VẼ ĐỒ THỊ TRONG WORD 2003 POTX

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA 3 (2009-2012)NGHỀ: KỸ THUẬT XÂY DỰNGMÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀMã đề thi: KTXD – LT 19Hình thức thi: (Viết)Thời gian thi: 150 Phút (Không kể thời gian chép/giao đề)ĐỀ BÀII. PHẦN BẮT BUỘC (7 điểm)[r]

Mc dù trong năm những năm vừa qua, nhng bin ng ca th trng th gii gây nhiu khó khn cho h ng hoá c a Vit Nam, song tng kim ngch xut khu hàng hoá ca nc ta - theo d báo ca B Thng mi, năm 2003 s t c mc 19,3 t USD, tng 15,5% so vi nm 2002. áng chú ý l các doanh nghi p 100% vn trong nc s t c c 10,1[r]

Điều này được minh họa trong hình 3 sau đây: ĐỒ TH Ị 2: CHI PHÍ PHÁT TRI Ể N D Ị CH V Ụ T Ă NG NHANH KHI TI Ế P C Ậ N TH ƯƠ NG M Ạ I HOÁ Thứ ba: Quá trình khảo sát sự phát triển sản phẩm[r]

- Thấy được ý nghĩa của đồ thị trong thực tế và trong nghiên cứu hàm số.- Biết cách vẽ đồ thị hàm số y = ax.* Kỹ năng:- Rèn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số, kỹ năng biểu diễn điểm trên hệ trục toạ độ.* Thái độ:- Cẩn thận, chính xác, tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, g[r]

Vẽ đường bao trong tiếp tuyến với 11, 22, 33…Ta đuợc đường cong biểu diễnquan hệ –Pj = ƒ(x)gtbdE’F’ =2.5 ) Đường biểu diễn v = ƒ(x)Ta tiến hành vẽ đường biểu diễn quan hệ v = ƒ(x) dựa trên 2 đồ thị là đồ thịđó là x = ƒ(x) và đồ thị v = ƒ(x) (sử dụng theo pp đồ thị vòng ).Ta tiến[r]

Mc dù trong năm những năm vừa qua, nhng bin ng ca th trng th gii gây nhiu khó khn cho h ng hoá c a Vit Nam, song tng kim ngch xut khu hàng hoá ca nc ta - theo d báo ca B Thng mi, năm 2003 s t c mc 19,3 t USD, tng 15,5% so vi nm 2002. áng chú ý l các doanh nghi p 100% vn trong nc s t c c 10,1[r]

Cho hai hàm sốx2 và y = -x + 6.9. Cho hai hàm số y =a) Vẽ đồ thị của các hàm số này trên cùng một mặt phẳng tọa độ.b) Tìm tọa độ các giao điểm của hai đồ thì đó.Bài giải:Vẽ đồ thị: y =x2y = -x + 6- Cho x = 0 => y = 6.- Cho y = 0 => x = 6.Vẽ đồ thị: xem hình[r]

Địa lý 12 cơ bản Ngời soạn: Trịnh Văn TuấnBài 3: thực hành vẽ lợc đồ việt namI. Mục tiêu bài học:- Biết cách vẽ lợc đồ Việt nam bằng việc sử dụng hệ thống ô vuông, các điểm, các đờng tạo khung, xác định vị trí địa lý nớc ta và các địa danh quan trọng.- Vẽ và thể hi[r]

PHÁT TRIÊNNHẬN THỨC-THẨM MĨ:-Một số đồ dùng, đồ chơi mẫu giáo.-Vẽ đồ chơi trong lớp tặng bạn.PHÁT TRIÊNNHẬN THỨC: - Ôn số lượng 4. Nhận biết số 4. Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, tam giác.PHÁT TRIỂNNGÔN NGỮ:-Làm quenO – Ô - ƠPHÁT TRIỂN THẨM MĨ:-Đường và chân.VĐ: T.T.chậmNH: Đi họcTCAN[r]

Trong mặt phẳng Oxyz cho 3 điểm : A(-1,0,2) B(3,1,0) ,C(-1,-4,0)a. Chứng tỏ rằng mặt phẳng (ABC) vuông góc với đường thẳng ( )∆ có phương trình: x = 5t ; y =- 4t + 2 ; z = 8t – 4. b. M là một điểm trên đường thẳng( )∆ có hoành độ bằng 5.Tính thể tích của hình chóp MABCDAP ANCâu I:a) Khảo sát và v[r]

TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề======================================== Câu 1. ( 2,0 điểm ) Cho hàm số y = x3 + (m +1)x2 – x . 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số[r]

Fibonacci trong phân tích kỹ thuật Có một “tỷ lệ” rất đặc biệt được sử dụng để mô tả tính cân đối của vạn vật từ những khối cấu trúc nhỏ nhất của thiên nhiên như nguyên tử cho đến những thực thể có kích thước cực kỳ khổng lồ như thiên thạch. Không chỉ thiên nhiên phụ thuộc vào nó để duy trì sự cân b[r]

- Trò chơi : Thả đĩa ba ba. - Trò chơi dân gian. - Cho trẻ vẽ những đồ dùng trong gia đình trên sàn. - Đồ lại những đồ dùng cô vẽ bằng nét mờ. 5 -HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây trường nhà của bé có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch. - Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng, bác[r]

Bài: Vẽ trang trí vẽ đậm nhạt I: Mục tiêu - HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm , đậm vừa, nhạt - Tạo được những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, vẽ tranh II: Chuẩn bị - GV: Tranh , ảnh bài vẽ trang trí có 3 độ đậm nhạt - Hình minh học 3 độ đậm nhạ[r]

Nét vẽ dân gian trên đồ gốm cổ truyền Việt Nghề làm tranh dân gian Đông Hồ và nghề gốm Phù Lãng là hai làng nghề truyền thống của quê hương Bắc Ninh. Sự kết hợp hài hòa giữa hai dòng sản phẩm, đặc biệt là việc đưa tranh Đông Hồ trên sản phẩm gốm đã tạo nên nét độc đáo riêng cho các sả[r]

sinh đọc chữa bài(miệng)Tại sao em biết trong hình vuông có nhiều hơn hình tròn 2 ngôi sao- Yêu cầu HS nêu miệng phần b- Tại sao em vẽ thêm 2 ngôi sao?Bài 2: HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán- Kém hơn có nghĩa là thế nào?- Bài toán thuộc dạng gì?- Yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên và cả lớp n[r]

TRƯỜNG ĐHSP HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2013TRƯỜNG THPT CHUYÊN – ĐHSP Môn thi: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề======================================== Câu 1. ( 2,0 điểm ) Cho hàm số y = x3 + (m +1)x2 – x . 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số[r]

Bài 5 : Cho h/s 22)1()1( −+= xxya. Khảo sát và vẽ đồ thịh/s (C)b. Biện luận theo m số nghiệm của pt022224=++− mxxc. Tìm a để parabol (P) : 32−= axy tiếp xúc với (C) . Viết phương trình tiếp tuyến chung tại tiếp điểm.Bài 6: Cho h/s : 12)1(24−+−−= mmxxmy1. Khảo sát h/s với m=22. Tìm m để[r]

Khảosát sự biến thiên và vẽ đồ thịcủa hàm số khi _m = 0.. Tính độ dài đoạn _EF.[r]