n đ, tỉ lệ phân li kiểu Gen (1+2+1)ne, Tỉ lệ phân li KH: (3+1)n Trờng THCS Châu HộiĐề KHảO SáT CHấT LƯợng học kỳ 1MÔN SINH HọC LớP 8I)TRắC NGHIệM Hãy chọn câu trả lời đúng nhất ghi vào bài1) cấu tạo chung của tế bào gồm những đặc điểm saua) Màng tế bào bao bọc phía ngoài,[r]
TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU GV Thực hiện : Hoàng Nghĩa QuangTiTiếtết 19: 19: «n tËp ch¬ng i«n tËp ch¬ng iNỘI DUNG ÔN TẬPNhân đơn thức, đa thức.Các hằng đẳng thức đáng nhớ.phân tích đa thức thành nhân tử.Chia đa thức[r]
4Lớp Thú gồm các bộ - Bộ Thú huyệt- Bộ Thú túi - Bộ Dơi - Bộ cá voi - Bộ ăn sâu bọ - Bộ gặm nhấm- Bộ ăn thịt - Các bộ móng guốc - Bộ linh trưởng0.25đ0.25đ0.25đ0.25đ UBND HUYỆN CẦU KÈ ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II PHÒNG GD& ĐT CẦU KÈ TRƯỜNG THCS THÔNG HÒA NĂM HỌC :2009-2010 Môn[r]
Sau đây xin kính mời các vị đại biểu, khách quý, các bậc phụ huynh, các thầycô giáo và toàn thể các em học chỉnh đốn trang phục chuẩn bị làm lễ chào cờ.Mời Đội cờ, Đội trống về vị trí.Chơng trình văn nghệ chào mừng Lễ Khai giảng.1. Mở đầu chơng trình là bài hát : 2. Tiếp theo là bài: 3. 4. Kí[r]
1 Sử( Thoa) Sinh (Phượng) Anh Bình Địa Tín Văn Địch Toán( Hă)Sinh (Phượng) Sử( Thoa Văn( Đào) Anh Bình Văn Địch Toán( Hă) Tin học 7/1(Sa)Toán( Hă) Anh Bình Văn( Đào) Văn Địch Địa Tín Sinh (Đông) Tin học 7/1(Sa)Toán( Hă) Tin (Sa) Sử( Thoa Văn Địch Anh Bình Địa Tín BDAnh 7ThảoAnh Bình Ti[r]
..Tuyển sinh lớp 6: Tổng số lớp: Tổng số học sinh: Trong đó: Công lập: Số lớp: Số HS: Bán công. Số lớp: Số HS: ( Dành cho trờng THCS Chu Văn An)2. Đội ngũ GV và cán bộ quản lý ( trong biên chế ) Số lợng CBQL: Hiệu trởng: Phó hiệu trởng: Nhân viên hành chính: Nhân viên th[r]
TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞĐiều 10. Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh1. Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. a) Học sinh khối lớp 6, 7 và[r]
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy bộ môn ToánSố năm có kinh nghiệm: 13- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:1. Sử dụng phép đếm để chứng minh đẳng thức tổ hợp – năm 20102. Một số phương pháp giải bài toán cực trị tổ hợp – năm 20123. Một số phương pháp giải bài toán tồn[r]
kỉ luật học sinh;Xét biên bản kỉ luật của lớp: lớp 8B họp ngày 26/9/2007;Biên bản họp xét kỉluật nhà trường ngày 29/9/2007.QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Nay kỉ luật các học sinh sau:- Hồ Văn Ta Khư - Lớp 8BLí do: Vi phạm Nội quy nhà trường (Vi phạm điều cấm đối với học sinh(H[r]
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Trường THCS Ba Lòng BÀI KIỂM TRA MÔN ĐỊA LÍ 7Lớp: …………… Thời gian: 45 phútHọ và tên: ………………………………Ngày kiểm tra…………Ngày trã bài…………Điểm Nhận xét của thầy cô giáoĐỀ LẺCâu 1: (4 điểm)[r]
Sáng . kiến . này . sẽ . giúp . học . tập . trong . lớp . học . hiệu . quả . hơn . từ . tinh . thần . của . học . sinh . đến . giáo . viên . trước . năm . học . mới . và . giải . quyết . vấn . đề . sắp . xếp . bàn . ghế . cũng . như . chỗ . ngồi . học . sinh . sao . cho . hiệu . quả . và . hợp . lí[r]
Phòng Giáo Dục Và Đào Tạo Ba TriTrường THCS Tân HưngNhóm :4 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh.Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở.a) Học sinh khối l[r]
Đối tượng, phương pháp nghiên cứu và tầm quan trọng của ngữ âm học (tóm tắt) 1. Đối tượng của ngữ âm học - Ngay từ khi từ khi mới xuất hiện, ngôn ngữ đã tồn tại dưới hình thức âm thanh. Con người giao tiếp được với nhau chính là nhờ hình thức vật chất này. Mặt âm thanh đã làm nên tính[r]
chúng68 Đồng và một số hợp chất của đồng26 69 Đồng và một số hợp chất của đồng70 Sơ lược về một số kim loại khác27 71 Sơ lược về một số kim loại khác72 Luyện tập : Tính chất của Đồng và hợp chất của đồng. Sơ lược về cáckim loại Ag, Au, Ni, Zn, Sn, Pb28 73 Bài thực hành 7: Tính chất hoá học củ[r]
Tác động từ:Chương trình sứckhỏe• Người thânDịch vụ sức khỏe• Đồng nghiệpNguồn lực cần thiết• Bạn bè• Người có uy tínKĩ năng cần thiếtcho sự thay đổiYếu tố tăng cườngYếu tố tạo điều kiện7Yếu tố tiền đề (cá nhân)–Kiến thức• Kiến thức: những hiểu biết về lí thuyết hay thực tế vềmột đối tượ[r]
Tìm hiểu về trẻ hiếu động Cha mẹ không chấp nhận con mình có vấn đề Có một hiện tượng là khi chuyên gia tâm lý thông báo về tình trạng trẻ có hội chứng ADHD, nhiều bậc cha mẹ vẫn không chấp nhận, đó là do nguyên nhân gì? Việc cha mẹ không tin con mình bị hội chứng này ảnh hưởng đến quá trình chữa tr[r]
thc vt n sau.- Lm ngun thc nc bn cho mt s loi ng vt nhHu bc ccTại sao nói địa y là thức ăncủa thực vật?Tại sao địa y là thức ăn chủyếu của hơu bắc cực?Tại sao hơu vùng nhiệt đới lạikhông sử dụng địa y làm thứcăn hoặc có ăn thì ăn rất ítCñng cèchọn câu trả lời đúng nhấtCâu 1: Địa Y có cấu tạo[r]
B. car-makeC. car- makingD. make-cars4. My sister likes sweets ………….…... from chocolate.A. makeB. makingC. to makeD. made5. Jill has decided ........................ a new car.A. to buyB. buyC. buyingD. bought6. I opened my umbrella.....................protect myself from raining.A. in orderB. order[r]
Ôn tập toán 8 GV: Nguyễn Mai LêÔn tập hè toán 8Mục tiêu:Ôn tập các kiến thức đã học ở lớp 8 và lớp 7 về hằng đẳng thức đáng nhớ, luỹthừa, giá trị tuyệt đối, căn thức bậc hai,giải bất đẳng thức để giúp học sinh tiếp thu tốt chơng căn thức bậc hai ở [r]