ĐIỂM THI ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ 2010TRƯỜNG THPT AN THẠNH

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐIỂM THI ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ 2010TRƯỜNG THPT AN THẠNH":

khảo sát và thiết kế xây dựng mạng lan trong cơ quan xí nghiệp

KHẢO SÁT VÀ THIẾT KẾ XÂY DỰNG MẠNG LAN TRONG CƠ QUAN XÍ NGHIỆP

1.2.2.1. M ng chuy n m ch kênh ( circuit - switched network ) ể ạTrong trong tr ng h p n y khi có hai tr m c n trao i thông tin v iườ ợ à ầ đổ ớnhau thì gi a chúng s c thi t l p m t kênh (circuit) c nh v duy trìữ ẽđượ ế ậ ộ ốđị àcho n khi m t trong hai bên ng t liên l c. Các d li u ch c truy nđế ộ ắ ữ ệ ỉ đượ ềtheo con ng c nh ( hình 1).đườ ốđịMạng chuyển mạch kênh có tốc độ truyền cao và an toàn nhưng hiệuxuất xử dụng đường truyền thấp vì có lúc kênh bị bỏ không do cả hai bênđều hết thông tin cần truyền trong khi các trạm khác không được phép sửdụng kênh truyền này và phải tiêu tốn thời gian thiết lập con đường (kênh)cố định giữa 2 trạm.M ng i n tho i l ví d i n hình c a m ng chuy n m ch kênh. đệ à ụđể ủ ể ạ1.2.2.2 M ng chuy n m ch b n tin ( Message switched network) ảThông tin c n truy n c c u trúc theo m t phân d ng c bi t g i lầ ề đượ ấ ộ đặ ệ ọ àb n tin. Trên b n tin có ghi a ch n i nh n, các nút m ng c n c v o aả ả đị ỉ ơ ă ứ à địch n i nh n chuy n b n tin t i ích . Tu thu c v o i u khi n vỉ ơ ậ để ể ả ớ đ ỳ ộ à đề ệ ềm ng, các thông tin khác nhau có th c g i i theo các con ng khácạ ểđượ ử đ đườnhauu i m :Ư để− Hi u xu t s d ng ng truy n cao vì không b chi m d ng cệ ấ ử ụ đườ ề ị ế ụ độquy n m c phân chia gi a các tr m.ề àđượ ữ − M i nút m ng (hay nút chuy n m ch b n tin) có th l u d thôngỗ ả ể ư ữbáo cho n khi kênh truy n r i m i g i thông báo i, do ó gi m cđế ề ỗ ớ ử đ đ ả đượtình tr ng t c ngh n m ng. ắ ẽ − Có i u khi n vi c truy n tin b ng cách s p x p u tiên cho cácđề ể ệ ề ằ ắ ế độ ưthông báo.− Có th t ng hi u xu t s d ng gi i thông c a m ng b ng cách gánể ă ệ ấ ử ụ ả ủ ằa ch qu ng bá g i thông báo ng th i n nhi u ích.đị ỉ ả để ử đồ ờ đế ề đNh c i m :ượ đểPh ng pháp chuy n m ch b n tin l không h n ch kích th c c aươ ể ả à ế ướ ủcác thông báo, l m cho phí t n l u tr t m th i cao v nh h ng n th ià ổ ư ữ ờ àả ưở đế ờ
Xem thêm

