Trường THCS HAI BÀ TRƯNG_IAPAHọ tên :…………………………………Lớp : 7ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2009– 2010MÔN : Toán 7(Thời gian làm bài 90 phút)ĐỀ A:A.TRẮC NGHIỆM (2 điểm):Hãy chọn kết quả đúng: Câu 1: Cho ABC có các góc A ; B; C lần lượt tỉ lệ với 1; 2; 3. Tính s[r]
là: A. 23xyztB. -2xyz2t C. 6xty2zD. 223x yzt 4, Tam giác có độ dài 3 cạnh là 24cm, 30cm, 18cm là tam giác:A. cân B. đều C. vuông D. vuông cân 5, Giao điểm 3 đờng trung tuyến của 1 tam giác gọi là: A. trung trực B. trọng tâm C. trực tâm D. phân giác 6, Tam giác cân[r]
ãBAC NMP=B. ããABC MNP=C. ããBCA NPM=D. AC = MP.Phần II - Tự luận ( 8 điểm ): Bài 1 ( 1,5 điểm ) Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể )a) 15 . 52 - 10 . 25 b) (-0,3 - 35) : (-3) + 425Bài 2 ( 1,5 điểm ) : Biết rằng 3 lít nớc biển chứa 105 gam muối. Hỏi 150 lít nớc biển chứa[r]
2H5COOH. D. OHCCOOH và HCOOC2H5.Câu 12: A, B là các kim loại hoạt động hóa trị II, thuộc 2 chu kì liên tiếp trong bảngtuần hoàn. Hòa tan hỗn hợp gồm 23,5 gam cacbonat của A và 8,4 gam muối cacbonatcủa B bằng dung dịch HCl dư đó cô cạn và điện phân nóng chảy hoàn toàn các[r]
chọn cách khai thác giả thiết đó dựa trên các cách đã gợi ý ở trên.+ Yêu cầu học sinh nhận xét xem còn có thể dùng cách khác để khai thác giảthiết đó không, so sánh tính khả thi và hiệu quả của phương pháp. III.3. Các ví dụ điển hìnhVí dụ 1: Cho hình chóp đều S.ABC, tam giác ABC đều cạnh a. G[r]
This will help keep them fresh in your mind during the test.About the PretestThe following pretest will help you determine the skills you have already mastered and what skills you needto improve. After you check your answers, read through the skills sections and concentrate on the topics thatgave y[r]
§ 9 . QUI TẮC CHUYỂN VẾA+B+C=D A+B=D-C ?I.- Mục tiêu :- Học xong bài này học sinh cần phải :- Hiểu và vận dụng đúng các tính chất :Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại Nếu a = b thì b = a- Hiểu và vận dụng thành thạo qui tắc chuyển vế .II[r]
QUI TẮC CHUYỂN VẾ A + B + C = D A + B = D - C ? I Mục tiêu : - Học xong bài này học sinh cần phải : - Hiểu và vận dụng đúng các tính chất : Nếu a = b thì a + c = b + c và ngược lại Nếu a = b thì b = a - Hiểu và vậ[r]
tổ có số học sinh ít nhất?Câu 5 (2 điểm): Bài 4: ( 2 đ ) Cho đoạn thẳng AB = 6 cm.Gọi K là trung điểm của đoạn thẳng ABa) Tính độ dài đoạn thẳng AKb) Trên tia AB , vẽ điểm D sao cho AD = 2 cm.Tính độ dài đoạn thẳng DKc) Trên tia KB, vẽ điểm E sao cho KE = 1 cm. Chứng tỏ K là trung điểm của đoạn thẳn[r]
markable. And they guide the system to treate anaphors differently. All of them can besimply tested. And the most important is that the constraints avoid overlooking localinformation by using global information from the whole documents, while currentmachine learning methods do not pay enough attenti[r]
B . 105 0 C . 1200 D . 600II Tự luận Bài 1 : Cho các đa thức P = 3x2- 4x - y2 +3y + 7xy +1 Q = 3y2 x2 -5x + y + 6 + 3xya/ Tính P + Q b/ Tính P Q c / Tìm giá trị của Q tại x = 1 , y = -1Bài 2 : tìm nghiệm của đa thức f ( x) = 5x2 2x b / Tìm x , y , z biết 743zyx== và x- z = 10[r]
Around that time I became a mailman. What a great job. I was provided with my own bike, a motorised step-through, which I could ride on the footpath between mailboxes. How good is that, licenced to ride on the footpath. After ten years I am still a mailman. I love the job[r]
2II. PHẦN TRÌNH CHIẾU:Thiết kế tập tin trình chiếu với tên PP.ppt trong thư mục bài làm gồm 1 slide :a) Chọn hình trong thư mục Ca2 làm nền cho slide.b) Slide tự động chuyển sang slide khác sau 5 giây.III. PHẦN BẢNG TÍNH: Thí sinh trình bày bảng tính dưới đây, thực hiện cá[r]
KIM TRA U NM !"!# !""$%%&%'(!)*I . Trắc nghiệm : Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời, kết quả đúng của mỗi bài dới đây( 2,5đ ). Bài 1: a) Số liền trớc số 190 là : A. 180 B. 189 C. 191 D. 200b) Số liền sau số 100 là : A. 90 B. 99 C. 101 D. 110 B[r]
học, số học và lực học với học trò của Euclid và người viện trưởng của thư viện Alexandria là Eratosthenes. Archimèdes là một người có tinh thần học tập khắc khổ và rất chịu khó tư duy, nghiên cứu. Trong học tập, ông không bao giờ thỏa mãn với việc chỉ nắm bắt lý luận mà còn suy nghĩ để đem lý luận[r]
A1BC<=>DA1E>D1BF=>DA1BGHIJ-C:JKC'#LM5<=ããBAC NMP=>ããABC MNP=ããBCA NPM=!=DABPhần II - Tự luận ( 8 điểm ): Bài 1 ( 1,5 điểm ) Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu có thể )a) 15 . & - 10 . & b) (-0,3 -
đã học mà vận dụng vào dự án thực tế. Do đó không tránh khỏi những hạn chế về kiến thức vận dụng và nguồn thông tin về dự án.Vì vậy, nếu được mong cô có nhiều đóng góp và sữa chữa để nhóm có thể tham khảo và vận dụng tốt hơn trong công việc.PHẦN 1: THIẾT LẬP MỤC TIÊUCơ sở mục tiêu:Thị trường căn hộ[r]
ực hiện phép toán số học (12H+45H) a. OV = 0, P = 0 b. OV = 0, P = 1 c. OV = 1, P = 0 d. OV = 1, P = 1 192. Cho biết trạng thái các cờ sau khi chip 8051 thực hiện phép toán số học (21H68H) a. OV = 0, P = 0 b. OV = 0, P = 1 c. OV = 1, P = 0 d. OV = 1, P = 1 193. Cho biết trạng thái các cờ sau khi chi[r]