THÔNG BÁO CHIÊU SINH LỚP ĐHGD TIỂU HỌC

IX.Trờng từ vựngThuyền ta lái gió với buồm trăng Lớt giữa mây cao với biển bằng Ra đậu dặm xa dò bụng biển Dàn đan thế trận lới vây giăng. (Đoàn thuyền đánh cá- Huy Cận)1.Khỏi nim:Tổng kết về từ vng (Tiết 2)Trờng từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. 2.Bài tập:Vận dụng k[r]

− Tham mưu với BGH, giáo viên bộ môn TD-QP tổ chức tuyển chọn các em học sinh có năng khiếu TDTT, bồi dưỡng chuẩn bị cho HKPĐ cấp tỉnh năm 2010 vào tháng 03.− Triển khai cuộc thi “Hành trình theo chân Bác” hưởng ứng cuộc vận động “Tuổi trẻ Trần Phú học tập học tập và làm theo lời Bác”− Tiếp tục cuộc[r]

Thấy được mối liên quan giữa âm nhạc với đời sống qua “Câu chuyện Nai Ngọc”. - GV hát cho học sinh nghe bài Quốc ca. (Tập cho học sinh tập đứng chào cờ và nghe Quốc ca)Kể chuyện Nai Ngọc.GV kể hoặc đọc chậm diễn cảm câu chuyện Nai Ngọc cho HS nghe. GV nêu một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung câu c[r]

- Biết cách xem trớc khi in- Biết điều chỉnh trang in bằng cách điều chỉnh ngắt trangB. phơng pháp - phơng tiện:- Giáo viên: chuẩn bị bài giảng, bài tập mẫu, một số hình ảnh minh hoạ- HS: Chuẩn bị bài , sgk, vở ghi.C. Hoạt động dạy - học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhổ[r]

Hướng dẫn bảo quản v à xử lý mẫu.- TCVN 5998:1995 (ISO 5667 -9: 1987) - Chất lượng nước- Lấy mẫu.Hướng dẫn lấy mẫu n ước biển;3.2. Phương pháp phân tích xác đ ịnh các thông số chất l ượng nướcbiển ven bờ thực hiện theo h ướng dẫn của các ti êu chuẩn quốc gia hoặctiêu chuẩn phân tích tư[r]

được 3đ (tuỳ theo mức độ bài làm mà cho điểm)4. (4đ) Học sinh viết được đoạn văn ngắn (theo đề tài tự chọn) Xác định được từ láy, từ ghép (nếu làm đúng thì 4đ) Họ và tên : ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT lỚP 6Lớp : Đề 04 Điểm Lời phê Đề ra : Câu 1. Tìm từ để điền vào ô<[r]

I/ Phần đọc:Gọi học sinh đọc một bài văn, bài thơ (hoặc đoạn văn, đoạn thơ ) khoảng 60-80 chữ trong sách tiếng Việt 2 tập 1 từ tuần 1-9.II/ Phần viết:1/ Tìm trong đoạn văn sau có mấy động từ, mấy danh từ? Búp bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà rồi lại rửa bát, nấu cơm. Lúc ngồi nghỉ, Búp bê bỗng ng[r]

CÔNG ĐOÀN GD-GIO LINHCÔNG ĐOÀN TRƯỜNG THCS LINH THƯỢNG NGƯỜI DỰ THI:NGUYỄN THỊ LÀNH ĐƠN VỊ:TRƯỜNG THCS LINH THƯỢNGCÔNG ĐOÀN GD- ĐÔNG HÀCÔNG ĐOÀN TRƯỜNG TI ỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNG NGƯỜI DỰ THI: ĐOÀN THỊ HOA ĐƠN VỊ: TRƯỜNGTIỂU HỌC LÝ TỰ TRỌNGĐÔNG H À TH ÁNG 4 N ĂM 2009