77 Đọc thêm

NHỮNG NGUYÊN LÝ CỦA NẠN THẤT NGHIỆP Ở VIỆT NAM

NHỮNG NGUYÊN LÝ CỦA NẠN THẤT NGHIỆP Ở VIỆT NAM

nhng con ngi i mi kinh t qua vic sn xut ra nhng mỏymúc, cụng c lao ng mi tit kim sc ngi, sc ca m li chonng sut tng; hay l vic h úng gúp cht xỏm ca bn thõn chonhng cụng trỡnh v i, Tt c u c chỳ ý nh mt lung giúmi thi bay ht nhng tn tro ca quỏ kh v mang li cho hin ti,tng lai nhng sc mu, hng v mi. Nhng mi th u khụngbao gi hon ho, hay núi cỏch khỏc theo lenin thỡ ú l Quan imton din, tc ngha l nhỡn mi vt phi cú chiu sõu v y . Bờncnh nhng li ớch m Nn kinh t th trng nhiu thnh phn mang11Hoàng Ngọc HuệMSV:11121607Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác Lênin IIli, ta cú th thy rừ nhng tiờu cc ỏng k ó dn xut hin rừ nột,mt trong s ú l tỡnh trng tht nghip nghiờm trng ca sinh viờnsau khi ra trng. S sinh viờn sau khi tt nghip cỏc trng i hc, cao ng,trung cp chuyờn nghip trờn c nc khụng tỡm c vic lm ngycng tng.Nhng nm gn õy, cỏc trng t thc h H, C, TCCN uanhau mc lờn nh nm. Khụng nhng th, ti cỏc trng, s ngnhcng m thờm dn n vic ch tiờu tuyn sinh din ra mt cỏch tm khụng tớnh n vn u ra, gii quyt vic lm cho SV sau khira trng, nờn ó dn n mt h ly ỏng bun, vi khụng ớt SV ratrng vi tm bng loi khỏ, gii vn khụng cú vic lm.Riờng trờn a bn tnh Thanh Húa cú ti 16 trng H, C,
Xem thêm

26 Đọc thêm

tiểu luận nghiên cứu về thực trạng việc làm của sinh viên khoa giáo dục sau khi ra trường

TIỂU LUẬN NGHIÊN CỨU VỀ THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC SAU KHI RA TRƯỜNG

nhân để thấy rõ hơn thực trạng sinh viên ra trường không có việc làm ổn định hoặc trái ngành nghề chuyên môn.2.1. Nguyên nhân từ phía bản thânKhi mới bắt đầu vào đại học, chọn ngành học có khi nào sinh viên tự đặt cho mình câu hỏi mình đang học ngành gì? Học xong ra trường sẽ làm việc gì? Họ thi và vào học do rớt nguyện vọng 1, thậm chí cũng do cha mẹ người thân định hướng sẵn cho họ phải học ngành này mà trong khi đó chính mình lại không thích, “học chỉ để chống chế, học chỉ để có học”.Trong quá trình học: - Họ chưa chú tâm coi việc học tập là quan trọng, nó sẽ quyết định tới tương lai chính bản thân.- Khi chọn chuyên ngành học cho mình, họ thấy không phù hợp, muốn chuyển ngành thì gặp khó khăn.- Tư tưởng của sinh viên học để lấy bằng cấp chưa tích cực quan tâm đến vấn đề tiếp thu kiến thức sau 4 năm học được những gì.Ngoài ra còn một số yếu tố khác.2.2. Nguyên nhân từ phía nhà trường16Môi trường học đại học là luôn tạo cho người học tính chủ động, sáng tạo, luôn tìm tòi phát hiện cái mới, tạo ra công trình cho xã hội. Chất lượng giáo dục đào tạo của trường chưa thích ứng nhu cầu học tập của sinh viên. Có rất nhiều câu hỏi luôn được đặt ra mà câu trả lời thì quá mơ hồ. Phải chăng đó là những bức xúc cần được quan tâm, giải quyết. Đối với sinh viên khoa giáo dục ra trường chưa tìm kiếm được công việc ổn định, làm trái ngành nghề chuyên môn thậm chí một số chưa có việc làm. Theo điều tra phỏng vấn thì chúng tôi đã thu thập nhiều ý kiến khác nhau nhưng tựu chung lại là:- Chương trình đào tạo của nhà trường đặc biệt là của khoa chưa sâu, phân bố thời gian môn học, chương trình học chưa hợp lí, không thiết thực khiến họ không thích học.- Khoa còn thiếu đội ngũ giáo viên chuyên ngành có kinh nghiệm lâu năm.
Xem thêm

