NGHIÊN CỨU TÌM HIỂU NGUYÊN LÝ VÀ ỨNG DỤNG CỦA THIẾT BỊ ĐO KHOẢNG CÁCH DME 1119 TRONG HỆ THỐNG DẪN ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "NGHIÊN CỨU TÌM HIỂU NGUYÊN LÝ VÀ ỨNG DỤNG CỦA THIẾT BỊ ĐO KHOẢNG CÁCH DME 1119 TRONG HỆ THỐNG DẪN ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG":

Kỹ thuật thi công II - Chương 6 doc

KỸ THUẬT THI CÔNG II - CHƯƠNG 6 DOC

t ú dựng cỏc quai vớt vn qua cỏc tai ó c hn trc vo bn v tỡ vo b mt bờ tụng iu chnh chớnh xỏc cao ct, sau ú rút va bờ tụng lp khe h gia ct v mt múng. Thi cụng nh sau: trc tiờn, ngi ta bờ tụng c múng cỏch cao trỡnh thit k t 4 - 5 cm (khụng cn phi tht chớnh xỏc) ri dng li ch bờ tụng co ngút, lp bn chõn ct, lp ct, vn quai vớt iu chnh chớnh xỏc cao trỡnh ct, cui cựng rút va bờ tụng lp khe h gia ct v mt múng. 6-2. LP GHẫP CT THẫP 6-2.1. c im ct thộp Ct thộp c ch to t vic t hp cỏc thộp hỡnh, thộp bn, tit din cú dng ch I hoc dng dn khụng gian. Ct thộp thng cú chiu cao ln, tit din nh nờn mónh ln, d b mt n nh c trong v ngoi mt phng lm vic ca ct khi bc xp hay cu lp. Ct thộp c ch to vi chớnh xỏc cao. 6-2.2. Lp ghộp ct thộp 1. Cụng tỏc chun b Ct khi c vn chuyn v s c b trớ trong min hot ng ca cn trc ó c tớnh toỏn, ct c t lờn cỏc gi kờ bng g. Kim tra ct, tin hnh vch sn cỏc ng tim, trc, cao trỡnh trờn thõn ct, lp sn cỏc dõy iu chnh, cỏc thang v sn thao tỏc vo ct hoc cỏc chi tit sau ny s liờn kt thang, sn cụng tỏc vo ct. La chn v tớnh toỏn cỏc thit b treo buc nh dõy cu, ũn treo, khúa bỏn t ng 2. B trớ ct thộp trờn mt bng Tng t nh khi lp ct bờ tụng ct thộp, cú hai phng phỏp lp ct l phng phỏp kộo lờ v phng phỏp quay dng thỡ cng cú hai cỏch b trớ ct theo hai phng phỏp nờu trờn (tham kho phn lp ghộp ct bờ tụng ct thộp). 3. Chn cn trc lp ghộp Tựy thuc vo phng phỏp lp ct m vic la chn cn trc sao cho hp . Vi phng phỏp kộo lờ yờu cu cn trc phi cú sc trc ln, tuy vy khụng ũi hi
Xem thêm

9 Đọc thêm

Tài liệu Cấp Giấy phép thi công công trình thiết yếu trong phạm vi đất dành cho đường bộ đối với đường địa phương và quốc lộ được ủy thác quản lý pptx

TÀI LIỆU CẤP GIẤY PHÉP THI CÔNG CÔNG TRÌNH THIẾT YẾU TRONG PHẠM VI ĐẤT DÀNH CHO ĐƯỜNG BỘ ĐỐI VỚI ĐƯỜNG ĐỊA PHƯƠNG VÀ QUỐC LỘ ĐƯỢC ỦY THÁC QUẢN LÝ PPTX