A. lớp bò sát và lớp thú B. lớp Lỡng c và lớp thúC. lớp chim và lớp thú D. lớp thú5. Bộ răng phân hoá thành răng cửa, răng nanh và răng hàm là đặc điểm của lớp:A. lớp bò sát và lớp thú B. lớp Lỡng c và lớp thúC. l[r]

Tiết :22 BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI I / MỤC TIÊU .  Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở ,tay ,chân,vặn mình ,bụng của bi thể dục pht triển chung .  Bước đầu biết cách thực hiện động tác bụng của bài thể dục phát triển chung ,bước đầu làm quen với trị chơi và tham gia chơi được .  Cĩ ý thức kỷ luậ[r]

Trường THCS Da M’Rong Điểm Lời phê của giáo viênLớp:Họ và tên: ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KÌ IIMÔN: SINH HỌC 7 (Đề số 1)Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề)I/ TRẮC NGHIỆM: (5 đ) 1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng câu trả lời đúng: (mỗi câu 0.5 đ)Câu 1: Đặc trưng của h[r]

KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN : TIẾNG ANH 7 THỜI GIAN : 45 PHÚTI) Y êu cầu cần đạt Kiểm tra , đánh gía những kiến thức học sinh đã học ở học kỳ I và những kỷ năng đã rèn luyện của học sinh Từ đó giaó viên rút ra bài học kinh nghiệm trong giáo dục và giảng dạy để học sinh có chất[r]

+ Đồng phục : dép lê, mặc đồ thể dục, dây nịt to,tóc dài….+Sử dụng điện thoại di động trong giờ học.+Gởi xe ngồi trường.+ Nghỉ học khơng phép, cúp tiết.+  Gia đình phải chủ động liên lạc với GVCN thường xun để nắm bắt tình hình học tập của học sinh. Động viên nhắc nhở các em cố gắng ở[r]

GA Vật lý 8 - GV : Trần Quang Tuyến Soạn ngày: ..........................Giảng ngày : ........................ Tiết Thứ : 14Bài 12 : sự nổi A-Mục tiêu :+) Kiến thức : - Nêu đợc điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng. Giải thích đợc khi nào vật nổi vật chìm, vật lơ lửng.- Giải thích đợc các hiệ[r]

Ngày dạy : Bài 40: iu - êu I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu. 2.Kĩ năng :Đọc được câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó? II.Đồ dùng dạy học: -GV: -T[r]

26. Các con sông lớn ở đồng bằng Nam bộ làa. sông Mã, sông Đồng Naib. sông Tiền, sông Hậuc. sông Cả, sông Tiền, sông Hậud. sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu27. Nước ta thuộc khu vựca. Đông Bắc Áb. Đông Ác. Đông Nam Ád. Nam Á28. Điện là sản phẩm của ngànha. điện29. Phân bón, thuốc trừ sâu, xà phòng[r]

 Chương trình là một hệ thông các đơn thể (module).  Mỗi đơn thể là một hệ thống thủ tục, hàm có cùng ý nghóa nào đó. Mỗi thủ tục và hàm là một dãy các lệnh.  Các đơn thể có được lưu trữ và biên dòch phân cách, nên dễ dàng lắp ghép. Tuy nhiên phương pháp này còn thiếu tự nhiên, ngài ra nếu chương[r]

Chương 6: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH VÀ DỊCH SSEMBLERCHO CÁC CHƯƠNG TRÌNH VI XỬ LÝTẠI SAO PHẢI SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH DỊCH ASSEMBLER?Khi học vi xử lý, thì mọi sinh viên đều phải học về số Hex, đổi số giữa các hệ, các số bù,…, các phép toán số học và logic trên các biến. Ngoài ra, còn phải học<[r]

 Chương trình là một hệ thông các đơn thể (module).  Mỗi đơn thể là một hệ thống thủ tục, hàm có cùng ý nghóa nào đó. Mỗi thủ tục và hàm là một dãy các lệnh.  Các đơn thể có được lưu trữ và biên dòch phân cách, nên dễ dàng lắp ghép. Tuy nhiên phương pháp này còn thiếu tự nhiên, ngài ra nếu chương[r]