25 Đọc thêm

Bột hạt mãng cầu gai phòng và trị các bệnh ung thư? potx

BỘT HẠT MÃNG CẦU GAI PHÒNG VÀ TRỊ CÁC BỆNH UNG THƯ? POTX

chưa có thử nghiệm nào của hạt mãng cầu xiêm trên sinh vật sống để thấy sự an toàn của nó”, DS Hồng Anh nhấn mạnh. Theo PGS.TS.DS Nguyễn Hữu Đức, giảng viên chính bộ môn dược lâm sàng, khoa dược đại học Y dược TP.HCM, tin đồn hạt mãng cầu xiêm trị bệnh ung thư có thể xuất phát từ một số nghiên cứu nước ngoài phát hiện hạt mãng cầu có chứa một số alcaloid và annonaceous acetogenins có thể gây độc tế bào, đặc biệt gây độc một dòng tế bào gây ung thư gan ở người. “Thậm chí có tài liệu ghi hạt này diệt 12 loại tế bào ung thư như tế bào ung thư tuyến tiền liệt, ung thư tuyến tuỵ, ung thư phổi… Nhưng đây chỉ là thử nghiệm sơ khởi trên ống nghiệm (in vitro) và được đăng rải rác trên các tạp chí không nổi tiếng”, DS Hữu Đức lưu ý. Y học phải có chứng cứ Theo DS Hồng Anh, với thành phần dưỡng chất đã nêu, mãng cầu xiêm rất tốt cho sức khoẻ nên người dân có thể dùng thường xuyên. Nhưng với hạt thì DS Hồng Anh cảnh báo: “Không riêng gì hạt mãng cầu xiêm, mà bất kỳ bài thuốc dân gian nào cũng phải có ý kiến của thầy thuốc người dân mới nên dùng. Cần bỏ quan niệm thuốc nam, thuốc bắc là cây cỏ hoa lá thiên nhiên nên không độc hại. Thực tế đã có nhiều người bị nguy hiểm tính mạng vì tuỳ tiện uống các bài thuốc dân gian theo kiểu truyền miệng”. Theo DS Hữu Đức, người hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn y dược phải cẩn thận sàng lọc, chọn lựa và xếp hạng thông tin xem đáng tin cậy đến mức độ nào mới sử dụng. Nhất là trên internet, mức độ quảng cáo rất rộng nên thông tin về dược phẩm hay các chế phẩm đang trong vòng nghiên cứu càng dễ bị nhiễu. Các nhà chuyên môn y dược phải luôn dựa trên quan điểm “y học có chứng cứ” (evidence – based medicine – EBM), tức phải biết chọn các báo cáo thử nghiệm lâm sàng thực hiện theo quy trình khoa học (thử nghiệm mù đôi, ngẫu nhiên, có kiểm chứng với số người thử nghiệm rất lớn) đăng trong các tạp chí khoa học nổi tiếng và có uy tín để có đúng thông tin về trị liệu bằng thuốc đáng tin cậy. “Nghiên cứu hạt mãng cầu xiêm trị ung thư chỉ mới bước đầu thí nghiệm trong ống nghiệm, còn rất nhiều giai đoạn nhiêu khê như thử trên súc vật, rồi còn xin phép thử trên người. Sau đó phải chứng minh bằng một núi hồ sơ để được cơ quan quản lý dược chấp
Xem thêm

4 Đọc thêm

Đề thi Sinh Lý DHY 1415

Đề thi Sinh Lý DHY 1415

Đề thi thử môn sinh lý của đại học Y dược Huế 20142015 bao gồm 80 80 câu trắc nghiệm, bao quát cả chương trình học, dành cho những bạn ôn thi cuối học kì môn sinh lý khối ngành Y dược. Các bạn có thể tảii file word hay file pdf

Đọc thêm

Quy trinh xet nghiem vi sinh pptx

QUY TRINH XET NGHIEM VI SINH PPTX

Nhiễ m trùng sinh dụcNhiễ m trù ng la o310Nhiễ m trù ng kỵ khíThS. Phạm Thái BìnhGiảng viên BM. Xét nghiệm, Đại Học Y Dược TP. HCMCố vấn KHKT Công ty Nam KhoaThành viên Ban Tư vấn Vi sinh, Trung tâm Kiểm chuẩn Xét nghiệm TP. HCMThành viên ANSORP (Asian Network for Surveillance of Resistant Pathogens)

1 Đọc thêm

LIÊN KẾT HÓA HỌC ÔN THI HÓA ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP HCM

LIÊN KẾT HÓA HỌC ÔN THI HÓA ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP HCM

Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM Liên kết hóa học ôn thi hóa đại cương đại học y dược tp HCM

