GIÁO ÁN ĐIỆN DÂN DỤNG THPT - BÀI 5: THỰC HÀNH ĐO CÔNG SUẤT VÀ ĐIỆN NĂNG DOCX

lên.Cơ năng: Cọc chuyển động ngập sâu vào đất. TL Câu 2: Không trái với ĐLBTNL ,vì một phần cơ năng của quả bóng đã biến thành nhiệt năng khi quả bóng chạm vào đất, một phần truyền cho không khí làm cho các phân tử không khí chuyển động. 3Ngày nay, điện năng đ ợc sử dụng rộng rãi và thuận tiện trong[r]

Chng 2: Lựa Chọn Các Ph-ơng án Nối Dây Của Mạng Điện Và So Sánh Các Ph-ơng án Về Mặt Kĩ ThuậtA. Dự kiến các ph-ơng án của mạng điện thiết kế Theo yêu cầu là mức đảm bảo cung cấp điện cho các hộ loại 1: Mà hộ loại 1 là những hộ tiêu thụ điện quan trọn[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ2. Nêu quy trình lắp đặt mạch điện ?Vạch dấuKhoan lỗ bảng điệnLắp thiết bị điện của bảng điệnNối dây mạch điệnKiểm traQuy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau :1. VÏ m¹ch ®iÖn 2 c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn 1 ®ÌnBi 10 :THC HNHLP MCH IN MT CễNG TC BA CC IU KHIN HAI[r]

N gành công nghiệp điện lực nước ta đã tự nâng m ình lênngang tẩ m với sự p h át triể n chung của kinh tế - xã hội trongcả nước bằng kế hoạch phát triể n nguồn điện, kèm theo đó làxây dự ng đống bộ hệ thông lưới tru y ền tải, phân phối và hệthống các trạm biến áp đưa điện từ nơi sản x u ất[r]

Bµi kiÓm tra häc k× iM«n: C«ng nghÖHä vµ tªn: ………………………………… Líp: 9…§iÓm Lêi phªI. PHẦN TRẮC NGHIỆM : ( 6 điểm) Hãy khoanh vào chữ cái đứng trước câu trả lời mà em cho là đúng.( 2 đ )1/ Tìm đại lượng đo của đồng hồ đo điện A. Cường độ ánh sáng B. Đường kính dây điệnC. Cưòng độ dò[r]

: Cặp nhiệt điện được cung cấp nhiệt lượng do dòng điện này, tạo nên điện áp DC nhiệt lượng do dòng điện này, tạo nên điện áp DC cho cơ cấu từ điện (dùng với tín hiệu không sin).cho cơ cấu từ điện (dùng với tín hiệu không sin). 2.2.4.Ampe-k kp2.2.4.Ampe-k kpL thit b o dũng in m khụng c[r]

X chứa gì? Tìm giá trị của nó?ĐS: Hộp X chứa R = 100 33 ()Bi tp 20: Cho mch in AB gm 3 linh kin X, Y, Z mc ni tip vi nhau. Mi hp ch cha mt trong ba linh kin cho trc: in tr thun, t in v cuc cm. t vo hai u A, D ca on mch mt hiu in th xoay chiu uAD=322sin(2..f.t) (V). Khi f=100Hz thỡ UX=UY=20V, UZ=16V,[r]

Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT( Tài liệu dùng cho bồi dưỡng HSG THTN)Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vật lý THPT Bài 1: KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO. XÁCĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DO.I. Mục đích thí nghiệm: - Đo được thời gian rơi t của một vật trên những quãng đường s khác nhau.- Vẽ v[r]

Giáo án dạy mẫuNgời thực hiện: Nguyễn Thị XoanĐơn vị: Trờng Mầm Non Phúc SơnĐề tài: Bé tìm hiểu nghề mayChủ đề: Nghành nghềĐối tợng: Trẻ 5-6 tuổiI. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đợc một số công việc của cô, bác thợ may.Biết các quy trình( Đo, cắt, máy, là ) mà cô[r]