TRANG 1 C Ấ P GI Ấ Y PHÉP THI CÔNG CÔNG TRÌNH THI Ế T Y Ế U TRONG PH Ạ M VI ĐẤ T DÀNH CHO ĐƯỜ NG B Ộ ĐỐ I V Ớ I ĐƯỜ NG ĐỊ A PH ƯƠ NG VÀ QU Ố C L Ộ ĐƯỢ C Ủ Y THÁC QU Ả N LÝ THÔNG TIN Lĩnh[r]

6 Đọc thêm

ẢNH HƯỞNG CỦA CÁ THỂ, NGUỒN GIỐNG, CƠ SỞ NUÔI BÒ CÁI VÀ LỨA ĐẺ ĐẾN TỶ LỆ PHỐI GIỐNG LẦN MỘT CÓ CHỬA CỦA BÒ ĐỰC GIỐNG HOLSTEIN FRIESIAN NUÔI TẠI MONCADA

ẢNH HƯỞNG CỦA CÁ THỂ, NGUỒN GIỐNG, CƠ SỞ NUÔI BÒ CÁI VÀ LỨA ĐẺ ĐẾN TỶ LỆ PHỐI GIỐNG LẦN MỘT CÓ CHỬA CỦA BÒ ĐỰC GIỐNG HOLSTEIN FRIESIAN NUÔI TẠI MONCADA

TRANG 1 Ả NH H ƯỞ NG C Ủ A CÁ TH Ể , NGU Ồ N GI Ố NG, C Ơ S Ở NUÔI BÒ CÁI VÀ L Ứ A ĐẺ ĐẾ N T Ỷ L Ệ PH Ố I GI Ố NG L Ầ N M Ộ T CÓ CH Ử A C Ủ A BÒ ĐỰ C GI Ố NG HOLSTEIN FRIESIAN NUÔI T Ạ I[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 Môn: TOÁN - Khối: 11 TRƯỜNG THPT TAM GIANG doc

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: TOÁN - KHỐI: 11 TRƯỜNG THPT TAM GIANG DOC

3 3n nA P nC  . 2/. Trên một giá sách tham khảo môn toán khối 11 của thư viện trường A đựng 15 quyển sách tham khảo môn toán đại số lớp 11 và 10 quyển sách tham khảo môn toán hình học lớp 11. Một học sinh lớp 11 của trường muốn chọn ngẫu nhiên đồng thời ba quyển sách từ giá sách trên. Tính xác suất để bạn học sinh đó chọn được hai quyển sách đại số và một quyển sách hình học. Câu 3 (2,5 điểm): Cho hình tứ diện ABCD. Gọi M, N lần lượt là các điểm trên các cạnh BC, CD sao cho BM=MC và CN=14CD. Gọi G là trọng tâm tam giác ABC. 1/. Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng: (ABD) và (AMN). 2/. Tìm giao điểm của đường thẳng NG với mặt phẳng (ABD). PHẦN RIÊNG (3,0 điểm) Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc phần B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu 1 (1 điểm): Giải phương trình: sinx + cosx = 1 + cosxsinx. Câu 2 (1 điểm): Gieo một con súc sắc cân đối và đồng chất hai lần. Tính xác suất sao cho tổng số chấm trong hai lần gieo là số chẵn. Câu 3 (1 điểm): Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường thẳng d có phương trình tổng quát: 4x + 3y - 5 = 0. Hãy viết phương trình tổng quát của đường thẳng d’ là ảnh của đường thẳng d qua phép tịnh tiến theo vectơ (2; 1)v r
Xem thêm

1 Đọc thêm

SỬ DỤNG ATLÁT ĐỂ DẠY ĐỊA LÍ 12

SỬ DỤNG ATLÁT ĐỂ DẠY ĐỊA LÍ 12

19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 2SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM• Là tập BĐ được sắp xếp theo thứ tự TN, DC, KT.• Kí hiệu được thể hiện thống nhất ở trang đầu.•

