đức cách mạng, thì tự phê bình và phê bình là một nguyên tắc không thể thiếu đợc trongxây dựng nền đạo đức mới - đạo đức cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã viết: Phê bìnhlà quyền lợi và nhiệm vụ của mọi ngời, là thực hành dân chủ... Không phê bình tức là bỏmất một quyền dân chủ của mình. Song phê bì[r]
hầ u hế t các phương pháp giáo du ̣c mầ m non, song cầ n chú ý đế n đă ̣c điể m nhâ ̣nthức của trẻ: “ Nhâ ̣n thức phải thông qua hoa ̣t đô ̣ng, nhâ ̣n thức còn mang nhiề ucảm tính” để lựa cho ̣n phương pháp sao cho phù hơ ̣p. Trong viêc̣ hiǹ h thànhbiể u tươ ̣ng to[r]
Để t hị trường chứng khoán Vi ệt Nam (TTCK) phát tri ển hiệu quả, công bằng và l ành mạnh... không thể t hi ếu vai trò của các quy định pháp l uật do Nhà nước ban hành. Các nhà đầu t ư khi tham gia TTCK cần phải nắm rõ các quy định này để tránh được những sai phạm trong việc mua bán chứng[r]
• điều trị bệnh cơ bản gây suy tim như bệnh van tim (giải phẫu van), bệnh mạch vành (nong mạch vành, ghép mạch vành) • điều trị lọan nhịp tim như rung nhĩ, • điều trị bằng dụng cụ như đặt máy phá rung tim (implantable cardioverterđefibrillator therapy), điều trị tái lập sự đồng bộ (cardiac resynchro[r]
đổi của hệ dẫn truyền, mất sự đồng bộ trong sự co thắt các buồng tim (asynchronism) gây suy tim và lọan nhịp tim. Trước đây điều trị suy tim chỉ là điều trị triệu chứng, nhằm làm giảm sung huyết bằng lợi tiểu và digoxin. Trong hai thập kỷ vừa qua, những nghiên cứu về sinh lý bệnh đã thay đổi hẳn qua[r]
trước. Theo số liệu thống kê năm 2003, giao dịch địa ốc thành công giảm 28%, năm2004 giảm 56% và năm 2005 giảm 78%. Thị trường Bất động sản Việt Nam (BĐSVN) diễn biến đầy phức tạp. Nửa cuối thập kỷ, những tín hiệu vui xuất hiện bằng sựkhởi sắc (2007 – 2008) và hồi phục của thị trường đã phần nào man[r]
1.1.3. Vấn đề cần tiếp tục tập trung nghiên cứu tìm giải phápCùng với những kết quả chủ yếu như đã nêu ở trên, các công trình nghiên cứu ít nhiều còn chưa quan tâm đầy đủ, triệt để một số vấn đề, như:- Nghiên cứu hoạt động cung ứng hàng hoá, dịch vụ công ở đây chủ yếu mới chỉ tiếp cận dưới góc độ ki[r]
+ Tồn tại: so với Nghị quyết năm học, tỉ lệ học sinh loại khá còn đạtthấp hơn 1,2%; tỉ lệ học sinh yếu vẫn còn cao (23,4%) và vẫn còn 0,3% tỉ lệhọc sinh đạt học lực kém.Qua sự so sánh về mặt học lực và một số nhận định đã nêu như trên. Tanhận thấy chất lượng học lực của học sinh Nội Trú còn thấp. Đâ[r]
Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT, ĐH-CĐ 2010 môn Vật Lý1. Cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPTI- Phần chung cho tất cả thí sinh (32 câu), bao gồm:- Dao động cơ: 6 câu- Sóng cơ: 4 câu- Dòng diện xoay chiều: 7 câu- Dao động và sóng điện từ: 2 câu- Sóng ánh sáng: 5 câu- Lượng tử ánh sáng: 3 câu- Hạt n[r]
- Hạt nhân nguyên tử: 5Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐI- Phần chung cho tất cả thí sinh (40 câu), bao gồm:- Dao động cơ: 7 câu- Sóng cơ: 4 câu- Dòng điện xoay chiều: 9 câu- Dao động và sóng điện từ: 4 câu- Sóng ánh sáng: 5 câu- Lượng tử ánh sáng: 5 câu- Hạt nhân nguyên tử và Từ vi mô đến vĩ mô: 6 câuIII- P[r]
NHIỆM VỤ Tìm hiểu nguyên tắc sử dụng bộ khuếch đại thuật toán để thực hiện các phép toán đại số tương tự...Nguyên lý hoạt động Khi nối E với H trong sơ dự thí nghiệm ta có sơđồ tương đươ[r]
Bài 17: CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ(tiếp) 1.Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải hiểu được thế nào là quần thể ngẫu phối. - Giải thích được thế nào là trạng thái cân bằng di truyền của 1 quần thể. - Nêu được các điều kiện cần thiết để 1 quần thể sinh vật đạt đươ=cj trạng thái cân bằng di tru[r]
104 105 106 KG/cm2 Hình 5-9 Sự phụ thuộc bán kính lỗ vào áp lực phản lực của hơi [8] Để giảm tiêu hao nguồn nhiệt ngời ta sử dụng dòng khí hổ trợ nhằm đảy các sản phẩm cháy ra khỏi rảnh cắt dới tác dụng của động lực học dòng khí vợt quá giới hạn sức căng bề mặt của các giọt kim loại lỏng.[r]
MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.. - Biết đợc máy tính là công cụ hỗ trợ cho[r]
2211~ VPVP . 5). Câu phát biểu nào sau đây không phù hợp với nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học? A). Độ tăng nội năng của vật bằng tổng công vật thực hiện được và nhiệt lượng mà vật toả ra. B). Nhiệt lượng truyền cho vật làm tăng nội năng của vật và biến thành công mà vật thực hiện. C[r]
104 105 106 KG/cm2 Hình 5-9 Sự phụ thuộc bán kính lỗ vào áp lực phản lực của hơi [8] Để giảm tiêu hao nguồn nhiệt ngời ta sử dụng dòng khí hổ trợ nhằm đảy các sản phẩm cháy ra khỏi rảnh cắt dới tác dụng của động lực học dòng khí vợt quá giới hạn sức căng bề mặt của các giọt kim loại lỏng.[r]