TẬP VIẾT VĂN LỚP 3

- Cuối thư : Lời chào, chữ kí và tên.1.Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân:- Dòng đầu thư : nơi gửi, ngày…tháng…năm… - Lời xưng hô với người nhận thư ( Ông, bà, chú, bác…) - Nội dung thư(4-5 dòng): Thăm hỏi, báo tin cho người nhận thư. Lời chúc và hứa hẹn[r]

học sinha) Kết hợp phương pháp quan sát và hỏi đápKỹ năng quan sát rất cần cho học sinh khi viết văn: Quan sáttrên lớp theo gợi ý, hướng dẫn của giáo viên hoặc tự quan sát khichuẩn bị bài ở nhà. Giáo viên cần khai thác kỹ tranh ảnh, hình ảnh, tậptrung quan sát đặc điểm nổi bật của đối[r]

/var/www/html/tailieu/data_temp/document/ke-hoach-boi-duong-cmnv-cho-gv-th-nam-h--13812990703464/jbr1377149707.doc----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH[r]

T lệ:50%50%S c u:5S điểm: 1T lệ :1MÔN: NGỮ VĂN 7n- Tiếng Vi t: (5. điểm):* Phần I: VănCâu 1 (1 điểm):- Nhắc nh chúng ta bài học về việc học tập, r n luyện noi theo t m gương đạo đức H ChíMinh.- Ca ngợi phẩm ch t cao đ p, đức tính giản dị của Chủ tịch H Chí Minh.Câu 2 ( 2 điểm):- Nghệ thuật đặc sắc c[r]

Nh chúng ta đã biết Tiếng Việt vừa là môn học chính, vừa là môn công cụ giúp học sinh tiếp thu các môn học khác đợc tốt hơn. Cho nên tôi chọn cho mình đề tài: Hớng dẫn học sinh lớp 2 học Tập làm văn vì tôi nhận thấy đối với ngời Việt Nam thì Tiếng Việt rất quan trọng trong cuộc sống,[r]

Phòng giáo dục & ĐT huyện Trờng THCS Tên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dỡnghọc sinh viết đợc một bài phân tích nhânvật hay trong văn nghị luận lớp 9. Ngời thực hiện : Phần thứ nhất:Mở đầuTên đề tài: TRao đổi kinh nghiệm bồi dỡng học sinh viết đợc một bài phân tích nhân vật h[r]

nên chất lượng giờ dạy còn hạn chế.Môn Tiếng Việt cùng với các môn học khác, có nhiệm vụ cung cấp cho học sinh4 kĩ năng đó là: "nghe - nói - đọc - viết". Trong đó môn tiếng Việt có c các phân mônnhư: Tập đọc, kể chuyện, chính tả, luyện từ và câu, tập viết, tập làm văn tro[r]

Nh chúng ta đã biết Tiếng Việt vừa là môn học chính, vừa là môn công cụ giúp học sinh tiếp thu các môn học khác đợc tốt hơn. Cho nên tôi chọn cho mình đề tài: Hớng dẫn học sinh lớp 2 học Tập làm văn vì tôi nhận thấy đối với ngời Việt Nam thì Tiếng Việt rất quan trọng trong cuộc sống,[r]

tập. Phân môn tập làm văn là một phân môn cần vốn kiến thức sâu rộng về cuộc sống. Trong quá trình tham gia vào các hoạt động học tập của học sinh thì vốn kiến thức của HS còn hạn chế, phạm vi giao tiếp còn hẹp dẫn đến các em còn sợ, rút rè, nhút nhát trong giao tiếp. Để khắc p[r]

HS, từ đó phát hiện những khó khăn mà các em gặp phải để có cáchtháo gỡ kịp thời. (Các em học tập như thế nào, có hứng thú và đạt kếtquả cao hay không? Suy nghĩ của cả nhóm là bằng mọi cách phải tìmra được nguyên nhân vì sao HS chưa tích cực tham gia vào hoạt độnghọc và học chưa đạt kết quả như ý mu[r]

hoặc viết. Ngôn ngữ giữ vai trò quan trọng trong sự tồn tại và phát triển xã hội. chính vì vậy hướng dẫn cho học sinh nói đúng, viết đúng là hết sức cần thiết. Nhiệm vụ đó phụ thuộc phần lớn vào việc dạy Tiếng Việt nói chung và phân môn Tập làm văn nói riêng.Qua thực tế giảng dạy tôi n[r]

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆNCUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNGIMục tiêu :1/KT: Biết phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con.2/KN: Hiểu nội dung câu chuyện.Làm việc cẩn thận và chu đáo.Trả lời đượccác câu hỏi sgk.3/TĐ:Giáo dục: HS khi làm bất cứ việc gì chúng ta phải chuẩn bị chu đáo vànghe lời[r]

b) Cơ sở thực tiễn:Thực tế học văn cũng còn nhiều bất cập. Các em học văn một cách khókhăn,miễn cưỡng. Hơn nữa, sự say mê của các em trong con đường tìm tòi tư liệu3Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh líp 5 häc tèt v¨n t¶ c¶nh – Hå ThÞ Thu Chunghọc văn cũng quá ít ỏi, hầu như[r]

thấy cách Dế Mèn hành động để trấn áp bọn nhện, giúp Nhà Tròb. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS )Đoạn 1: Bốn dòng đầu (trận mai phục của bọn nhện )Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo (Dế Mèn ra oai với bọn nhện )Đoạn 3: Phần còn lại (Kết thúc câ[r]

bài viết tập làm văn gồm 10 trang số 1 lớp 8 đề 1 2 3 đầy đủ và được nhiều thầy cô đánh giá rất cao. Chọn bộ bài tập làm văn giúp cho các bạn có thể học tốt môn văn này. Với giả cả phải chăng giúp cho các bạn có năm học vui vẻ và gặt hái được nhiều con điểm mười.

Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề Thi Tập Làm Văn Lớp 8 , Đề[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Cao Bằng năm 2015 Câu 3 (5 điểm) Phân tích nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê (Ngữ văn 9, tập 2)[r]

Tªn ®Ò tµi Lµm g× ? Cho ai ? ë ®©u ? Ví dụ về tên đề tàiRèn kĩ năng nói khi dạy phân môn Tập làm văncho học sinh lớp 2 ở tr ờng Tiểu học Tân Mai Cho ai Làm gì ? ở đâu Ví dụ về tên đề tàiBiện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 1 ứng dụng công nghệ thông tin để dạy học hiệu quả ở tr ờng[r]

nghệch , thật thà . Hay khi học sinh kể bằng lời nhân vật ngời viết th giọng kể vui , dí dỏm . Hai câu ngời viết th viết thêm vào th kể với giọng bực dọc . Ph ơng án 2 : Đóng kịch Có thể nói những câu chuyện vui trong phân môn Tập làm văn lớp 3đều có thể dựng thành kịch[r]

không còn mẹ. Mẹ mất đã lâu lắm rồi nên em không nhớ rõ khuôn mặt của mẹ. Mỗi lần nhớ mẹ, em chỉ nhìn lên tấm ảnh trên bàn thờ mẹ, nhớ mẹ, thương mẹ rồi chỉ biết khóc mà thôi! Mẹ mất khi em bé của em mới một tuổi. Lúc đó ba cực lắm vì phải vừa đi làm vừa nuôi em và em gái. Em gái cứ bệnh rồi khóc ho[r]