Bài viết này trình bày kết quả thực nghiệm hình thức dạy học Blended Learning thông qua Wikispaces Classroom đối với 57 sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức trong học phần Văn học Anh - Mỹ.
Nghiên cứu thực hiện nhằm mục tiêu xác định các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên tại Trường Đại học Hồng Đức. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 207 giảng viên các khoa trong trường thông qua phương pháp chọn mẫu thuận tiện.
Giáo trình: Công nghệ chế tạo máy L − u đức bình đặc tính phân bố của kích th − ớc đạt đ − ợc. Thông th − ờng, số l − ợng chi tiết cắt thử từ 60 đến 100 chi tiết trong một lần điều chỉnh máy. Đo kích th − ớc thực của từng chi tiết trong cả loạt. Tìm kích th − ớc giớ[r]
quát hơn có thể nói robot là một sản phẩm được chế tạo theo một kỹ thuật mới, chúng vừa có thể giải phóng con người khỏi những công việc lao động chân tay nặng nhọc, vừa có khả năng nâng cao chất lượng cũng như số lượng sản phẩm. robot thực sự là một sản phẩm minh chứng cho khả năng tiềm[r]
Tuỳ theo mức độ yêu cầu, người ta thường chia độ chính xác kích thước của phơi chi tiết cắt bằng khí ra ba loại sau đây: TRANG 16 _e/ Tạo hình_ Việc tạo hình cácchi tiết hàn cĩ thể thực [r]
TRANG 1 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH MẠCH ĐIỆN TỬ 1 BIÊN SOẠN: TRƯƠNG NĂNG TOÀN TRANG 2 GIÁO TRÌNH THỰC HÀNH TRANG 3 M[r]
Hoàng Hữu Thung Chủ tịch Công đoàn phòng Quản trị- Vật tư, thiết bị, Trường Đại học Hồng Đức Công đoàn Giáo dục Việt Nam TRANG 3 DANH SÁCH BAN CHẤP HÀNH CÔNG ĐOÀN TRƯỜNG TẶNG GIẤY KHEN C[r]
- Vẽ mặt phải của mạch điều khiển, bố trí vị trí của các linh kiện cho hợp lý, sau đó bỏ linh kiện đi ta được mạch trái để in lên phíp đồng và lật mặt đó lại ta được mặt trai của mạch - [r]
Thực trạng sử dụng các bài tập bổ trợ chuyên môn trong học môn Nhảy xa của sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học Hồng Đức.. Qua khảo sát, chúng tôi thu đánh giá được [r]
TRANG 1 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KĨ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH KHOA CƠ KHÍ CHẾ TẠO MÁY BỘ MÔN CƠ ĐIỆN TỬ KKKKJJJJ Đồ Án Vi Mạch Số : TRANG 2 PHẦN 1: Giới thiệu o Lời giới thiệu o Linh kiện PHẦN 2: Mạch[r]
Nghiên cứu được thực hiện dựa trên việc phỏng vấn bằng bảng hỏi với 107 sinh viên và phỏng vấn sâu với 8 sinh viên đang học tập tại trường Đại học Hồng Đức, bao gồm cả những sinh viên là Phật tử chính thức và những sinh viên không phải là Phật tử.
Quan sát bảng số liệu và biểu đồ ta thấy, năm 2010 nguồn vốn huy động đến ngày 31/12/2010 đạt 405 tỷ đồng tăng 243 tỷ tương đương 150% so với thời điểm bàn giao chỉ là 162 tỷ đồng. Trong năm 2010 huy động vốn bằng VND đạt 380 tỷ chiếm tỷ lệ rất cao 93,83% tổng huy động vốn,[r]
Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo trình Hóa học phân tích TS. Nguyễn Đăng Đức Giáo t[r]
TRANG 1 ẢNH HƯỞNG CỦA ĐỊNH HƯỚNG ĐẾ LÊN SỰ HÌNH THÀNH CÁC MÀNG GEMN LÊ THỊ GIANG*, LƯƠNG THỊ KIM PHƯỢNG _Trường Đại học Hồng Đức, Thanh Hóa _ TÓM TẮT Trong bài báo này, kỹ thuật nhiễu xạ[r]
TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC KHOA NÔNG LÂM NGƯ NGHIỆP NGUYỄN CÔNG HOÀNG BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA MẬT ĐỘ CẤY ĐẾN SINH TRƯỞNG, PHÁT TRIỂN VÀ NĂNG SUẤT GIỐNG[r]
Bài viết này đưa ra một số nhận xét về hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên khoa Ngoại ngữ trường Đại học Hồng Đức cũng như đánh giá về vai trò của giảng viên trong định hướng và nâng cao chất lượng của hoạt động này.
TRANG 1 NGHIÊN CỨU SINH NGUYỄN VĂN DŨNG, PHÓ TRƯỞNG KHOA KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐÃ BẢO VỆ THÀNH CÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH THỦY TẠI TRƯỜNG[r]
Hội đồng thi: HDT - Trường Đại học Hồng Đức Địa chỉ Điểm thi: D23 - Trường ĐH Công nghiệp TPHCM cơ sở Thanh Hóa - Thôn Quang Trung, xã Quảng Tâm, TP.. Thứ tự môn thi.[r]