BÀI 4 TÌM HIỂU ĐƯỜNG LỐI ĐẤU TRANH GIÀNH CHÍNH QUYỀN CỦA ĐẢNG TA TRONG NHỮNG NĂM 1930 1939

LỜI MỞ ĐẦU

Ngay từ khi mới ra đời, Đảng đã lãnh đạo nhân dân tiến hành cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, giành chính quyền về tay nhân dân. Quá trình đấu tranh đó đã diễn ra qua 3 cao trào cách mạng, có ý nghĩa như 3 cuộc tổng diễn tập chuẩn bị cho Cách mạng Tháng Tám giành toàn bộ chính quyền về[r]

+Xác đ nh đ c chi phí liên quan đ n giao d ch bán hàng.ị ượ ế ị1.6. Các ph ng th c thanh toánươ ứSau khi giao hàng cho bên mua và nh n đ c ch p nh n thanh toánậ ượ ấ ậ bên bán có th nh n ti n hàng theo nhi u ph ng th c khác nhau tuỳ vàoể ậ ề ề ươ ứ s tín nhi m tho thu n gi a 2 bên mà l a ch n các ph[r]

NG B X XUN HOANG CNG SN VIT NAMChi bộ: tr ờng THCS XUAN HOA BN B O C O TH NH T CH C NHÂN Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấmgơng đạo đức Hồ Chí MinhHọ và tên: Địa chỉ: Sinh ngày: Trình độ văn hoá: 12/12Trình độ chính trị: Sơ cấpQua học tập và nghiên cứu học tập[r]

Tiểu luậnĐề tài "Phân tích nội dung qui luật từ những thayđổi về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất và ngượclại. Việc nhận thức và vận dụng vào trong hoạtđộng thực tiễn" 1Mục lụcPh n Iầ ..................................................................................................................5[r]

LỜI MỞ ĐẦUVới đường lối cách mạng, cứu nước đúng đắn, Đảng ta đã quy tụ đoàn kết xung quanh mình tất cả các giai cấp và tầng lớp yêu nước không phân biệt dân tộc, tôn giáo xây dựng nên lực lượng cách mạng to lớn và rộng khắp trong cả nước, đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược và bọn phong kiến tay[r]

Sau chiến tranh thế giới lần I, dưới ảnh hưởng hoàn cảnh lịch sử mới (cả trong nước và thế giới), phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam có bước phát triển mới, với sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân dân, nhiều hình thức đấu tranh phong phú, nhất là phong trào ở đô thị.
Sau khi Đảng cộng sản Việt Na[r]

C â u 1: Nêu lý thuyết địa tô của A.Smith v à D.Ricardo?Các mác đã kế thừa lý thuyế t này như th ế n à o?
C â u 2: Tr ì nh b à y l ý thuy ế t v ề quan h ệ gi ữ a th ị tr ườ ng v à nh à nc c ủ a
Keynes v à Samuelson? So s á nh v à gi ả i th í ch s ự gi ố ng v à kh á c nhau
c ủ a 2 l ý thuy ế t n à y[r]

Lịch sử hơn 80 năm của Đảng là lịch sử của quá trình lãnh đạo nhân dân Việt Nam đấu tranh cho mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Lịch sử của Đảng gắn liền với lịch sử cách mạng Việt Nam, đã trải qua nhiều chặng đường đấu tranh gian khổ, hào hùng và hết sức oanh liệt, vẻ vang.
Đường lối cá[r]

phòng gd&Đt thị x uông bíã Đề cơng ôn tập học kì 2 Môn lịch sửNăm học: 2009-2010I/ Đối với lớp 9:Câu 1: Nêu hoạt động của lãnh tụ Nguyễn ái Quốc từ năm 1917-1925 và chỉ rõ công lao to lớn nhất của ngời đối với cách mạng Việt Nam ?Câu 2: Tại sao chỉ trong một thời gian ngắn, ba tổ chức[r]