Xem Thêm " GIÁO DỤC CÔNG DĂN 8 "

Xem Thêm " CÔNG VĂN 115 VỀ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DUC "

Chuyên ngành:

Kỹ thuật Công nghệ ĐiệnĐiện tửViễn thông

Sơ lược:

Bài 1. Tổng quan về Matlab
Bài 2. Mảng, vector, ma trận
Bài 3. Đồ họa 2D
Bài 4. Các lệnh rẽ nhánh, điều khiển chương trình
Bài 5. Simulink và ứng dụng simulink trong đo dòng, áp trong mạch điện
Bài 6. Ứng dụng simulink trong đo[r]

X, CY. Trường hợpnày không thể thoả mãn vì tụ điện không có điện trở. Nhận xét: Đến bài toán này học sinh đã bắt đầu cảm thấy khó khăn vì nó đòi hỏi học sinh phải cóóc phán đoán tốt, có kiến thức tổng hợp về mạch điện xoay chiều khá sâu sắc. Để khắc phục khó khăn,học sinh phải ôn tập lý thuyết thật[r]

Là thành phần sai số của phép đo thay đổi không theo một quy luật nào cả mà ngẫu nhiên khi thực hiện nhiều lần một phép đo duy nhất.Giá trị và dấu của sai số ngẫu nhiên không thể xác định được, vì sai số ngẫu nhiên gây ra do những nguyên nhân mà tác động của chúng không giống nhau trong mỗi lần đ[r]

- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài sau* Rút kinh nghiệm , bổ sung(nếu có)Ngày soạn : 27/02/2006Tiết : 12- 13- 14- 15 BÀI :II. Mục tiêu bài học : * Kiến thức : - Nêu được chức năng và quy trình lắp bảng điện . - Vẽ được sơ đồ lắp đặt bảng điện .* Kỹ năng : - Lắp được bảng đi[r]

X, CY. Trường hợp này không thể thoả mãn vì tụ điện không có điện trở. Nhận xét: Đến bài toán này học sinh đã bắt đầu cảm thấy khó khăn vì nó đòi hỏi học sinh phải có óc phán đoán tốt, có kiến thức tổng hợp về mạch điện xoay chiều khá sâu sắc. Để khắc phục khó khăn, học sinh phải ôn tập lý thuyết th[r]

I+ = = 'B'C'UA' B'UA'C 'UGiải ra có R = 103Bi tp 12 (Đề thi Đại học Giao thông năm 2000) Cho đoạn mạch nh hình vẽ X và Y là hai hộp đen, mỗi hộp chỉ chứa 2 trong 3 phần tử: điện trở thuần, cuộn dây thuần cảm và tụ điện mắc nối tiếp. Các vôn kế V1, V2 và ampe kế đo đợc cả dòng xoay chiều và m[r]

Đồng hồ đo điện Đại lượngđoAm pe kếOát kếVôn kếCông tơôm kếĐồng hồ vạn năng B. TỰ LUẬN:Câu 1 : Hãy nêu 6 công việc trong nội dung lao động của nghề điện dân dụng mà em đã học (2đ)Câu 2: Trình bày yêu cầu của nghề điện dân dụng đối với người lao động? (3đ)Bài Làm .[r]

Ngoài ra, ACBS còn nhận được sự hỗ trợ toàn diện từ các chuyên gia của ACB cũng như các cổ đông nước ngoài là các định chế tài chính quốc tế như tập đoàn Jardine Matheson, công ty Dragon Financial, công ty tài chính quốc tế (IFC) của ngân hàng thế giới, ngân hàng Stardard Chartered…4.5. Quan hệ Quan[r]

S không được mắc như hình 5.4. Khi đó điện hai đầu cuối (đầu 2 và đầu 4) gần bằng điện áp của nguồn. Do vậy nó có khả năng gây nguy hiểm cho sự cách điện của cuộn dây gần nhau, hơn nữa sai số phụ tăng lên do ảnh hưởng tónh điện lẫn nhau của hai cuộn dây của watt-kế. 5.2 ĐO