11 Đọc thêm

Tài liệu Hợp Ngữ ASM-Chương 01-Phần 1- Cấu trúc máy tính pptx

TÀI LIỆU HỢP NGỮ ASM CHƯƠNG 01 PHẦN 1 CẤU TRÚC MÁY TÍNH PPTX

The system bus (shown in yellow) connects the various components of a computer.The CPU is the heart of the computer, most of computations occur inside the CPU.Chuong 1 CẤU TRÚC TỔNG QUÁT CỦA HTMTRAM is a place to where the programs are loaded in order to be executed. Tổng quan về cấu trúc máy tínhMáy tính hiện đại ngày nay được thiết kế dựa trên mô hình Turing Church và mô hình Von Neumann.Mô hì h T iMô hình Turing :Mô hình này rất đơn giản nhưng nó có tất cả các đặc trưng của 1hệ thống má tính sa nà Ng ên cấ tạomá T ring:khối xử lýđầu đọcghichứa tập hữu hạn các trạng thái1
Xem thêm

14 Đọc thêm

HỒ SƠ NĂNG LỰC CÔNG TY MÁY BƠM

HỒ SƠ NĂNG LỰC CÔNG TY MÁY BƠM

Hå s¬ n¨n¨ng lùcCÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ AN PHÚ THỊNHĐịa chỉ ĐKKD: Số 40/40, phố Tạ Quang Bửu, P. Bách Khoa,Q. Hai Bà Trưng, TP. NộiĐị chỉĐịahỉ VPGD:VPGD P5A,P5A TầngTầ 5,5 tòtòa nhàhà ICCICC, 1277 Giải PhóPhóng,Hoàng Mai, TP. NộiTel: 04.3623.0851 – Fax: 04.3623.0852Website: www.aptvietnam.vn – Email: info@aptvietnam.vnMôc lôc• Thư ngỏ123• Giá trị cốt lõi• Thông tin chung• Giấy chứng nhận

24 Đọc thêm

SỬ DỤNG ÁTLAT VIỆT NAM ĐỂ DẠY ĐỊA LÍ 12

SỬ DỤNG ÁTLAT VIỆT NAM ĐỂ DẠY ĐỊA LÍ 12

30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 2SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM• Là tập BĐ được sắp xếp theo thứ tự TN, DC, KT.• Kí hiệu được thể hiện thống nhất ở trang đầu.•

11 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II Môn: Vật Lý - Mã đề 101 ppsx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II MÔN VẬT LÝ MÃ ĐỀ 101 PPSX

qua đoạn mạch tăng. c Hệ số công suất của mạch bằng 0. d Nếu tăng tần số dòng điện lên một lượng nhỏ từ điện áp hiệu dụng giữa hai đầu điện trở giảm. 27/ Một mạch dao động điện từ LC; có điện trở thuần không đáng kể. Hiệu điện thế giữa hai bản tụ điện biến thiên điều hoà theo thời gian với tần số f. Phát biểu nào sau đây là sai. a năng lượng điện từ biến thiên tuần hoàn với tần số f. b năng lượng điện từ bằng năng lượng từ trường cực đại. c năng lượng điện từ bằng năng lượng điện trường cực đại. d năng lượng điện từ biến thiên tuần hoàn với tần số 2f. 28/ Tìm câu sai: a Trong dao động tắt dần, cơ năng dần dần chuyển hoá thành nội năng. b Dao động tắt dần được ứng dụng trong các trường hợp như: bộ phận giảm xóc ở xe máy, đồng hồ quả lắc. c Lực cản của môi trường càng lớn thì dao động tắt dần càng nhanh. d Nếu lực cản của môi trường khá nhỏ thì chu kì dao động tắt dần coi như bằng chu kì của dao động riêng. 29/ Coi dao động điện từ trong một mạch dao động LC của máy thu vô tuyến điện là dao động tự do. Biết độ tự cảm của cuộn dây là L = 2.10-2H và điện dung của tụ điện là C = 2.10-10F. Mạch dao động trên bắt được sóng vô tuyến có bước sóng là: a 120 (m). b 1600 (m).
Xem thêm

