NHÌN VÀO ĐÔI MẮT ĐỂ NHẬN DIỆN BỆNH TẬT

Tác giả Nam Cao tên là Trần Hữu Trí (1915-1951), quê ở Đại Hoàng, Lý Nhân, Hà Nam. Sở trường về truyện ngắn. Để lại trên 60 truyện ngắn và tiểu thuyết “Sống mòn”. - Là cây bút xuất sắc trong dòng văn học hiện thực 1930-1945. Viết rất hay ở 2 đề tài chính: cuộc sống người trí thức ngh[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Thời tiết nắng nóng, không khí bụi bặm cùng với quá trình làm việc với máy tính thường xuyên dễ khiến mắt bị mệt mỏi hoặc mắc các bệnh về mắt. Chính vì thế nhiều người tự ý mua thuốc về nhỏ mắt dùng hàng ngày. Nhưng làm như vậy có thự[r]

đánh giá con người cần có chỉ tiê hình thái, thể lực và chức năng cơ thể. Sự pháttriển của cơ thể phụ th ộc vào nhiề yế tố như lứa t ổi, điề kiện kinh tế xã hội,chế độ dinh dư ng, chế độ tập l yện và từng giai đoạn phát triển của đất nước.Một trong những mục đích của giáo dục thể chất đối với học si[r]

 - Đề cao và tôn sùng lãnh tụ  đề cao chủnghĩa cá nhân.  Cái nhìn thiếu biện chứng, thiếu khoa họcvới cách mạng của một trí thức “ trùmchăn”; “vẫn giữ đôi mắt ấy….càng thêm chuachát và chán nản”=>Tóm lại, Cách nhìn của Hoàng về ngườinông dân và về cuộc kháng chiến chống Phá[r]

hưởng đến sự sinh sản của một số động vật.Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2017KHOA HỌCBài 49: Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắtHoạt động 1: Tìm hiểu những trường hợp ánhsáng quá mạnh không được nhìn trực tiếpvào nguồn sáng.1. Khi nhìn trực tiếp vào Mặt trời hoặc ánh lửa hàn con thấy thế nào?2. Tại[r]

Mùa thu năm 1947, Nam Cao lên Việt Bắc. Ông là thư ký tòa soạn báo Cứu quốc Việt Bắc, viết Nhật ký ở rừng. Tại chiến khu, Nam Cao gia nhập Đảng. Từ đây, với cảm quan mới, Nam Cao hăng hái tham gia công tác văn hóa, văn nghệ và báo chí cứu quốc, hòa mình vào cuộc kháng hiến vĩ đại của dân tộc. Kh[r]

có tăng, nhưng số lượng phân bổ chủ yếu ở các thành phố l ớn, các khu công nghi ệp.Vẫn còn tình trạng tại các trung tâm thương mại hay siêu th ị l ớn, khách hàng cótrong tay thẻ tín dụng nhưng thay vì sử dụng thẻ tín dụng, thì lại ra các máy ATMrút tiền để thanh toán bởi họ chưa nhận thấy cái lợi củ[r]

NªuNªu ®Æc®Æc ®iÓm®iÓm cñacña m¾tm¾t b×nhb×nh ththêngêng(( m¾tm¾t kh«ngkh«ng cãcã tËttËt )) ??- Mắt bình thờng là mắt khi không điều tiết thấu kính mắt có tiêu điểmnằm trên màng lới :fmax = OF = OV- Điểm cực cận cách mắt từ 10cm đến 20cm lấy trung bìnhĐ =OCc = 25cm . Khi nhìn vậ[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Thuận lý mắt khô vì phơi nắng. Tuy nhiên, nhiều người rõ ràng không hề dang nắng, thậm chí đeo kính mát suốt ngày nhưng mắt vẫn khô. Mắt dù không dị ứng, không viêm, không trúng nước xà phòng, không vướng bụi nhưng nay ngứa mai đỏ, ng[r]

