BÀI GIẢNG KỸ THUẬT SỐ - PHẦN 5: BIẾN ĐỔI A/D, D/A

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Biến đổi A/D, D/A. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu.

„ Giá tr ị nh ị phân trong thanh ghi đư ợ c bi ế n đ ổ i thành giá tr ị nh ị phân V AX
„ B ộ so sánh so sánh V AX v ớ i V A . Khi V AX < V A , ngõ ra b ộ so sánh ở m ứ c cao. When V AX > V A , ngõ ra có m ứ c th ấ p, quá trình bi ế n đ ổ i k ế t thúc, giá tr ị nh ị phâ[r]

Cùng họ với 8051 có một số vi điều khiển khác. Về cơ bản chúng đều giống nhau, chúng chỉ khác nhau ở vùng nhớ nội bao gồm vùng nhớ mã lệnh, vùng nhớ dữ liệu và số timer. Sự khác nhau đó được mô tả bằng bảng dưới đây.

Bài giảng Kỹ thuật số - Chương 10: Kết nối với mạch tương tự cung cấp những kiến thức về kết nối với mạch tương tự; biến đổi D/A; ngõ ra tương tự; bước nhảy; ngõ vào BCD; mạch biến đổi D/A; bộ DAC 4 bit; DAC – thông số kỹ thuật...

ĐỀ KSCL TRƯỜNG CHUYÊN HÙNG VƯƠNG – PHÚ THỌ NĂM 2019

Câu 1: Cho DABC với các cạnh . Gọi lần lượt là bán kính đường tròn ngoại tiếp, nội tiếp và diện tích của tam giác ABC . Trong các phát biểu sau, phát biểu nào sai ?
A. B.
C. D.
Câu 2: Cho hàm số có đồ thị là đường thẳn[r]

tiờu chuẩn hoặc 1 - 2 chương trỡnh truyền hỡnh độ phõn giải cao - HDTV, việc hạn chế theo lớp tớn hiệu cho phộp truyền đồng thời tớn hiệu truyền hỡnh cú độ phõn giải tiờu chuẩn và độ phõn giải cao.
Phương phỏp nộn MPEG là phương phỏp nộn cú mất thụng tin, cú nghĩa là nú gõy ra mộo ảnh. Cần phải[r]

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (8,0 điểm)


Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho cách đọc của phần được gạch chân trong các câu sau:
Câu 1: 去年 はじめて 日本へ 行きました。
A. きょねん B. きようねん C. きよねん D. きょうねん
Câu 2: 今年の 夏は 旅行を しない ことに 決めました。
A. はじめました B.[r]

„ ADC PHỨC TẠP VÀ TỐN NHIỀU THỜI GIAN BIẾN ĐỔI HƠN DAC „ MỘT SỐ ADC SỬ DỤNG BỘ DAC LÀ MỘT PHẦN CỦA NÓ TRANG 12 23 BIẾN ĐỔI A/D „ Bộ đếm nhị phân được sử dụng như là một thanh ghi và cho [r]

Câu 1: Giá trị bằng
A. . B. . C. . D. .
Câu 2: Cho điểm M là điểm biểu diễn của số phức z. Tìm phần thực và phần ảo cuả số phức z.
A. Phần thực là và phần ảo là
B. Phần thực là và phần ảo là
C. Phần thực là và phần ảo là
D. Phần thực là và phần ảo là

Câu 3: Cho tập hợp[r]

- Lý thuyết bốn giai đoạn của chạy ngắn : xem sách giáo khoa trang 26, 27, 28 trong đó cần chú ý đến các điểm sau: Xuất phát nhanh , đúng tín hiệu bắt nhanh vào giai đoạn chạy lao tốt, c[r]

„ Giá tr ị nh ị phân trong thanh ghi đư ợ c bi ế n đ ổ i thành giá tr ị nh ị phân V AX
„ B ộ so sánh so sánh V AX v ớ i V A . Khi V AX < V A , ngõ ra b ộ so sánh ở m ứ c cao. When V AX > V A , ngõ ra có m ứ c th ấ p, quá trình bi ế n đ ổ i k ế t thúc, giá tr ị nh ị

Bài 3: Lớp 5A có 32 bạn. Học sinh nữ là 14 bạn. Hỏi số các bạn nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số các bạn của lớp 5A?
Bài 4: Một khu vườn hình vuông có chu vi 800m. Diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu mét vuông? Bao nhiêu hec-ta?

Nếu trên lối vào có điện áp âm thì thoạt tiên điện áp răng cưa đạt giá trị của điện áp vào rồi sau đó đi qua giá trị 0. Theo trình tự này có thể xác định được dấu của điện áp đo. Độ dải đo cũng giống như trong trường hợp tín hiệu dương, nó chỉ phụ thuộc vào biên độ của điện áp đo. Sau mỗi lần[r]

Câu 1:
A. Think B. Thank C. Theater D. Therefore
Đáp án D
Giải thích: Đáp án A, B, C phần gạch chân phát âm là ð. Đáp án D phần gạch chân phát âm là θ
Câu 2:
A. Although B. Plough C. Cough D. Eventhough
Đáp án C
Giải thích: Đáp án A, B, D phần gạch chân là âm câm. Đáp án[r]

a, A= 601 Nu, G= 900 Nu. Đõy là đột biến gỡ?
b, A= 599 Nu, G= 901 Nu. Đõy là đột biến gỡ?
c, A= 599 Nu, G= 900 Nu. Đõy là đột biến gi?
d, Nếu khi đột biến số lượng thành phần cỏc Nu khụng đổi, chỉ thay đổi trỡnh tự phõn bố cỏc Nu thỡ đõy là đột biến gỡ ?

SỞ GDĐT CẦN THƠ
TTLT ĐH DIỆU HIỀN
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA THÁNG 10 2016
Môn: Toán
Thời gian làm bài: 90 phút.
Họ, tên:.......................................................Số báo danh:....................... Mã đề thi 129
Câu 1. Cho số phức . Tìm phần thực và phần ảo của .
A. Phần thực bằng[r]

F Z Z (12.6)
Phép bi ế n đổ i z này đượ c g ọ i là m ộ t phía để phân bi ệ t v ớ i phép biến đổi z hai phía ( bilateral z-transform ), đượ c đị nh ngh ĩ a v ớ i k ch ạ y t ừ −∞ đế n +∞. Trong k ỹ thu ậ t đ i ề u khi ể n, bi ế n đổ i z m ộ t phía đượ c s ử d[r]

+Một tín hiệu số được lấy mẫu theo chiều thẳng đứng và chiều ngang thì có khả năng bị chồng phổ.và để khắc phục tình trạng này thì việc lấy mẫu phải tuân theo định lý lấy mẫu(Nyquist).
Tuy nhiên tín hiệu số có rất nhiều ưu điểm hơn so với tín hiệu tương tự như:khả năng sửa lỗi của[r]

Trong công việc chọn vị trí cho liên lạc Viba mặt đất, cần phải chú ý rằng các búp sóng của anten không được chỉ thẳng đến quĩ đạo vệ tinh tĩnh khi nó sử dụng cùng với tần số hệ thống li[r]

CÁC PHƯƠNG PHÁP CHUYỂN ĐỔI D/A Chuyển đổi số-tương tự D/A là quá trình tìm lại tín hiệu tương tự từ N số hạng N bít đã biết của tín hiệu số, với độ chính xác là một mức lượng tử từ 1 LSB[r]