Đọc thêm

xử lý nước thải bệnh viện khu vực tphcm

XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỆNH VIỆN KHU VỰC TPHCM

NămSố lượng Nguồn: www.medinet.hochiminhcity.gov.vn Từ năm 2001 đến 2003, lượng bệnh nhân điều trò nội trú tăng nhanh. Như vậy, người dân cũng ngày càng quan tâm đến sức khoẻ mình hơn. Do đó, thành phố sẽ cần phải mở rộng hoặc xây dựng thêm các cơ sở khám và chữa bệnh mới. Vấn đề đáp ứng nhu cầu khám và chữa trò của 5.660.000 người (UB Dân số Gia đình và trẻ em thành phố, 2004) là một điều không dễ dàng. Trong khi đó, số lượng giường bệnh lại không nhiều (Bảng 2.2). Bảng 2.2 Tổng số lượng giường bệnh của các bệnh viện và TT Y tế. Tên Bệnh viện TT Y Tế Tổng cộng Số lượng giường 13638 1869 15507 Nguồn: www.medinet.hochiminhcity.gov.vn Điều này đã cho thấy sự quá tải của các bệnh viện nói riêng và ngành y tế nói chung. Để giảm sự quá tải và cả áp lực làm việc của các cán bộ công nhân viên, một số bệnh viện như Trung tâm Y khoa Medic, bệnh viện Triều An, … đã mở cửa phòng khám từ 4-5 h sáng (báo Tuổi trẻ, 05/01/2005). Do đó, trong tương lai, thành phố Hồ Chí Minh còn phát triển và xây dựng thêm nhiều cơ sở khám và điều trò mới. Theo ước tính, hiện nay, các bệnh viện trên TP. Hồ Chí Minh đã thải ra. · Lượng nước: Q » 12000 ÷ 14000 m3/ngày. · Tổng tải lượng ô nhiễm theo chất hữu cơ: L » 1.1 ÷ 2.5 Tấn/ngày. Khảo sát, đánh giá hiệu quả các công trình xử lý nước thải bệnh viện TP. Hồ Chí Minh. Nghiên cứu đề xuất công nghệ thích hợp_thiết kế hệ thống xử lý nước thải cho Bệnh viện Đại học Y Dược TP. Hồ Chí Minh SVTH: Nguyễn Đăng Hải - 4 -
Xem thêm

47 Đọc thêm

SINH LÝ TIÊU HÓA _ ĐẠI HỌC Y DƯỢC

SINH LÝ TIÊU HÓA _ ĐẠI HỌC Y DƯỢC

HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT DỊCH CỦA RUỘT NON ● THỨC ĂN TỪ DẠ DÀY XUỐNG RUỘT NON CHỊU TÁC DỤNG TIÊU HÓA CỦA 3 LOẠI DỊCH: ● Dịch tụy ● Dịch mật ● Dịch ruột TRANG 33 ● _BÀI TIẾT DỊCH TỤY:_ khoảng 1[r]

49 Đọc thêm

tong hop diem chuan dai hoc 2009

TONG HOP DIEM CHUAN DAI HOC 2009

Kế toán tổng hợp 05 A 14,0 16,5Quy hoạch và quản lý giao thông vận tải đô thị06 A 14,0 15,0Công trình thủy 07 A 14,0 15,0Cơ khí ôtô 08 A 14,0 15,0Tự động hóa 09 A 14,0 15,020)Điểm chuẩn, điểm NV2, NV3 ĐH Kỹ thuật công nghệ TPHCM năm 2009Các ngành đào tạoMã ngànhKhối Điểm chuẩn Điểm NV2 Điểm NV3Hệ Đại họcĐiện tử viễn thông 101 A 13,0 13,0 13,0Công nghệ thông tin (Hệ thống thông tin, Công nghệ phần mềm, Mạng máy tính, Kỹ thuật máy tính và hệ thống nhúng)102 A, D1 13,0 13,0 13,0Kỹ thuật điện (Điện công nghiệp) 103 A 13,0 13,0 13,0Xây dựng dân dụng và công nghiệp 104 A 13,0 13,0 13,0Xây dựng cầu đường 105 A 13,0 13,0 13,0Cơ - tin kỹ thuật (Cơ điện tử) 106 A 13,0 13,0 13,0Kỹ thuật môi trường 108 A 13,0 13,0 13,0B 14,0 14,0 14,0Cơ khí tự động - robot 109 A 13,0 13,0 13,0Công nghệ thực phẩm 110 A 13,0 13,0 13,0B 14,0 14,0 14,0Công nghệ sinh học 111 A 13,0 13,0 13,0B 14,0 14,0 14,0
Xem thêm

41 Đọc thêm

ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ 2003

ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ 2003

ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003 ĐỘC HỌC MÔI TRƯỜNG HOÀNG TRỌNG SĨ ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ2003
Xem thêm

Đọc thêm

Sinh lý thận sinh lí thận

Sinh lý thận sinh lí thận

sinh lí thận đại học y dược Huế, trình bàu cụ thể dễ nhớ, dễ hiểu............................................................................................... ..................................................................................................................... ......................................................................................................................

