LÝ THUYẾT VẬT LÝ HẠT NHÂN

8. Mục tiêu học phần: Học phần v ậ t lý h ạ t nhân là một trong những học phần thuộc vòng vật lý đại cương có liên quan đến chuyên ngành vật lý hạt nhân khi sinh viên vào năm thứ tư. Vì vậy mục tiêu của học phần nhằm trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quát về vật lý[r]

Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhânBÀI 1: KHẢO SÁT ĐẶC TRƯNG CỦA PHỔ KẾ HẠT NHÂNI MỤC ĐÍCH : Làm quen với phổ kế hạt nhân khảo sát các thông số hoạt động của phổ kế (từ 800 – 1000V) cao thế, độ khuếch đại, thời gian đo, ngưỡng, cửa sổ, phân cực… II. THIẾT BỊ: - Phổ kế một kênh[r]

Bản báo cáo thực hành vật lý hạt nhân 15IV.NHẬN XÉT:Sự gây ô nhiễm các nguyên tố phóng xạ vào phổ đối với hệ phố kế hoặc vào việc đếm của các máy đến khi khảo sát các đối tượng đo trên các thiết bò đếm gây khó hhăn khi khảo sát các đối tượng đo do các nguồn bức xạ tự nhiên gây ra, gọi là phôn[r]

bằng cách dùng các hạt bắn phá một lá nhôm đã thu đ-ợc Pôzitron và hạt nhân đồng vị 3014Si. 14. Một nhà máy điện nguyên tử có công suất P = 600MW và hiệu suất 20%, dùng nhiên liệu là urani đã làm giầu chứa 25% U235. Biết năng l-ợng trung bình tỏa ra khi phân hạch một hạt nhân là E0 = 200MeV.[r]

.Giải các bài 6, 7.6. Phản ứng hạt nhân này thu hay toả bao nhiêu năng lợng ( theo đơn vị J). A. 1,94 . 10 -13 J ; B. 2,15 . 10-13J ; C. 1,27 . 10-16J ; D. 1,94 . 10-19J ;7. Biết các hạt sinh ra có cùng vận tốc. Tính động năng hạt theo đơn vị MeV. A. 2,15 MeV ; B. 1,21 MeV ; C. 1,56 M[r]

giống và khác nhau so với công nghệ vật liệu chế tạo màng mỏng như sau:Công nghệ chế tạo vật liệu tinh thể nanomet cũng được chế tạo bằng phưng pháp phún xạ nhưng phún xạ các bia đặt đối diện. Hệ phún xạ catod này thì nó đơn giản hơn vì chỉ bao gồm một buồng chân không, một bia chế tạo từ vật liệu d[r]

Các vấn đề về nhóm Lie có ứng dụng rất rộng rãi không chỉ trong toán học mà còn đợc sử dụng nh một công cụ để nghiên cứu các ngành khoa học khác, đặc biệt là trong Vật lý vật lý lý thuyế[r]

Lý thuy ết cấu trúc vốn Trang 3 I. TÁC ĐỘNG CỦA NỢ TRONG NỀN KINH TẾ CẠNH TRAN H KHÔNG CÓ THUẾ 1. Định nghĩa cấu trúc vốn: Cấu trúc vốn đề cập tới cách thức doanh nghiệp tìm kiếm nguồn tài chính thông qua các phương án kết hợp giữa bán cổ phần, quyền chọn mua cổ phần, phát hành trái[r]

- Ta thy rng t bng s liu trên, t truyn 1 file gia 2 máy tính trong tt c các cách truyn dù nhiu hay ít vn có sai s gia tính toán trên lý thuyt và thc t ngoài thc nghim này tùy theo cách truyn s có giá tr khác nhau, ln hay nh. - S khác bit [r]

225m. Lấy v thí nghiệm các mẫu đất. Dựa vo các ti liệu khảo sát địa chất công trình sơ bộ phục vụ giai đoạn lập dự án khả thi có thể đánh giá địa chất công trình khu vực nh sau: 1.1. Đặc điểm địa hình địa mạo Công trình Tổ hợp nh ở Siêu thị cao tầng dự kiến xây dựng ở số 333, Cầu Giấy H Nội . Địa[r]