8 Đọc thêm

Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp docx

TẦM QUAN TRỌNG CỦA KỸ NĂNG GIAO TIẾP DOCX

Phong c ùa thu mang nh ên nhiên Trung Qu ìn qua tâm tr ph ên hiu h và r B phong c àu s ình kh và âm thanh, t ên s hình cho th tr ình hi Ph.. Tâm tr l ình c Cô chu nh ên tâm.[r]

4 Đọc thêm

Tài liệu Đề thi HSG lớp 12 vòng 1 tỉnh Long An năm 2013 môn Hóa bảng B pptx

TÀI LIỆU ĐỀ THI HSG LỚP 12 VÒNG 1 TỈNH LONG AN NĂM 2013 MÔN HÓA BẢNG B PPTX

103. Nung nóng X với xúc tác niken để toàn bộ anken được hiđro hóa thì tỉ khối hơi của hỗn hợp Y sau phản ứng đối với heli bằng 4. a/ Tìm công thức phân tử của anken. b/ Viết các công thức cấu tạo của anken. Câu 6 (4,0 điểm). 6.1/ Khi phân tích m gam chất hữu cơ (A) (chứa C, H, O) thấy tổng khối lượng hai nguyên tố cacbon và hiđro là 0,46 gam. Nếu đốt cháy hoàn toàn m gam chất (A) cần vừa đủ 0,896 lít O2 (ở đktc). Hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào bình chứa dung dịch NaOH dư, thấy khối lượng bình tăng thêm 1,9 gam. a/ Tính giá trị của m và công thức phân tử của (A). Biết công thức phân tử của (A) trùng với công thức đơn giản nhất. b/ Viết các công thức cấu tạo của (A). Biết m gam (A) tác dụng với natri dư thu được khí hiđro, còn cho m gam (A) tác dụng với dung dịch NaOH với lượng vừa đủ thì số mol NaOH cần dùng đúng bằng với số mol hiđro sinh ra ở trên. c/ Tính thể tích khí H2 (ở đktc) và thể tích dung dịch NaOH 0,01M đã dùng. 6.2/ Oxi hóa etanol thu được hỗn hợp gồm anđehit axetic, axit axetic và một phần etanol không bị oxi hóa. Cần dùng những phản ứng nào để chứng minh sự có mặt của etanol, anđehit axetic, axit axetic có trong hỗn hợp. (Thí sinh không được sử dụng bảng tuần hoàn hóa học) HẾT Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Xem thêm

6 Đọc thêm

Đề thi HSG lớp 12 vòng 1 tỉnh Long An năm 2013 môn Hóa pdf

ĐỀ THI HSG LỚP 12 VÒNG 1 TỈNH LONG AN NĂM 2013 MÔN HÓA PDF

103. Nung nóng X với xúc tác niken để toàn bộ anken được hiđro hóa thì tỉ khối hơi của hỗn hợp Y sau phản ứng đối với heli bằng 4. a/ Tìm công thức phân tử của anken. b/ Viết các công thức cấu tạo của anken. Câu 6 (4,0 điểm). 6.1/ Khi phân tích m gam chất hữu cơ (A) (chứa C, H, O) thấy tổng khối lượng hai nguyên tố cacbon và hiđro là 0,46 gam. Nếu đốt cháy hoàn toàn m gam chất (A) cần vừa đủ 0,896 lít O2 (ở đktc). Hấp thụ toàn bộ sản phẩm cháy vào bình chứa dung dịch NaOH dư, thấy khối lượng bình tăng thêm 1,9 gam. a/ Tính giá trị của m và công thức phân tử của (A). Biết công thức phân tử của (A) trùng với công thức đơn giản nhất. b/ Viết các công thức cấu tạo của (A). Biết m gam (A) tác dụng với natri dư thu được khí hiđro, còn cho m gam (A) tác dụng với dung dịch NaOH với lượng vừa đủ thì số mol NaOH cần dùng đúng bằng với số mol hiđro sinh ra ở trên. c/ Tính thể tích khí H2 (ở đktc) và thể tích dung dịch NaOH 0,01M đã dùng. 6.2/ Oxi hóa etanol thu được hỗn hợp gồm anđehit axetic, axit axetic và một phần etanol không bị oxi hóa. Cần dùng những phản ứng nào để chứng minh sự có mặt của etanol, anđehit axetic, axit axetic có trong hỗn hợp. (Thí sinh không được sử dụng bảng tuần hoàn hóa học) HẾT Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Xem thêm