Đọc thêm

BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC pot

BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC2

1Trường Đại Học Y Dược Cần ThơKhoa Dược Môn: Dược Lý Học BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC2Mục tiêu: Kể được các yếu tố quyết định tác dụng của thuốc.Phân biệt sự dung nạp và không dung nạp thuốc.Phân biệt được hiện tượng quen thuốc và nghiện thuốc.Vận dụng những kiến thức đã học vào trong thực tế hoạt động nghề nghiệp.3DO ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CỦA THUỐC: Cấu trúc hoá học của thuốc quyết định tính chất lý hoá của thuốc do đó ảnh hưởng đến tác dụng của thuốc: Thay đổi về cấu trúc làm thay đổi dược lực học của thuốc. Thay đổi về cấu trúc làm thay đổi dược động học của thuốc.APABSulfamidCH2
Xem thêm

32 Đọc thêm

BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC pdf

BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC2

1Trường Đại Học Y Dược Cần ThơKhoa Dược Môn: Dược Lý Học BIẾN ĐỔI VỀ CẢM THỤ CỦA CƠ THỂ ĐỐI VỚI THUỐC2Mục tiêu: Kể được các yếu tố quyết định tác dụng của thuốc.Phân biệt sự dung nạp và không dung nạp thuốc.Phân biệt được hiện tượng quen thuốc và nghiện thuốc.Vận dụng những kiến thức đã học vào trong thực tế hoạt động nghề nghiệp.3DO ĐẶC ĐIỂM CẤU TRÚC CỦA THUỐC: Cấu trúc hoá học của thuốc quyết định tính chất lý hoá của thuốc do đó ảnh hưởng đến tác dụng của thuốc: Thay đổi về cấu trúc làm thay đổi dược lực học của thuốc. Thay đổi về cấu trúc làm thay đổi dược động học của thuốc.APABSulfamidCH2
Xem thêm

32 Đọc thêm

luận văn: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG MARKETING CỦA TECHCOMBANK doc

LUẬN VĂN: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG MARKETING CỦA TECHCOMBANK DOC

c. Cơ sở vật chất Tuy thời gian mới thành lập Techcombank chưa có đủ nguồn lực để xây dựng được cơ sở hạ tầng khang trang. Nhưng chỉ sau một vài năm kinh doanh, nhất là trong thời gian gần đây, Techcombank đã xây dựng cho mình một hệ thống cơ sở vật chất đồ sộ với một mạng lưới điểm giao dịch rộng rãi và trang thiết bị hiện đại hàng đầu trong hệ thống ngân hàng TMCP. Hiện nay, hội sở chính của Techcombank đặt tại toà nhà cao 21 tầng tại số 70-72 Bà Triệu, Hà Nội và thuê thêm văn phòng hội sở từ tầng 7 đến tầng 12 của toà nhà Phijoco tại số 72 Trần Hưng Đạo, Hà Nội. Các chi nhánh của Techcombank trên khắp cả nước đều được đầu tư các trang thiết bị hiện đại để phụ vụ cho hoạt động kinh doanh. Techcombank hết sức chú trọng tới việc đầu tư vào ứng dụng công nghệ nhằm rút ngắn thời gian thực hiện các quy trình nghiệp vụ, xử lý nhanh khối lượng công việc lớn, trợ giúp các hoạt động quản lý và hạn chế rủi ro trong ngân hàng, bắt kịp xu thế vốn rất linh hoạt của ngành. Techcombank đã mua phần mềm hệ thống quản trị ngân hàng lõi Globus từ năm 2003 và đã triển khai, khai tác tốt thế mạnh của phần mềm này. Phiên bản mới nhất của hệ thống phần mềm quản trị ngân hàng này có tên gọi T24r5 được Techcombank triển khai từ đầu tháng 12 năm 2005 với các tính năng tiên tiến nổi bật như hỗ trợ đa máy chủ (multi-server). Tính năng này cho phép hệ thống có thể chạy đồng thời trên nhiều máy chủ khác nhau, cải thiện đáng kể tốc độ hạch toán và truy xuất thông tin, qua đó tăng cao hiệu suất giao dịch. Cụ thể T24r5 có thể cho phép thực hiện tới 1,000 giao dịch ngân hàng/giây, cùng lúc 16cho phép tới 110,000 người truy cập (10,000 trực tiếp và 100,000 qua Internet) và quản trị tới 50 triệu tài khoản khách hàng. Từ năm 2002, Techcombank bắt đầu áp dụng hệ thống thanh toán liên ngân
Xem thêm

