CẤP BÁCH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng sư phạm trong bối cảnh đổi mới giáo dụcGiáo dục đạo đức nghề nghiệ[r]

thắng lợi của sự nghiệp CNH - HĐH. Đảng ta xác định GD - ĐT cùngvới KH - CN là quốc sách hàng đầu, đầu tư cho GD - ĐT là đầu tưcho phát triển .- Chức năng phục vụ xã hội (P3)Có thể khái quát mối quan hệ các chức năng GD (xem sơ đồ 4)Xem xét lịch sử phát triển các nước, chúng ta đều nhận thấy mức độp[r]

Giáo dục trong một thế giới hội nhập và cạnh tranh trên quy mô toàn cầu có ýnghĩa sống còn đối với mỗi quốc gia và mỗi con người. Giáo dục đang bước vào tràolưu toàn cầu hóa và giáo dục đang thúc đẩy nhân loại hình thành những giá trị toàn cầumới. Con người trong quá trình toàn cầu hóa không chỉ cần[r]

thấy rõ lợi ích về mặt nhận thức hay mặt thực tế của việc giải quyết nó nhưng đồng thờicảm thấy có một số khó khăn về mặt trí tuệ do thiếu kiến thức cần thiết nhưng thiếu sótnày có thể khắc phục nhờ một số nỗ lực của nhận thức.Dạy học bằng tình huống có những đặc điểm sau:Giáo viên phải tạo ra được[r]

Bài luận án chính trị ĐỘC QUYỀN gồm 106 trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo bằng phần mềm Adobe Pro DC.MỤC LỤC MỞ ĐÂU ..................................................................................................... .. 1 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC ĐỔI MỚI[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá và hiện đại hoá với
mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam về cơ bản trở thành nước công nghiệp, hội nhập với
cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của cuộc công nghiệp hoá, hiện đại
hoá và hội nhập quốc t[r]

SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán[r]

Hệ thống chính trị cấp cơ sở ở Tây Nguyên giữ một vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống chính trị nư¬ớc ta. Nó vừa có những đặc điểm chung của hệ thống chính trị cả nư¬ớc vừa có những đặc điểm riêng, vấn đề riêng. Vì thế, quá trình hoàn thiện hệ thống chính trị cấp cơ sở ở Tây Nguyên phải đư¬ợc[r]

PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiChỉ thị 40/CT-TW của Ban bí thư Trung ương Đảng chỉ rõ: “Xây dựngđội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục được chuẩn hoá, đảm bảo chấtlượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnhchính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của[r]

Giáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hiện nayGiáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hiện nayGiáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hiện nayGiáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hiện nayGiáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hiện nayGiáo dục về Quyền con người ở tỉnh Đắk Lắk hi[r]

Giáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừng đi đằng kia có mưaGiáo dục âm nhạc đừn[r]

tạo ra những chuyển biến sâu sắc trong đổi mới tổ chức quy trình dạy học,nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục để đào tạo ra “ những con người laođộng tự chủ , năng động và sáng tạo” đáp ứng được nhu cầu của thời đại, cónăng lực hành động và làm việc.Tuy nhiên để thực hiện được mục tiêu tr[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Xuất phát từ nhu cầu xã hội về giáo dục toàn cầu.
Trong các thập niên phát triển cuối cùng của thế kỷ XX, vai trò quan trọng của giáo dục và đào tạo (GD ĐT)đối với sự phát triển kinh tế – xã hội của một quốc gia đã được các chuyên gia quốc tế phân tích, thừa nhận và khẳng[r]

Tin học ngày nay đã được bắt đầu phổ cập ở các cấp THPT, THCS và bậc Tiểu học thậm chí thí điểm ở cả cấp trường mầm non, chương trình càng lên cao càng nhiều thông tin cập nhật đổi mới, việc ứng dụng tin học vào quản lý cũng như giảng dạy vô cùng phải tinh vi và sát với thực tế của từng trường từng[r]

Sự phát triển công nghệ thông tin đã làm thay đổi nhanh chóng nền kinh tế thế giới, yếu tố mang tính quyết định thay đổi đó chính là nguồn nhân lực chất lượng cao, nguồn lực con người, con người của thời đại công nghệ số, một sản phẩm của xã hội nói chung và của giáo dục nói riêng. Trong xu thế hộ[r]

Tóm tắt nội dung công trình sản phẩm:
Trình bày tổng quan về yêu cầu đổi mới chương trình, đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực; khái niệm, đặc điểm, quy trình dạy học tích hợp, cấu trúc giáo án tích hợp, điều kiện tiến hành dạy học tích hợp hiện nay.
Thiết kế, tổ chức bà[r]

VI. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN1. Đối với giáo viên- Tiếp tục đầu tư hơn nữa vào công tác soạn giảng- Tích cực sử dụng ĐDDH vào giảng dạy- Không ngừng đổi mới phương pháp DH và ứng dụng CNTT trong giảng dạy.- Quan tâm toàn diện đối với tất cả các đối tượng học sinh2. Đối với học sinh:- Yêu cầu phải c[r]

Hướng dẫn dạy – học và kiểm tra đánh giá theo hướng tích hợp Ngữ văn và Lịch sử ở trường Trung học cơ sở” Cuốn sách được các tác giả Lê Bá Liên, Đặng Thị Mây, Nguyễn Thị Thanh biên soạn, với dung lượng 212 trang, khổ sách 24 cm, được ấn hành năm 2014.
Nội dung cuốn sách gồm 3 chương:
Chương 1: Thi[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Vấn đề nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Kết cấu đề tài 3
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC 4
1.1. Hệ thống các khá[r]

hiện tăng trưởng kinh tế gắn với công bằng xã hội; nâng cao đời sống vật chất vàtinh thần của nhân dân ở cơ sở.CBCC chính quyền cấp xã là người hướng dẫn nhân dân phát huy tính tựquản ở cộng đồng dân cư. Hoạt động tự quản nhằm giữ gìn đoàn kết, tương thân,tương ái, giúp đỡ thực hiện pháp luật[r]