THIẾT KẾ BÀI GIẢNG LỊCH SỬ 7 PART 7 DOC

Trường THCS Nguyễn Du GV: Đặng Tản ViênNgày soạn: 12/4/2009Ngày dạy : 13.15.17/4/2009Tiết : 67. 68 CHẠY BỀN – ÔN TẬP HỌC KỲ IILớp : 8 - Chạy bền : Kiểm tra- Ôn tập: nâng cao thành tích trong nhảy xaI. M ụ c đích- yêu c ầ u :- Đánh giá kiến thức và kĩ nănng mức độ luyện tập của học sinh qua kiểm tra[r]

đón cô và bịt mắt cô lại! Khi cô bước vào lớp, phòng học tối lắm, và nh ững cây pháo nho nh ỏ được th ắplên, chúng con hát Chúc mừng sinh nhật cô! Cảnh lúc ấy thật đẹp, lung linh! Lúc đó cô r ất c ảm động và…cô đã khóc….những giọt nước mắt hạnh phúc! Cô trò ta còn chụp hình và trét bánh kem vào m ặt[r]

a - Giai đoạn đầu là do sức sống dồi dào, nơi ở rộng rãi, môi tr ờng ch a bị ô nhiễm Sức sinh sản tăng. Số cá thể mới sinh ra cao hơn số tử vong.b - Nguyên nhân làm giảm mức độ tăng dần số cá thể: Số cá thể tăng nhanh nguồn sống giảm dần thiếu thức ăn, ô nhiễm môi tr ờng, dịch bệnh, cạnh tranh cù[r]

của hai nước.2. Kĩ năng:- Sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí của các vương quốc cổ và phong kiến - Lập biểu đồ các giai đọan phát triển LS.3. Thái độ:- Giúp HS nhận thức được quá trình phát triển LS, tính chất tương đồng và sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á, truyền[r]

Trng: THCS Tuy Lai NgythỏngnmH v Tờn:. KIM TRA MễN: LCH SLp: 7A Thi gian: 45 phỳt im Li phờ ca thy, cụ giỏo BII. Phần trắc nghiệm.( 4 điểm).Câu1:( 1,5 điểm). Chọn các từ đã học điền vào chỗ trống sau:Trong xã hội phong kiến phơng Đông gồm hai giai cấp cơ bản là.và. Còn trong xã hội phong kiến[r]

lần sinh hoạt chuyên môn cụm, tôi cũng như các đồng nghiệp đã kiến nghị với bộ phận chuyên môn ngành cho ý kiến chỉ đạo giải quyết vấn đề trên, nhưng cho đến nay vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu giảng dạy.Thực tế có bài dư thừa nhiều lược đồ nhưng còn nhiều bài lại thiếu (ở đây tôi chỉ nó[r]

1.1 Giới thiệu Lý thuyết đồ thị là nghành khoa học đã có từ lâu nhưng lại có rất nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ sở ban đầu của nó được đưa ra từ những năm đầu thế kỷ 18 bởi nhà toán học người Thuỵ Sỹ là Leonhard Euler. Lý thuyết đồ thị được dùng để giải quyết các bài toán thuộc nhiều lĩ[r]

Bạn có rất nhiều dự tính? Bạn có rất nhiều việc phải làm nhưng tính cách hay chần chừ, trì hoãn công việc khiến bạn chẳng thể hoàn thành kế hoạch theo đúng ý? 7 mẹo sau có thể giúp bạn loại bỏ được “kẻ phá đám” này. 7. Có tổ chức Khi bạn không có tổ chức, không sắp xếp khoa học bạn sẽ[r]

Thiết kế kế volmet điện từ hiển thị led 7 đoạn

[r]

KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC LỚP 71- Thuận lợi: - Luôn được sự giúp đỡ, quan tâm của BGH và đồng nghiệp.- Phần lớn là HS ở nội trú, các em có thời gian dành nhiều cho học tập lại có thêm giờ tự học vào buổi tối nên việc học tập, traođổi học hỏi lẫn nhau.2- Khó khăn: - Đa số học sinh là con em dân tộc nê[r]

Học bài theo câu hỏi SGKLàm bài tập phần II / SBT – Trang 9,10Đọc mục : “ Em có biết ”Chuẩn bò bài 7 :“ ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀVAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬTNGUYÊN SINH ”Ôn lại cấu tạo, dinh dưỡng của trùng roi,trùng biến hình, trùng kiết lò, trùng sốt rét

Bộ, Sở: ………. Mẫu số: S42 -HĐơn vị: …………(Ban hành theo quy định số: 999 - TC/QĐ/CĐKTngày 2/11/1996 của Bộ tài chính)SỔ THEO DÕI HẠN MỨC KINH PHÍNguồn kinh phí :……………….…………….Chương :……………Loại……………Khoản……………… Từ ngày : Đến ngày : Ngày Số CT Diễn giảiKinh phí được phân phối Kinh phí đãnhậnSố chi đề nghị[r]

Chương 7: Hệ phương trình thiết kế tàu theo quan điểm tối ưuHệ phương trình thiết kế tàu theo phương pháp truyền thống gồm 4 phương trình: phương trình trọng lượng, phương trình tốc độ, phương trình sức chứa, phương trình tính nổi. Với hệ phương trình này ta tiến hành giải một cách “mò mẫm” v[r]

GIÁO ÁN MÔN VẬT LÝ 7TUẦN 27 Tiết PPCT: 29 Tiết TKB: 1 LỚP: 7/4Ngày soạn: 02/03/2010Ngày dạy: 10/03/2010GVHD: TRƯƠNG THÚY UYÊNNgười dạy: LÊ QUANG LỘCBÀI 24: CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆNI. MỤC TIÊU- Nêu được dòng điện càng mạnh thì cường độ của nó càng lớn và tác dụng của dòng điện càng mạnh.- Nêu được đ[r]

6970NguyênBài 29 Ôn tậpBài 30 Tổng kết.văn học việt nam đậm đà bảnsắc dân tộc, tự hào về di sảnvà những thành tựu khoa họcnửa đầu thế kỷ XIX, lòng yêunớc yêu quê hơng.- kỹ năng phân tích giá trịnhững thành tựu đã đạt đợc ởnớc ta thời kỳ này.tộc, Nhớ đợc tên các triều đạiphong kiến việt nam, kể têncá[r]

Trường THCS Lương Hòa Lạc LịchSử Lớp7 CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP KIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Trình bày sơ lược về phong trào khởi nghĩa của nông dân ở đầu thế kỉ XVI ( 8.0 điểm)a.Nguyên nhân: Lợi dụng triều đình rối loạn, quan lại địa phương “ cậy quyền thế ức hiếp dân, vật dụ[r]

+ =ω.Câu 6: Khi nói về dao động cưỡng bức, phát biểu nào sau đây là đúng?A. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động cưỡng bức.B. Biên độ của dao động cưỡng bức là biên độ của lực cưỡng bức.C. Dao động cưỡng bức có biên độ không đổi và có tần số bằng tần số của lực cưỡng bức.D. Dao động cưỡng bức có[r]

CÓ THỂ KẾ CÁC MỨC TỔ CHỨC CHỦ yêu như sau: LỊ Các đại phân tử sinh học, LỊ Tê bào - đơn vị cơ sở của sự sông, L1 Cá thể - đơn vị của sự tôn tại độc lập của một sinh vật, LỊ Quân thể - đơ[r]