Thực tế phương pháp dạy tập đọc ở nhà trường hiện nay chưa chú trọng đến cách dạy học sinh ghép âm vần theo hình thức xuôi - ngược, hầu như chỉ dạy học sinh cách ghép xuôi, cho nên để đọc được các vần có cấu trúc: Âm chính + âm cuối -> vần [ac, im..] theo phương pháp nhà trường thì các em phải có đủ[r]
Nội dung Tại sao phải xác định vận tốc âm? Cách xác định vận tốc âm? Giới thiệu máy đo vận tốc âm (Digibar pro) Áp dụng trong đồ án môn học.
Cách xác định vận tốc âm? Đo trực tiếp bằng các thiết bị tương ứng Theo bản đồ tốc độ âm đã lập sẵn Tính gián tiếp qua các thông số KTTV (đã có hoặc đo trực t[r]
Ba đặc trưng sinh lí của âm là độ cao, độ to và âm sắc. 1. Ba đặc trưng sinh lí của âm là độ cao, độ to và âm sắc. 2. Độ cao của âm là đặc trưng liên quan đến tần số của âm. Âm càng cao khi tần số càng lớn. 3. Độ to của âm là đặc trưng liên quan đên mức cường độ âm L. Âm càng to khi mức cường độ[r]
1b/ Phân tích vần /oan/ thành 2 phần1c/ Vẽ mô hình tiếng /loan/1d/ Tìm tiếng mới có vần /oan/ bằng cách:- Thay âm đầu- Thêm thanhVần /oat/ làm tương tự như vần /oan/Việc 2: Viết2a/ Viết bảng con:-T hướng dẫn H viết các vần oan, oat- H tìm tiếng có vần oan, oat viết vào bảng con:VD: loan, khoá[r]
Khi nào thì tai có thể nghe được âm to nhất? C6. Khi nào thì tai có thể nghe được âm to nhất? A. m phát ra đến tai cùng lúc với âm phản xạ; B. Âm phát ra đến tai trước âm phản xạ; C. Âm phát ra đến tai, âm phản xạ đi nơi khác không đến tai; D. Cả ba trường hợp trên. Hướng dẫn giải: Chọn A. Âm phá[r]
Sóng âm là những sóng cơ truyền trong môi trường khí, lỏng, rắn. 1. Sóng âm là những sóng cơ truyền trong môi trường khí, lỏng, rắn. 2. Nguồn âm là các vật dao động. Tần số dao động của nguồn cũng là tần số của sóng âm. Trong mỗi môi trường, âm truyền với một tốc độ xác định. 3. Âm nghe được ([r]
Hãy nêu tên một số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, C4. a) Hãy nêu tên một số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua ít. b) Hãy nêu tên một số vật liệu phản xạ âm tốt được dùng để cách âm Hướng dẫn giải: a) Những vật liệu thường được dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truy[r]
Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng C5. Hãy đánh dấu vào câu trả lời đúng Tiếng vang là gì? A. Âm phản xạ B. Âm phản xạ đến cùng một lúc với âm phát ra, C. Âm phản xạ truyền đi mọi hướng, không nhất thiết phải truyền đến tai. D. Âm phản xạ nghe được cách biệt với âm phát ra. Hướng dẫn giải: Chọn D.[r]
Hãy làm một nhạc cụ Hãy làm một nhạc cụ (đàn ống nghiệm) theo chỉ dẫn dưới đây: - Đổ nước bảy ống nghiệm giống nhau đến các mực nước khác nhau. - Dùng thìa gõ nhẹ lần lượt vào từng ống nghiệm sẽ nghe được các âm trầm, bổng khác nhau. a) Bộ phận nào dao động phát ra âm? b) Ống nào phát ra âm trầm[r]
Âm gặp mặt chắn đều bị phản xạ nhiều hay ít... + Âm gặp mặt chắn đều bị phản xạ nhiều hay ít. Tiếng vang là âm phản xạ nghe được cách âm trực tiếp ít nhất là 1/15 giây. + Các vật mềm, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm kém. Các vật cứng, có bề mặt nhẵn, phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém).
Khi nói to trong phòng rất lớn thì nghe được tiếng vang C3. Khi nói to trong phòng rất lớn thì nghe được tiếng vang. Nhưng nói to như vậy trong phòng nhỏ thì lại không nghe thấy tiếng vang. a) Trong phòng nào có âm phản xạ? b) Hãy tính khoảng cách ngắn nhất từ người nói đến bức tường để nghe được[r]
Hãy chỉ ra bộ phận dao động phát ra âm C1. Hãy chỉ ra bộ phận dao động phát ra âm trong những nhạc cụ sau: đàn ghi ta, kèn lá, sáo, trống. Hướng dẫn giải: Vật dao động phát ra âm trong đàn ghi ta là dây đàn (hộp đàn có tác dụng làm âm to lên chứ không phát ra âm). Vật dao động phát ra âm trong kè[r]
1, Vũ Thị Ân. Âm đệm: • Kí hiệu: ṷ hoặc w • Sự thể hiện trên chữ viết: âm đệm có 2 sự thể hiện. a, Âm đệm viết là o khi đứng trước ɑ, ă, ɛ (khoai, hoặc, xoè,…) b, Âm đệm viết là u khi đứng trước các nguyên âm còn lại (xuân, huỷ, thuở, chuyến,…). Khi đứng sau phụ âm k âm đệm luôn được viết là u bất k[r]
Chương II ÂM HỌCNGUỒN ÂMI/ Mục tiêu :1.Kiến thức :Nêu được đặc điểm chung của tất cả các nguồn âmNhận biết được một số nguồn âm thường gặp trong cuộc sống2.Kĩ năng :Quan sát TN để rút ra đặc điểm của nguồn âm3 . Thái độ :Ổn định , yêu thích bài họcII/ Chuẩn bị :1. Giáo viên :1 sợi dây cao su[r]
Trong những vật sau đây: C4. Trong những vật sau đây: Miếng xốp, ghế nệm mút; Mặt gương; tấm kim loại; Áo len; cao su xốp; Mặt đá hoa, tường gạch. Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém. Hướng dẫn giải: +Vật phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) có bề mặt nhẵn, cứng + Vật phản xạ âm kém (hấp th[r]
điểm M trên dây cách A 30 cm có li độ 2 cm thì phần tử tại điểm N trên dây cách B 50 cm có tốc độ làA. 4 3 π cm/sB. 4π cm/sC. 4 2 π cm/sD. 8 3 π cm/sCâu 45: Đặt vào hai đầu đoạn mạch như hình bênmột hiệu điện thế xoay chiều thì các hiệu điện thế uAM = 60 2 cos(100πt-π/6) vàux = 60 6 cos(100πt+π/3) .[r]
Hãy lắng nghe âm phát ra Hãy lắng nghe âm phát ra và điền từ thích hợp trong khung vào chỗ trống: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động.........,âm phát ra............ Khi đĩa quay nhanh, góc miếng bìa dao động......, âm phát ra....... Hướng dẫn giải: Khi đĩa quay chậm, góc miếng bìa dao động[r]
Dao động của sợi dây đàn khác nhau như thế nào... C3. a) Dao động của sợi dây đàn khác nhau như thế nào khi phát ra tiếng to và tiếng nhỏ? b) Dao động của các sợi dây đàn khác nhau như thế nào khi phát ra âm cao và âm thấp? Hướng dẫn giải: Vật dao động nhanh, tần số lớn, âm phát ra cao. Vật dao đ[r]
Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA tiến sĩ)Mảng kìm quang học biến điệu quang âm (LA ti[r]