GIÁO ÁN MẦM NON CHƯƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI: KỂ CHUYỆN : “ BA CHÚ HEO CON” LỚP : CHỒI PPT

B c 8: ki m tra quang thông c a đèn v a ch n:ướ ể ủ ừ ọ-10% (Fd-Ftt)/Ftt 20%≤ ≤-10% (1720-1925)/2721=6,57% 20%≤ ≤èn đã ch n thõa mãn yêu c u chi u sáng v n phòng c a tr ng.Đ ọ ầ ế ă ủ ườ 3)Phòng QTDS,GV,YTE,WC:Các phòng :QTDS,GV,YTE,WC có di n tích gi ng nhau nên ta tính toán l a ch n gi ng ệ ố ự ọ[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

CCóó ththểể gâygâyđđộộtt ttửử PH ƯƠ NG TI PH ƯƠ NG TI Ệ Ệ N CH N CH Ẩ Ẩ N N Đ Đ O OÁ ÁN N _C_ _Cóó_ _nhinhi_ềề_uu_ _phph_ươươ_ngng_ _titi_ệệ_nn_ _chch_ẩẩ_nn_ đđ_ooáánn_ _vv_ớớ_ii_đđộộ _n[r]

 Ổn định: Trò chơi: Tai thỏ. ( Thỏ nâu và thỏ trắng xuất hiện ) Trẻ chơi cùng với cô - Chào các bạn, mình là thỏ trắng, cònmình là thỏ nâu nè! Hôm nay chúng mình được mẹ cho ra phố chơi, hai chị em mình ghé thăm các bạn đó. Các bạn biết không? Chúng mình vừa rồi không cẩn thận nên tý nữa bị tai n[r]

xanh này, hôm nay chúng - Ông, bé, gà, bướm - Trồng cây táo xuống đất (làm động tác) - Bé tưới nước cho cây (làm động tác) - Gieo hạt xuống đất, tưới nước - Không. phải có ánh sáng cây mới sống đã nảy mầm lên rồi - Làm thế nào để hạt có thể nảy mầm? - Cô để hạt đã gieo trong tủ đ[r]

trả lời câu hỏi của cô kể tên các nhân vật trong câu truyện. trả lời các câu hỏi của cô Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai ông bà lão? Để giúp ông bà lão, mèo con đã gọi thêm ai? Mọi người có nhỗ được củ cải không? 2. Hoat động 2:[r]

Giáo án: Môi trường xung quanh Đề tài: Cá. Lớp: Mầm I. Mục đích yêu cầu: 1. Phát triển nhận thức: - Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo và hoạt động của cá. - Trẻ biết nơi hoạt động của cá, biết được lợi ích của cá. 2. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ sáng tạo trong cách diễn đạt bằng ngôn n[r]

nghe câu chuyện gì? - Cô kể lần 2 có tranh: + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Hạt giống nhỏ - Hạt giống, chị gió, cô mây, ông mặt trời. + Trên quả đồi có bao nhiêu hạt giống? + Theo con nhờ có gì mà hạt giống nảy mầm được? + Nhưng chỉ có một mình cây trên quả đồi nên câ[r]

thành mưa.*Hoạt động 2: Kể chuyện “Cô mây”- Cho trẻ nghe kể chuyện “Cô mây” vàquan sát hình ảnh trên máy chiếu.-Đàm thoại:+Các con vừa được nghe câu chuyện gì?+Trong câu chuyện có những nhân vậtnào ?+ Mây đang bay đi chơi thì gặp ai?+ Chị gió rủ mây đi đâu?+ Làm mưa để làm gì?+ Khi cơn[r]

TRANG 1 CHUY ỆN NHÀ SƯ KHẤ T TH Ự C TH Ứ NH Ấ T Thưa phu nhân - Nhà sư nói với Zô-bê-ít - Để bà hiểu tại sao tôi lại mất con mắt bên phải cùng lý do tôi buộc phải mang áo nhà sư khất thự[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hôm nay,c[r]

