150 BÀI TOÁN TIN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2004 – 2006 PHẦN 6 PDF

REL.OUT 6 0 1 1 1 2 2 -2 0 1 0 2 2 -2 -1 0 3 0 1 -2 -2 3 0 1 1 -1 -2 0 -1 0 1 -1 -2 -1 -1 -1 0 1 2 3 2 3 4 43 033. ĐONG NƯỚC Nền phẳng của một công trường xây dựng đã được chia thành lưới ô vuông đơn vị kích thước mxn ô. Trên mỗi ô (i, j) của lưới, người ta dựng một cột bê tông hình hộ[r]

87 077. KHÔI PHỤC NGOẶC Một dãy dấu ngoặc hợp lệ là một dãy các ký tự "(" và ")" được định nghĩa như sau: i. Dãy rỗng (không có ký tự nào) là một dãy dấu ngoặc hợp lệ ii. Nếu A là một dãy dấu ngoặc hợp lệ thì (A) là dãy dấu ngoặc hợp lệ. Dấu ngoặc mở và dấu ngoặc đóng hai bên dãy A được gọi là tương[r]

có đường bay và k1, k2, là số hiệu các hãng sở hữu đường bay đó Kết quả: Ghi ra file văn bản AIRLINES.OUT. Trong đó: • Dòng 1: Ghi chi phí tối thiểu phải trả • Các dòng tiếp theo, mỗi dòng ghi một bộ ba i, j, k. Thể hiện tại bước đó sẽ bay từ thành phố i đến thành phố j bởi máy bay của hãng k. Thứ[r]

nước mà chỉ thu được khoảng 95cm3!TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – KHOA VẬT LÝTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI – KHOA VẬT LÝI. Các chất có được cấu tạo từ các hạt riêng biệt không ?Hãy đọc thông tin trong mục I (SGK),từ đó rút ra cấu tạo của các chất.Các chất được cấu tạo từ[r]

100 200 50 99 -1 129 119. THÁP GẠCH Một bộ đồ chơi có n viên gạch nhựa, mỗi viên gạch có chiều cao = chiều rộng = 1, chiều dài = 2. Một tháp gạch là một cách xếp các viên gạch thành các tầng so le thoả mãn : • Tháp có độ cao H ( gồm H tầng ) • Tầng 1 có M viên gạch • Mỗi tầng có ít nhất 1 viên g[r]

ết thúc là một lối ra. Các số trên một dòng của Input / Output file ghi cách nhau ít nhất một dấu cách Ví dụ: FAIR.INP FAIR.OUT 6 7 2 1 5 1 1 1 1 17 4 0 7 7 7 1 12 9 9 2 2 1 1 10 9 10 10 10 1 10 10 9 10 10 10 1 2 3 9 10 10 10 10 10 10 14 2 1 2 2 2 3 2 4 3 4 3 5 4 5 5 5 5 6

đạt • Tiếp theo là n2 + n dòng, dòng thứ i ghi số hiệu học sinh Việt Nam được giao làm bài thứ i. Chú thích : Chương trình chạy = FreePascal ! Time limit không quá 10 giây ! Không giới hạn bộ nhớ ! Thích dùng bao nhiêu thì dùng ! Ví dụ: input output 3 4 1 2 4 4 3 3 1 4 2 3 2 2 1 1 2

Cơ sở vật chất của Trường hiện có khối phòng học chữ U có kết cấu một trệt ba lầu và 03 dãy phòng học khu tầng trệt với tổng diện tích hơn 14.000m2, tổng cộng có 70 phòng học đáp ứng nhu cầu học tập cho hơn 9.000 sinh viên, học sinh đang theo học tại Trường và các hạng mục khác gồm: nhà để xe, khu h[r]

đây, cùng với thực hiện nghiêm túc chương trình, nội dung giảng dạy chínhkhóa theo quy định, Trung tâm Giáo dục quốc phòng Hà Nội 2 (thuộc TrườngĐại học sư phạm Hà Nội 2) còn chú trọng tổ chức các HĐNK cho sinh viên vàđạt được nhiều kết quả tốt, góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục qu[r]