LOGOĐường lối cách mạng ĐCSVN Group 4LOGOĐường lối đấu tranh giành chính quyền( 1936 - 1939)LOGO HOÀN CẢNH LỊCH SỬThế giới:1. Khủng hoảng kinh tế TG 1929- 19332. Chủ nghĩa phát xít xuất hiện3. Đại hội Quốc tế Cộng sản lần thứ VIILOGO•Mâu thuẫn nội tại của chủ nghĩa tư b[r]

node ở đỉne cha). Chúh 4a. Hìp lật màuêm vào troường: đi thy trái tùy vên, trong cvà quay. đảm khônkhi cần theoép thêm vàta đổi cácde gốc, nóép lật màu nh tam giácúng ta gọi ình 4a. trướu trên đườong cây đỏheo một đưvào giá trị ccây đỏ đeng vi phạmo quy tắc no làm xuấtc node con

NHÓM 13 CHIỀU THỨ 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA TP.HCMBỘ MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MÔN HỌC : ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNGĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAMBÁO CÁO ĐỀ TÀI THẢO LUẬNĐề tài: Phân tích quá trình Đảng giải quyết mối quan hệ giữa 2 nhiệm vụ chống đế quốc giải phóng dân tộc và chống phong kiến gi[r]

MỞ ĐẦU
ời sống củ â â à à c c i thi n. Cù v xu u ầu s
à à ă k ắ ọ ề ấ về ấ l và ữ l . Do vậy vi c
cung cấ c s ch phục vụ cho sinh ho t và s n xuất là một nhi m vụ quan trọng và
à c quan tâm.
M ờ C à là ộ u[r]

cho đến thời điểm đó, Matisse vẫn được đánh giá là họa sĩ tiêu biểu nhất cho kỹ thuật tranh cắt dán. Nhìn chung, các tác phẩm của Matisse luôn mạnh mẽ về đường nét, rực rỡ về sắc màu. Hầu hết bảng màu ông sử dụng tươi rói, có cường độ di chuyển cao tới mắt nhìn, nó được ví như cung bậc của dây đàn,[r]

g(overview) Hàng trăm kỹ thuật thiết kế đã ra đời trong hơn 30 năm qua Thiết kế hớng sự kiện (action-oriented) phân rã sản phẩm thành các mô-đun có tính chặt chẽ cao và ít gắn kết với nhau Thiết kế hớng dữ liệu (data-oriented) phụ thuộc vào cấu trúc dữ liệu mà các xử lý đợc thực hiện trê[r]

ĐỀ THAM KHẢO ÔN THI HỌC SINH GIỎI SỬ LỚP 9Đề 1 :Câu 1 : Trình bày hoàn cảnh ra đời , mục tiêu hoạt động của ASEAN ? Việt Nam gia nhậpASEAN có cơ hội và thách thức như thế nào ?Câu 2 : So sánh xu hướng cứu nước cuối thế kỷ XIX để thấy được điểm chung mới của xuhướng cứu nước đầu thế kỷ XX về mục đíc[r]

=> Khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. => Nguồn sáng: vật tự nó phát ra ánh sáng. Vât sáng : gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó. => Vỏ chai sáng chói dưới trời nắng. 3) Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUN[r]

Phòng GD-ĐT Tam DơngTrờng THCS Hoàng Đan -----------------Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt namĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc----------------------Bản tự kiểm điểm quá trình công tácNăm học: 2009 - 2010a- Họ và tên: Phùng Thanh Hng .Ngày tháng năm sinh: 12/01/1979Chức vụ công tác : Giáo viên .Trờng[r]

TRANG 3 NHỮNG YÊU CẦU VỀ SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT VỀ NG Ữ ÂM V À CHỮ VIẾT VỀ TỪ NG Ữ VỀ NGỮ PHÁP VỀ PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SỬ DỤNG ĐÚNG THEO CÁC CHUẨN.[r]

ĐôngDươngCộngSảnLiênĐoàn(9/1929)Chương IIVIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1930 - 1939Bài 18ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜII. Hội nghị thành lập Đảng cộngsản Việt Nam(3-2-1930)a. Hoàn cảnh:.- Ba tổ chức cộng sản ra đời song lạihoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnhhưởng với nhau[r]