HS, từ đó phát hiện những khó khăn mà các em gặp phải để có cáchtháo gỡ kịp thời. (Các em học tập như thế nào, có hứng thú và đạt kếtquả cao hay không? Suy nghĩ của cả nhóm là bằng mọi cách phải tìmra được nguyên nhân vì sao HS chưa tích cực tham gia vào hoạt độnghọc và học chưa đạt kết quả như ý mu[r]

-Học sinh tìm và ghi ra giấy nháp -Học sinh phát biểu -Lớp nhận xét Thương người như thể thương thân -Ở hiền gặp lành -Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao -Hiền như bụt -Lành như đất -Thương nhau như chị em ruột -Môi hở răng lạnh -Máu chảy ruột mềm -Nhường[r]

phần duy trì và củng cố quan hệ đoàn kết hữu nghị với các đảng phái chính trị, trước hếtlà các Đảng cộng sản và công nhân, các tổ chức tiến bộ đấu tranh cho hòa bình, độc lậpdân tộc, dân chủ, từ đó tranh thủ sự hỗ trợ về chính trị có lợi cho công cuộc xây dựng vàbảo vệ Tổ quốc. Báo cáo chính trị của[r]

KÃÚ HOẢCH BI DẢY .TƯN : 32 MÄN : KHOA HC . TIÃÚT: 64.BI : TRAO ÂÄØI CHÁÚT ÅÍ Ì ÂÄÜNG VÁÛT .(128,129)I.MỦC TIÃU : Sau bi hc , HS cọ thãø :-Kãø ra nhỉỵng gç âäüng váût thỉåìng xun phi láúy tỉì mäi trỉåìng v thi ra mäi trỉåìng trong quạ trçnh säúng -Vãù v trçnh by så âäư trao âäøi khê v trao âä[r]

KÃÚ HOẢCH BI DẢY .TƯN : 32 MÄN : KHOA HC . TIÃÚT: 64.BI : TRAO ÂÄØI CHÁÚT ÅÍ Ì ÂÄÜNG VÁÛT .(128,129)I.MỦC TIÃU : Sau bi hc , HS cọ thãø :-Kãø ra nhỉỵng gç âäüng váût thỉåìng xun phi láúy tỉì mäi trỉåìng v thi ra mäi trỉåìng trong quạ trçnh säúng -Vãù v trçnh by så âäư trao âäøi khê v trao âä[r]

iáo án kể chuyện lớp 4 : Lời ước dưới trăng
Đây là giáo án lên lớp chuyên đề Tiếng Việt của trường có 4 file: Đây là giáo án dạy bài kể chuyện 4 : Lời ước dưới trăng Dạng bài nghe thầy cô kể trên lớp

Của cô giáo : Phạm Thị Nhã Giáo viên lớp 4A3 trường Tiểu học Kiền Bái huyện Thủy Nguyên[r]

thực tế. Hỏi: +Để quan sát kĩ đồ vật sẽ tả, chúng ta cần quan sát bằng những giác quan nào?. +Mắt, tai, cảm nhận. +Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì?. +Kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy. 1. Củng cố, dặn dò: -Hỏi: + Thế nào là miêu tả?. + Muốn có một bài văn miêu tả chi[r]

thống quảntrị rủirotheochuẩnquốctếPhương án 1: Nâng cấp hệ thống XHTD NB mớithống quản trị rủi ro theo chuẩn quốc tế•Xây dựng được đội ngũ nhân viên chuyên trách• Chi phí thấp hơn PA 2Nhược điểm• Trong điều kiện dữ liệu chưa đủ nhiều, quy mô Ocean bank chưa quá lớn, mức độ phát triển thị trườ[r]

Ai cần OHSAS 18000?§ Các tổ chức mong muốn:ú Thiết lập một hệ thống quản lý an toàn sức khỏenghề nghiệp nhằm loại trừ hoặc giảm thiểu các rủiro với nhân viên hoặc các bên quan tâm, nhữngngười có thể tiếp xúc với các rủi ro về an toàn sứckhỏe nghề nghiệp trong quá trình thực hiện cáccông việc[r]