OLYMPIC TIN HỌC SINH VIÊN LẦN THỨ XV, 2006 Khối thi: Cá nhân Cao đẳng Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thi: 06-05-2006Nơi thi: TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘITên bài Tên file chương trìnhTên file dữ liệu Tên file kết quả Thời gian cho mỗi testSiêu mã HCODE.*[r]

Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tích cực, tựgiác, chủ động, sáng tạo của người học, biến quá trình học tập thành quá trình tựhọc cóa hướng dẫn và quản lý của giáo viên.Xây dựng lại tài liệu đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả họctập cho sinh viên. Đẩy mạnh ứng d[r]

hiện trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên để nghiên cứu.2. Tình hình nghiên cứu đề tàiTrong những năm gần đây, trước yêu cầu đổi mới đất nước, cải cách hànhchính và cải cách tư pháp đã có một số công trình nghiên cứu khoa học pháp lý đềcập đến vấn đề cưỡng chế THADS nói chung và kê biên QSDĐ nói riêng đã đ[r]

Chức năng: Hiển thị thông tin cơ sở dữ liệu trong bảng.Ví dụ: Cửa sổ trên đây hiển thị các thông tin về viên của công ty, chúng ta có thể thực hiện các chức năng thêm mới , sửa hoặc xoá tương ứng với việc chọn các phím tắt như F3 - Sửa, F4 – Thêm, F8 – Xoá.Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Thủy[r]

- Phân tích nội dung kiến thức về Sinh lý thực vật - Sinh học 11 THPT nhằm xác định các nội dung có thể sử dụng tích hợp liên môn và cáckiến thức Toán, Lý, Hóa,… có liên quan từ đó thiết kế các giáo án, chủ đề sửdụng tích hơ ̣p liên môn trong da ̣y ho ̣c.- Thực nghiệm sƣ phạm nhằm đánh giá hiệu qu[r]

Sở giáo dục-đào tạoNam ĐịnhĐề thi tuyển sinh lớp 10Trờng THPT chuyên Lê Hồng PhongNăm học 2003-2004Môn: Tiếng Anh (Đề chuyên)Thời gian làm bài: 150 phút(không kể thời gian giao đề)(Đề thi gồm 3 trang)Question 1: Read the following passage quickly then answer these questions.Many[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN NĂM 2011MÔN: TOÁN (Vòng 2)Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian phát đề)Câu I. 1) Giải phương trình ( ) ( )1 13 1xx x − ++ − =. 2) Giải hệ phương trình ( )[r]

Việt Nam, sự nghiệp giáo dục cũng luôn được đề cao và không ngừng phát triển, điều đó được thể hiện qua chủ trương đổi mới và nâng cao chất lượng dạy và học. Trong văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI đã chỉ rõ con đường đổi mới giáo dục và đào tạo của nước ta là: “Đổi mới căn bản, toàn di[r]

SỞ GD & ĐT NGHỆ ANTRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH--------------------------KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2010 - 2011ĐỀ THI MÔN: LỊCH SỬThời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề.-------------------------------- C©u 1: ( 4 ®iÓm )Hãy phân tích những điểm giống nhau và khác[r]

- Về nội dung: Nghiên cứu hiệu quả kinh tế của việc áp dụng phươngpháp quản lý chuột hại theo hướng bền vững sinh thái tại xã Lê Hồ huyện Kimbảng tỉnh Hà Nam. Trong đề tài này, phương pháp quản lý chuột hại theo hướngbền vững sinh thái được giới hạn là việc áp dụng bẫy cây trồng (TBS).− Về không gia[r]

2. Lịch sử nghiên cứu đề tài
Nguyên lý về sự phát triển không phải là một đề tài mới lạ, ngược lại đã có rất nhiều công trình nghiên cứu của các nhà triết học, những học giả nổi tiếng có tâm huyết với triết học. Có thể điểm qua một vài công trình nghiên cứu như sau:
Giáo trình triết học Mác Lênin N[r]