GIẢI NOBEL VẬT LÝ 2003Ngày 7 tháng 10năm 2003ViệnHàn lâm Khoa họcHoàng gia Thụy Điển đãchính thức công bố quyết định trao tặng Giải thưởng Nobel Vật lý năm 2003 chocông dân Mỹ (và Nga) Aleksei A. Abrikosov (1928-) ở Phòng thí nghiệm Quốc giaArgonne ( Argonne, Illinois, Mỹ), công dân Ng[r]

gặp. Ông ta phát biểu các ý tưởng của mình như một người đi dò dẫm và không bao giờ cho rằng mình có sẵn chân lý tuyệt đối”. Vào mùa xuân năm 1939, Lise Meitner và Otto Frisch khi đó đang làm việc tại Viện Vật Lý của Niels Bohr thì được đọc về các khám phá của vài nhà khoa học người Đức theo[r]

tính- Nắm vững những kiến thức chung về máy tính- Phân biệt các loại bộ nhớ,các thiết bị nhập xuất.B - CHUẨN BỊ- giáo viên: Giáo án, nội dung bài tập thực hành ,bài tập mẫu, vi ết, thước, phấn ,… hình vẽ trực quan , đồ dùng trực quan…- Học sinh : máy tính, vở viết , bài tập thực hành…- Phấn ,[r]

Những nhà vật lý làm thayđổi thế giớiHọ, những nhà vật lý kiệt xuất, xứng đáng được gọi là “Cha đẻ của vậtlý”.Galileo Galilei (1564-1642)Nơi sinh:Pisa,ItalyGalileo cũng được nhân loại coi là “Chađẻ của khoahọc hiện đại”. GalileoGalilei,thường được gọi là Galileo, làmộtnhà thiên vănhọc,[r]

được phát hiện tại hầm mỏ Soudan ít hơn số được phóng đi. Một số đã thực sự “biến mất”. “Điều chúng làm là chuyển sang một dạng neutrino khác”, tiến sĩ Lisa Falk Harris, thành viên của nhóm Minos cho biết. Các nhà vật lý gọi quá trình chuyển từ một dạng neutrino sang một dạng khác là flavour[r]

B. Lúc t = 0, chất điểm đi qua vị trí cân bằng theo chiều dương. C. Trong 0,25 (s) đầu tiên, chất điểm đi được một đoạn đường 8 cm. D. Tốc độ của vật sau 34 s kể từ lúc bắt đầu khảo sát, tốc độ của vật bằng không. Câu 34. Chọn phát biểu sai về dao động duy trì. A. Có chu kỳ bằng chu kỳ dao động r[r]

Toán và Lý"Một nhà Vật Lý đôi khi cần biết Toán nhiều hơn là biết Lý”Đó là câu nói nổi tiếng của nhà Vật Lý lý thuyết người Liên Xô cũ – Landautừng nói. Quả thực vậy, để học tốt Vật Lý thì chúng ta cần phải học Toán thậtgiỏi, nhưng đồng thời Vật Lý cũng gợi[r]

Nước thải tiếp theo đó sẽ diễn ra sự phân tách 2 pha lỏng và rắn . Pha lỏng được dẩn ra khỏi bể , còn pha rắn thì hoàn lưu lại lớp bông bùn .Sự tạo thành và duy trì các hạt bùn là vô cùng quan trọng khi vận hành bể UASB.IV.2.4. Bể sinh học theo mẻ SBR (Sequence Batch Reactor)Bản chất quá trìn[r]

Đề tài: Tính toán thiết kế hệ thống xử lý nước thải nhà máy giết mổ gia súc, công suất500m3/ngày đêm2.2.2. Tuyển nổiPhương pháp tuyển nổi thường được sử dụng để tách các tạp chất (ở dạng rắnhoặc lỏng) phân tán không tan, tự lắng kém ra khỏi pha lỏng. Trong xử lý nước thảituyển nổi thường được sử dụn[r]

trưng, nhưng số các trường hợp nước nhiễm bẩn đều có màu nâu hoặc đen.Mùi vị: Nước sạch không có mùi vị, khi nhiễm bẩn có mùi lạ. Thí dụ: mùithối, vị tanh, chát …Trong nước bẩn chứa nhiều tạp chất hoá học và làm cho nướccó mùi vị lạ đặc trưng. Quá trình phân giải các chất hữu cơ có trong nước cứng l[r]