng bng Bc B do sụng Hng v sụng Thỏi Bỡnh bi p nờn.-Đồng bằng Bắc Bộ là đồng bằng lớn thứ hai của nớc ta. Diện tích khoảng 15000km2 -Địa hình đồng bằng Bắc Bộ khá bằng phẳng, đang tiếp tục mở rộng ra biển 1. 1.[r]

Để góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo học sinh thành những con người năng động, độc lập và sáng tạo, tiếp thu được những tri thức khoa học, kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lí cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân và xã hội. Thì việc giảng dạy học sinh vận[r]

được những kiến thức về văn, tiếng Việt vào quá trình tạo lập văn bản một cáchhiệu quả.Có nhiều hình thức tích hợp như tích hợp giữa các phân môn trong cùngmột bộ môn (chẳng hạn ở môn Ngữ văn có Văn- Tiếng Việt- Làm văn). Điềunày thể hiện trong việc bố trí các bài học giữa các phân môn một cách đồng[r]

5,kích thước cơ thể lớn, có lớp mỡ dày và ra mồ hôi.23*" Vây cá mập, vây cá ngư long và vây cá voi là ví dụ về bằng chứng,phôi sinh học. 4,cơ quan thoái hóa.,cơ quan tương đồng. 5,cơ quan tương tự.237" Biết gen A - lông đỏ; gen a - lông trắng, thế hệ ban đầu của một quần thể giao phối có[r]

Một số câu hỏi ôn thi HSG môn địa lớp 10.|Ôn thi HSG Địa THPT.Các bạn làm thử nhé. Vì đây là phạm vi ôn tập khái quát , soạn theo các câu hỏi nên có những câu có thể trùng lặp vài ý. Nếu có gì thiếu sót , mong các bạn thông cảm và nhiệt tình góp ý . các bạn thik câu nào cứlàm thử câu đ[r]

đổi.Hào hứng với sự thay đổi tích cực và thách thức cái cũ để làm cho mọi thứ tốt đẹp hơn. Khi cần thiết có thể làm một cuộc “cách mạng” lật ngược tình thế.Àïí quín sấch bẩn àang cêìm trïn tay cố thïí lâ mưåt cën cêím nang hûäu đch trong viïåc gip bẩn trúã thânh doanh nhên triïåu ph, bẩn hậy tẩm qụn[r]

TRANG 9 Hiến pháp 1992 quy định "UBND do Hội đồng nhân dân bầu là chính quyền chấp hành Hội đồng nhân dân, chính quyền hành chính Nhà nước ở địa phương chịu trách nhiệm chấp hành Hiến ph[r]

1/ Để phân biệt 2 cá thể thuộc cùng một loài hay thuộc hai loài khác nhau thì tiêu chuẩn nào sau đây là quantrọng nhất?A. Cách li sinh sản B. Hình thái C. Sinh lí,sinh hoá D. Sinh thái2/ Những trở ngại ngăn cản các sinh vật giao phối với nhau được gọi là cơ chế ;A. Cách li sinh cảnh B. Cách li cơ họ[r]

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT Môn địa lí Thời gian: 90 phút I - PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH ( 8,0 ĐIỂM) Câu I. (3,0 điểm) 1. Hãy nêu các thế mạnh và hạn chế về tự nhiên của khu vực đồi núi với sự phát triển kinh tế – xã hội ở nước ta. 2. Cho bảng số liệu sau : (Đơn vị : 0/00) Năm 1979 198[r]

chủ nhân "hợp pháp" của ngôi nhà bằng chính thủ đoạn thâm hiểm của mình. Nghe kể lại, Bá Bính có đến năm người vợ, nhưng chỉ có bà Ba trắng trẻo phốp pháp, tính tình cũng khá lẳng lơ là ở tại đây, còn những người vợ khác đều có nhà riêng cả. Sau này, bà Ba treo cổ tự tử chết vì một lí do gì đó chẳng[r]

Thụ Văn Hoàng Huệ Nguyễn Tên riêng ( tên) Tên đệm ( tên lót) Họ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 III. Luyện tập :Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em Ví dụ: Nguyễn Thị Kim Nhi (tên người Việt Nam)Thôn Đâu Bình 1, xã CamTuyền, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị. (tên địa lí Việt Na[r]

Thụ Văn Hoàng Huệ Nguyễn Tên riêng ( tên) Tên đệm ( tên lót) Họ Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 III. Luyện tập :Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em Ví dụ: Nguyễn Thị Kim Nhi (tên người Việt Nam)Thôn Đâu Bình 1, xã CamTuyền, huyện Cam Lộ, tỉnh Quảng Trị. (tên địa lí Việt Na[r]

C©u 7 : Tại cùng một vị trí địa lí, nếu chiều dài con lắc đơn tăng 4 lần thì chu kì dao động điều hoà của nó A.. C©u 8 : Tại một nơi xác định, chu kì dao động điều hoà của con lắc đơn tỉ[r]

C. có nhiều mặt hàng xuất khẩu chủ lực.B. mở rộng và đa dạng hóa thị trường.D. kinh tế tăng trưởng mạnhCâu 16. Hoạt động nuôi trồng thủy sản ở Bắc Trung Bộ thuận lợi hơn Duyên hải Nam Trung Bộ do cóA. lao động có trình độ kĩ thuật cao.C. nhiều cửa sông, đầm phá ven bờ.B. hai ngư trường trọng điểm.D.[r]

CÁC NGUỒN LỰC CHÍNH ĐỂPHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃHỘIVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiênDân cư và nguồn lao độngĐường lối phát triển KT-XH và cơ sở vật chất kỹ thuậtVị trí địa lí và tài nguyên thiên nhiên1. Vị trí địa líLãnh thổ Việt Nam bao gồm hai bộ phận: phần đất liền ( diện tí[r]

câu2:nd khảo sát chi tiết của xdctcâu 3:vai trò của công tác địa vật lý Đềcâu 1.khái niệm hiện tượng cát chảy?phân biệt cát chảy và cát thật?nêu ảnh hưởng của cát chảy đối với công trình xây dựng?câu 2.nêu các vận động của vỏ trái đất?câu 3.nêu nguyên nhân sập vòm của công trình ngầm? Đề 17Câ[r]