6 Đọc thêm

GIAOANPAPOILOP 1

GIAOANPAPOILOP 1

CHÚNG EM CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ GIÁO KÍNH CHÚC QUÍ THẦY CÔSỨC KHỎE VÀ CÔNG TÁC TỐT Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Học vần Sau mưa, cả nhà bơi đi bơi lại bận .Kiểm tra bài cũ:Hãy đọc và viết các từ sau: lớn bài mưamơnHãy đọc và tìm tiếng chứa vần ôn, ơn trong câu sau:cơn rộn kh ôn cơn ôn mởn enensenlá

9 Đọc thêm

Kỹ thuật sửa chữa Điện thoại di động - Nguyên lý của màn hình LCD doc

KỸ THUẬT SỬA CHỮA ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG - NGUYÊN LÝ CỦA MÀN HÌNH LCD DOC

ĐT: (08) 6272.2727 - 3500.3355 - 3500.3399 – 35007799, website: www.cps.vn Transparent electrodes (Điện cực trong suốt) Là các thanh dẫn điện trong suốt cho phép ánh sáng xuyên qua. Alignment layer (Sắp xếp lớp) Là hai bề mặt có rãnh, ở giữa là các phân tử tinh thể lỏng, Các phân tử được sắp xếp theo hình soắn ốc 90o. Liquid crystals (Các tinh thể lỏng). Spacer (Khoảng trống) Duy trì khoảng cách đều giữa các tấm kính. Color filter (Bộ lọc màu) Màu được lọc và thể hiện khi dùng các bộ lọc R, G và B. Backlighting (Ánh sáng phía sau) Ánh sáng được chiếu từ phía sau màn hình xuyên qua các lớp trên, ở màn hình điện thoại, người ta sử dụng ánh sáng chiếu từ xung quanh sau đó dùng lớp phản xạ để hướng ánh sáng chiếu thẳng góc với màn hình từ sau về phía trước. ● Nguyên tắc hoạt động. - Active element (Transistor) - Phần tử tích cực (Transistor). - X Electronic - Điện cực X. - Y Electronic - Điện cực Y. - Light - Ánh sáng. ● Cấu tạo: Các điện cực X và Y sắp xếp thành hàng và dãy, mỗi điểm giao nhau có một Transistor trường, chân S đấu vào điện cực Y, chân G đấu vào điện cực X, khi Transistor dẫn thì chân D sẽ có điện áp bằng điện cực Y tạo ra một điện áp chênh lệch với đế trên của LCD. Mỗi Transistor sẽ điều khiển một điểm mầu, các tín hiệu ngắt mở được đưa đến
Xem thêm