1.Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhăn Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào? 2. Nêu các đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh, và tật 6 ngón tay ở người. 1.Có thể nhận biết bệnh nhân Đao và bệnh nhăn Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái nào? Có thế nhận biết bệnh nhân Đ[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

Hòa bị cận thị có điểm cực viễn Bài 3. Hòa bị cận thị có điểm cực viễn Cvnằm cách mắt 40 cm. Bình cũng bị cận thị có điểm cực viễn Cv nằm cách mắt 60 cm. a) Ai cận thị nặng hơn ? b) Hòa và Bình đều phải đeo kính để khắc phục tật cận thị. Kính được đeo sát mắt. Đó là thấu kính loại gì ? Kính của a[r]

Phương pháp chữa bệnh cận thị :Ngày nay, người ta không còn dùng phương pháp rạch giác mạc hình nan hoa nữa vì nógây nhiều biến chứng như loạn thị, nhiễm trùng, hoặc phải mổ lại vì chưa đạt. Phươngpháp điều trị cận thị phổ biến hiện nay là mổ bằng tia laser (LASIK), với ưu điểm làkhông đau, mau lành[r]

2/ Cách khắc phục tật mắtlãoC5 : Để biết kính lão có phải2- Suy nghĩ trả lời- Vẽ hình lên bảng- Mắt có nhìn rõ vật AB- Lên bảng dựng ảnh- HS khác giải thíchlà TKHT hay không ta có thểxem kính đó có khả năng choảnh ảo lớn hơn vật hoặc choảnh thật không.C6 :không ? Vì sao ?- Vẽ thêm thấu[r]

minh” nhằm giải quyết học sinh ngồi học sai tư thế, kết hợp hệ thống đèn báotín hiệu không an toàn kèm theo lời nhắc “Hãy ngồi đúng tư thế” giúp các emcó ý thức để sửa lại tư thế ngồi học. Đề tài “Bàn học thông minh” còn là mộtgiải pháp để điều chỉnh mặt bàn phù hợp với từng vóc dáng của học sinh. H[r]

sự điều tiết của mắt khi quan sát vật; điều kiện để mắt nhìn rõ một vật; đặc điểmcủa mắt bình thường, đặc điểm của mắt có tật và cách khắc phục tương ứng vớitừng tật..., củng cố cho các em hiểu rõ sự tạo ảnh của vật qua thấu kính mắt và quahệ mắt đeo[r]

Mắt của một người có điểm cực viễn Cv cách mắt 50 cm. Bài 9. Mắt của một người có điểm cực viễn Cv cách mắt 50 cm. a) Mắt người này bị tật gì ? b) Muốn nhìn thấy vật ở vô cực không điều điết, người đó phải đeo kính có độ tụ bao nhiêu ? (kính đeo sát mắt). c) Điểm Cc cách mắt 10 cm. Khi đeo kính,[r]

Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? Bài 6. Một học sinh cận thị có các điểm Cc, Cv cách mắt lần lượt 10 cm và 90 cm. Học sinh này dùng kính lúp có độ tụ +10 dp để quan sát một vật nhỏ. Mắt đặt sát kính. a) Vật phải đặt trong khoảng nào trước kính ? b) Một học sinh khác, có mắt không bị tật[r]

Tính số bội giác của ảnh. Bài 9. Một kính hiển vi có các tiêu cự vật kính và thị kính là f1 = 1 cm, f2 = 4 cm. Độ dài quang học của kính là 16 cm. Người quan sát có mắt không bị tật và có khoảng cực cận OCc = 20 cm. Người này ngắm chừng ở vô cực. a) Tính số bội giác của ảnh. b) Năng suất phân li[r]

B. Điểm gần nhất trên trục của mắt mà vật đặt tại đó thì ảnh của vật qua thấu kính mắt nằm trên võng mạc gọi là điểm cựccận (CC).C. Năng suất phân li là góc trông nhỏ nhất ε min khi nhìn đoạn AB mà mắt còn có thể phân biệt được hai điểm A, B.*D. Điều kiện để mắt nhìn rõ một vật[r]