42 Đọc thêm

Luận Văn_ Bệnh viện quận 3

LUẬN VĂN_ BỆNH VIỆN QUẬN 3

iBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHBÙI KHẮC HUYMỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA DƯỢC TẠI BỆNH VIỆN QUẬN 3 – THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHLUẬN VĂN TỐT NGHIỆP DƯỢC SĨ CHUYÊN KHOA IChuyên ngành: Tổ chức – Quản lý dượcCố vấn khoa học: TS. HUỲNH VĂN HÓAThành phố Hồ Chí Minh2009iiLỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn này là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào.Tác giảDs. Bùi Khắc HuyiiiLỜI CẢM ƠNTrong quá trình học tập, tôi đã nhận được sự quan tâm giúp đở tận tình của quý Thầy Cô trường Đại học y dược Tp. Hồ Chí Minh, các anh chị đồng nghiệp.Tôi xin chân thành cảm ơn đến:- Ban giám hiệu, các phòng ban, Bộ môn và quý Thầy Cô đã tận tình tham gia giảng dạy lớp chuyên khoa I chuyên ngành Tổ chức – quản lý dược.- Thầy TS. Huỳnh Văn Hóa, Thầy đã tận tình hướng dẫn, truyền đạt kiến thức kinh nghiệm và tạo mọi điều kiện tốt nhất để tôi hoàn thành luận này.- Thầy ThS. Kiệt – Bộ môn Vi tính dược đã giành thời gian quý báo đọc góp ý kiến nhận xét để tôi hoàn thành luận văn này.- Ban gám đốc, tập thể Y Bác sĩ, điều dưỡng phòng khám bệnh viện, Trưởng khoa
Xem thêm

7 Đọc thêm

Bài GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ

Bài GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ

BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ BAIG GIẢNG CHẤN THƯƠNG sọ não TRƯỜNG đại học y dược cần THƠ
Xem thêm

Đọc thêm

BÀI TẬP LƯỢNG GIÁC CÓ LỜI GIẢI (LTDDH)

BÀI TẬP LƯỢNG GIÁC CÓ LỜI GIẢI (LTDDH)

ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP.. ĐẠI HỌC Y DƯỢC TP.[r]

30 Đọc thêm

Tổng quan về phương trình lượng giác

TỔNG QUAN VỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

x k x 2k x 2k x 2k x 2k6 3 6 3π π π π⇔ = π ∨ = + π ∨ = + π ∨ = + π ∨ = + π89. Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh năm 1997 khối A Cho phương trình :5 5 24cos xsinx sin xcosx sin 4x m (*)− = + . Biết x = π là một nghiệm của (*) . Hãy giải phương trình (*) trong trường hợp đó . Giải4 4 2 2 24sinxcosx(cos x sin x) sin 4x m 2sin2xcos2x sin 4x m sin 4x sin4x m 0 (1)− = + ⇔ = + ⇔ − + =Vì x = π là nghiệm của phương trình (*) nên x = π cũng là nghiệm của phương trình (1) Nghóa là :sin4x sin4 0 vậy từ (1) m 0= π = ⇒ =Vậy phương trình trở thành : 2sin4x 0k ksin 4x sin4x 0 x xsin4x 14 8 4
Xem thêm

29 Đọc thêm

BÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

BÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ

BÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA BÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOABÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOABÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOABÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOABÀI GIẢNG SINH LÝ BỆNH HỌC ĐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA

156 Đọc thêm

Cùng chủ đề