15 Đọc thêm

Tài liệu Bí mật lớn nhất của thành công doc

TÀI LIỆU BÍ MẬT LỚN NHẤT CỦA THÀNH CÔNG DOC

Bí mật lớn nhất của thành công: chỉ số say mê Có thể ví von rằng mỗi con người chúng ta như loài chim đại bàng dũng mãnh, sinh ra để thuộc về bầu trời. Tận sâu trong mỗi người là niềm say mê cháy bỏng mong muốn đạt được những ước mơ trong cuộc đời. Và câu chuyện con đại bàng kể rằng: Ngày xưa… một người đàn ông nọ tìm thấy một quả trứng chim đại bàng, nhưng không biết nên đã đặt nó vào ổ gà mái đang trong thời kỳ ấp trứng. Chim đại bàng con cùng nở ra và lớn lên với đàn gà con. Từ nhỏ cho đến lớn, con đại bàng con đều làm những việc mà những con gà thực thụ làm và luôn nghĩ mình là con gà không hơn không kém: nó đào đất tìm giun và côn trùng, kêu cục tác, cũng vỗ cánh và bay được một ít trên không trung. Năm tháng trôi qua, con “đại bàng-gà” cũng đã trưởng thành. Một ngày đẹp trời nọ, nó nhìn lên bầu trời và thấy một con chim rất đẹp, dũng mãnh lướt đi trong gió. Nó ngước nhìn con chim đang bay đầy vẻ kính sợ, và hỏi những con gà quanh đó “Ai đấy?” “Đó là chim đại bàng, chúa tể của các loài chim.”, một trong những con gà trả lời. “Ông ấy thuộc về bầu trời, còn chúng ta thuộc về mặt đất – vì chúng ta là gà.” Và như thế, con chim đại bàng đã cam chịu với số phận của mình, nó đã sống và chết như một con gà, vì nó luôn nghĩ mình chỉ là một con gà mà thôi. Thiếu sót lớn nhất trong cuộc đời con “đại bàng-gà” này chính là niềm say mê khám phá bản thân. Nó chưa bao giờ mơ ước được bay và chưa bao giờ học bay để có thể tự tin bay vút lên trời xanh như tổ tiên ngàn đời của mình. PQ (Passion Quotient) là gì? PQ là chỉ số chỉ sự say mê của mỗi người dành cho việc anh ta làm, gọi tắt là chỉ số say mê (PQ). Có người đã ví von rằng: “Chỉ số IQ giống như một đoạn mạch ADN rất vững chắc và rất khó để cải thiện. Còn chỉ số PQ là chất lửa trong mỗi con người, chúng ta hoàn toàn có thể điều chỉnh được ngọn lửa đó.” Chỉ số PQ của con người không thể đo lường một cách chính xác. PQ không thể hiển thị dưới dạng con số hay thống kê như IQ, nó chỉ mang tính ước đoán, hàm ý và tượng trưng. Người có chỉ số PQ cao là một tài sản quý. Trong công việc, những nhân viên làm việc với lòng say mê cao là những người được các sếp quý trọng. Ngọn lửa say mê đến từ định hướng đúng trong công việc, chọn nghề phù hợp với năng lực và sở trường, vào trí thông minh của mỗi người. Những người có chỉ số PQ cao bao
Xem thêm

