BÀI THI HK VĂN :D

Câu 52: Đáp án : CCẩu kết thúc bài: … in the problems associated with obtaining uncontaminated samples from the lakewithout actually exposing the lake to contamination. Scientists are looking for possible ways toaccomplish this. -> các nhà khoa học đang tìm cách lấy những mẫu vi khuẩn nguyên[r]

2 Học sinh: bài soạn......IV. Tiến trình lên lớp: .1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sĩ số.2.Kiểm tra miệng: Không3 Giảng bài mới: Ở HK I, các em đã được học văn tự sự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đời thường, kể chuyện sáng tạo. Qua HK II, các em sẽ học một phương thức biểu đạt mới, đó[r]

+ Đất Nước qua những hình ảnh gần gũi, thân thương (cây tre, cái kèo, cái cột,hạt gạo…).- Đánh giá: Với thể thơ tự do, vận dụng chất liệu văn hoá dân gian, nhịp điệuthơ linh hoạt, cảm xúc tinh tế, tài hoa, đoạn thơ thể hiện những cảm nhận độc đáo,mới mẻ của Nguyễn Khoa Điềm về Đất Nước. Đoạn thơ thể[r]

Những bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn lọc luyện thi đại họcNhững bài văn chọn l[r]

Bài văn thi đại học đạt điểm 10 21/08/2005Đại học Huế vừa công bố điểm tuyển sinh, có một bài văn đạt điểm tuyệt đối, đã qua tay của gần 50 giáo viên chấm thi đọc và đều đồng thuận đã làm "chấn động" dư luận theo hướng tích cực. Được sự đồng ý của Bộ GD-ĐT, Đại học Huế đã công bố toàn[r]

of several deadly diseases.A. Overeating and physical inactivity are caused by several deadly diseases.B. Both overeating and physical inactivity result from several deadly diseases.C. Apart from physical activities, eating too much also contributes to several deadly diseases.D. Not only over[r]

vàng trên trái đất đem đánh thành muôn vàn lá cây rất mực tinh xảo”; và suy ngẫm “những chiếc lá nhân tạo nọ sẽ rất thô kệch…”. Những câu văn ấy cũng là nhấn mạnh vẻ đẹp tự nhiên của mùa thu nhưng yếu tố miêu tả và biểu cảm đã mang đến cho chúng ta một cách cảm nhận khác lạ lẫm và lí thú hơn.7. Viết[r]

Đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2005Môn Văn, khối D (thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề).Câu I: (2 điểm): Anh/chị hãy trình bày những nét chính trong sự nghiệp thơ văn của Xuân Diệu.Câu II: (5 điểm): Phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hy vọng vào cuộc sống ở các nhân vật[r]

KHỐI CPhần chung Câu II (3,0 điểm)Trong thư gửi thầy hiệu trưởng của con trai mình, Tổng thống Mỹ A. Lin-côn (1809-1865) viết: “Xin thầy hãy dạy cho cháu biết chấp nhận thi rớt còn vinh dự hơn gian lận khi thi.”(Theo Ngữ văn 10, tập 2, NXB Giáo dục, 2006, tr. 135)Từ ý kiến trên, anh/chị hãy viết 1 <[r]

lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời nhàng với nhau?  Đoạn 4: Cho HS đọc + Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng”? + Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn: TOÁN; Khối: D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số 211xyx+=⋅+ 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho. 2[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨCKỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: DThời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)Câu I (2,0 điểm)Một trong những đặc điểm cơ bản của nền văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm1975 là chủ yếu ma[r]

- Lớp đọc thầm. - HS trả lời nhiều em. - Lớp nhận xét, bổ sung - Cô-péc-nich dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới. - Lớp đọc thầm. - Ý đoạn 2 nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc đoạn 3 Câu 3 : Lòng dũng cảm của Cô-pec-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ? - Gv nhận xét và chốt ý đúng H[r]

Em vui em hát Hạt vàng làng ta Hãy nêu cảm nhận của em về hình ảnh thơ “Hạt vàng làng ta”.Câu 5 (1điểm) Phân biệt nghĩa của hai từ “mơ ước” và “mơ tưởng”. Với mỗi từ hãy đặt một câu hợpnghĩa.Câu 6 (3,5 điểm) Trong lòng em luôn có hình ảnh người mà em yêu quý. Bằng một bài văn ngắn hãy tả lạiv[r]

+ Bản thân em đã làm gì để tạo cho môi trường trong lành hơn?c. Hướng dẫn đọc diễn cảm:- 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. - T: Hướng dẫn HS tìm cách đọc, giọng đọc đoạn 3 theo cach phân vai.- Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3 theo cách phân vai (người dẫnchuyện, Thu và ông). Nhấn giọng các[r]

Tuần 23 Ngày soạn: 22/01/2010 Ngày dạy: 25/01/2010Tiết 90Thuyết minh về một danh lam thắng cảnhA-Mục tiêu bài học: -Biết viết bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh và nắm vững bố cục về bài thuyết minh danh lam thắng cảnh.-Rèn kĩ năng quan sát trực tiếp danh lam thắng cảnh để phục vụ[r]

tưởng im lặng hóa ra cũng thì thầm cùng nhau.- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .-Lớp nghe và viết bài vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .- Học sinh nêu lại yêu cầu bài tập 2 .-Hai em đọc tên các nước khu vực Đông Nam Á -Hai em nhắc lại cách viết tên[r]

Giáo án tiếng việt lớp 5 - Tập làm văn: KIỂM TRA VIẾT (Tả cảnh) I. MỤC TIÊU: HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ đặt câu, liên kết câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Dàn ý cho đề văn của[r]

21 x 4 = 84 (ngêi).b) Mét n¨m sau d©n sè cđa x· t¨ng thªm:15 x 4 = 60 ngêi).§¸p sè: a) 84 ngêi. b) 60 ngêi4. Cđng cè dỈn dß.Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi.NhËn xÐt giê häc.Chn bÞ bµi sau: Lun tËpTiết 4 ÂM NHẠCTiết 5 ĐẠO ĐỨC CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (T2). I-.MỤC TIÊU-HS phải có tr[r]

Các kiểu văn bản a Tự sự - Hiểu thế nào là tóm tắt văn bản tự sự - Biết cách tóm tắt một văn bản tự sự - Biết trình bày đoạn, bài văn tóm tắt một tác phẩm tự sự - Nhận biết và hiểu tác d[r]