2 Đọc thêm

Những điều nên biết khi du lịch Malaysia pot

NHỮNG ĐIỀU NÊN BIẾT KHI DU LỊCH MALAYSIA

trải nghiệm homestay, nên mang một chút quà từ quê hương để tặng gia chủ. Khi ra về, du khách cùng chủ nhà trồng cây hương liệu để in dấu kỷ niệm. Du khách nên kiểm tra tỷ giá trên Internet hoặc báo chí có sẵn trên máy bay trước khi quyết định đổi tiền tại sân bay, khách sạn hoặc ngân hàng. Ngân hàng mở cửa từ 9h30 đến 15h. Các khách sạn thường cộng 10% phí dịch vụ và 5% thuế trong hóa đơn nên không cần boa cho nhân viên. Cả khách sạn và nhà dân sử dụng phích cắm có ba chấu (hai chấu ngang và một chấu dọc). Người Việt Nam đi du lịch Malaysia trong vòng 30 ngày không cần visa. Dù có đường bay đến nhiều thành phố tại châu Á nhưng từ bang Sabad chưa có đường bay thẳng đến Việt Nam, vì vậy du khách thường quá cảnh tại Thủ đô Kuala Lumpur. Sabah có khoảng 2 triệu dân thuộc 30 dân tộc với 80 ngôn ngữ. Thời tiết quanh năm là mùa hè với nhiệt độ ban ngày 21 - 33 độ C. Từ thủ phủ Kota Kinabanu (thường gọi là KK), sau hai giờ xe là đến khu vực rừng nhiệt đới, nơi có công viên quốc gia Kinabalu - công viên đầu tiên của Malaysia được UNESCO công nhận là di sản thế giới. Du khách có thể leo lên ngọn Kinabalu cao 4.095 m so với mặt nước biển, ngâm mình trong suối nước nóng trong lòng rừng già. Người Nhật Bản phát hiện và khai thác suối nước nóng trong thời chiến và khi tiếp quản, người Malaysia vẫn giữ phong cách Nhật Bản để phục vụ du khách. Sabah có đường bờ biển dài hơn 1.400 km. Từ KK đi thuyền mất khoảng 45 phút mới đến đảo đầu tiên, và từ đảo này qua đảo khác cũng mất 45 phút. Sabah có nhiều hòn đảo đẹp, được quy hoạch phục vụ du lịch và bảo tồn động thực vật quý hiếm. Tại khu công viên đảo Tunku, Abdul Rahman, khách đội mũ thợ lặn nặng gần chục cân rồi lặn sâu khoảng 6 m để đi bộ dưới lòng biển ngắm đủ màu. Sẽ có người chụp hình kỷ niệm tặng khách kèm giấy chứng nhận tham gia khóa thám
Xem thêm

4 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ

có suy nghĩ thoáng hơn về cuộc sống khi mà họ được sinh ra trong thời điểm kinh tế phát triển hơn, cơm áo gạo tiền không phải là vấn đề thường trực. Sự khác nhau về cách suy nghĩ, cách ăn mặc hay cách giải quyết 1 vấn đề cùng nhau sẽ tạo ra những mâu thuẫn trong công việc cũng như cuộc Tâm lý giáo dục học đại học GVHD: ThS. Lê Tuyết Ánh Nhóm 4 Trang 8 sống thường ngày mà không chỉ xuất hiện ở môi trường sư phạm. Lấy ví dụ việc quyết định trang phục khi đứng lớp cũng sẽ phát sinh những mâu thuẫn, giảng viên già thường thích trang phục truyền thống áo dài Việt Nam với sự kín đáo thì thay vào đó giảng viên trẻ thường thích mặc vest, âu phục với sự hiện đại khi đứng lớp. Đồng phục khoa là phổ biến tại các trường học hiện nay, đồng phục khoa thể hiện bản sắc, đặc trưng của một khoa, được mặc trong những dịp lễ đặc biệt, nhưng việc lựa chọn kiểu dáng, màu sắc để sao cho phù hợp với tất cả mọi người cũng dễ dẫn đến những mâu thuẫn bởi tư tưởng khác nhau của hai thế hệ. 2.1.2 Mâu thuẫn về phương pháp giảng dạy Với sự phát triển và tiến bộ của khoa học kỹ thuật, tốc độ phát triển công nghệ thông tin ngày càng nhanh. Những giảng viên già do vấn đề tuổi tác, suy nghĩ theo lối mòn hay họ cần sự ổn định trong phương pháp dẫn đến họ sẽ cập nhật không kịp với sự phát triển như vũ bão hiện nay của công nghệ hiện đại. Ngược lại những người trẻ sẽ muốn ứng dụng những phương pháp mới, công nghệ mới vào công việc dù rằng họ biết có thể thất bại nhưng với họ thời gian tiếp theo sẽ là cơ hội cho họ làm lại từ đầu. Với 2 luồng quan điểm khác nhau như vậy sẽ tạo nên mâu thuẫn giữa hai thế hệ trong việc cải cách phương pháp và áp dụng công nghệ mới vào giảng dạy, nghiên cứu. 2.1.3 Mâu thuẫn về cách ứng xử Với những trải nghiệm cuộc sống, hiểu biết và kinh nghiệm giảng dạy nên giảng viên già thường nhìn nhận con người, cuộc sống, xã hội với cái
Xem thêm

13 Đọc thêm

Đề thi thử đại học môn toán năm 2012_Đề số 17 doc

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2012 ĐỀ SỐ 17 DOC

(ABCD) và SA = a. Gọi M, N lần lượt là trung điểm AD, SC. Tính thể tích tứ diện BDMN và khoảng cách từ D đến mp(BMN). Câu V: (1 điểm) Chứng minh rằng: 2cos 2 , .2     xxe x x x R II. PHẦN RIÊNG: (3 điểm) A. Theo chương trình chuẩn Câu VI.a: (2 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, lập phương trình đường thẳng d đi qua điểm A(1; 2) và cắt đường tròn (C) có phương trình 2 2( 2) ( 1) 25   x y theo một dây cung có độ dài bằng 8. 2) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho mặt cầu (S) có phương trình 011642222 zyxzyx và mặt phẳng () có phương trình 2x + 2y – z + 17 = 0. Viết phương trình mặt phẳng (
Xem thêm

4 Đọc thêm

Kểm tra học kì II 2010-2011 Môn : Vật lý lớp 10 - Đề số : 10B A003 pptx

KỂM TRA HỌC KÌ II 2010-2011 MÔN : VẬT LÝ LỚP 10 - ĐỀ SỐ : 10B A003 PPTX

9). Trong hệ toạ độ (P, T) đường biểu diễn nào sau đây là đường đẳng tích: A). Đường hypebol. B). Đường thẳng nếu kéo dài thì không đi qua gốc toạ độ. Điểm TN: Điểm TL: Tổng điểm: C). Đường thẳng nếu kéo dài thì đi qua gốc toạ độ. D). Đường thẳng cắt trục áp suất tại điểm P = P0 . 10). Vật rắn không có tính chất nào sau đây: A). Tính dẻo. B). Tính đàn hồi. C). Có hình dạng xác định . D). Thể tích không đổi theo nhiệt độ. 11). Câu phát biểu nào sau đây không phù hợp với nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học? A). Độ tăng nội năng của vật bằng tổng công vật thực hiện được và nhiệt lượng mà vật toả ra. B). Nhiệt lượng truyền cho vật làm tăng nội năng của vật và biến thành công mà vật thực hiện. C). Năng lượng được bảo toàn. D). Độ biến thiên nội năng của vật bằng tổng công và nhiệt lượng mà vật nhận được. 12). Một băng kép gồm hai lá kim loại phẳng, ngang có độ dài và tiết diện giống nhau đ-ược ghép chặt với nhau bằng các đinh tán: lá đồng ở phía dưới, lá thép ở phía trên. Khi bị nung nóng thì băng kép này sẽ uốn cong xuống hay cong lên? Vì sao? A). Bị uốn cong lên về phía lá thép. Vì thép có hệ số nở dài lớn hơn đồng. B). Bị uốn cong xuống về phía lá đồng. Vì đồng có hệ số nở dài lớn hơn thép. C). Bị uốn cong lên về phía lá thép. Vì thép có hệ số nở dài nhỏ hơn đồng. D). Bị uốn cong xuống về phía lá đồng. Vì đồng có hệ số nở dài nhỏ hơn thép.
Xem thêm

4 Đọc thêm

Thiết kế kiến trúc nhà ở gia đình bác Biểu Đống Đa Hà Nội ppt

THIẾT KẾ KIẾN TRÚC NHÀ Ở GIA ĐÌNH BÁC BIỂU ĐỐNG ĐA HÀ NỘI PPT

TRANG 1 THI ẾT KẾ KIẾN TRÚC NH À Ở GIA Đ ÌNH BÁC BI ỂU ĐỐNG ĐA HÀ N ỘI TRANG 2 Thiết kế kiến trúc nhà ở gia đình bác Biểu quấn Đống Đa - TP Hà Nội.[r]

6 Đọc thêm

Cùng chủ đề