NIÊN LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Ba là, phải biết khai thác các giá trị nhân bản của tôn giáo.
Được trang bị phép biện chứng duy vật của chủ nghĩa Mác-Lê nin và am hiểu sâu sắc lịch sử dân tộc, Hồ Chí Minh đã phát hiện ra sự tương đồng giữa giá trị đạo đức tôn giáo với tư tưởng cộng sản. Người viết: “H[r]

- Giáo dục: hướng tới tư tưởng tốt, tình cảm đẹp - Thẩm mỹ: hướng con người tới chân – thiện – mỹ và tự hoàn thiện bản thân. - Giải trí: văn hóa là món ăn tinh thần, thư giãn tinh thần, giải tỏa căng thẳng trong cuộc sống. (Cho ví dụ) Câu 8. Trình bày quan điểm của Hồ Chí Minh về chuẩn[r]

Câu hỏi ôn tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh; Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh; Quá trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc trong thực tế Đảng và nhà nước đã giải quyết vấn đề này như thế nào; trình bày tư tưởng Hồ Chí Minh về những nguyên tắc xây dựng[r]

Nhân dịp kỷ niệm 130 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu,góp phần học tập, tìm hiểu về Bác, chúng tôi xin viết về một trong những tư tưởng xuất chúng của Người. Kế thừa những tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân loại đã giúp cho Hồ Chí Minh thấu hiểu sâu sắc thế giới quan và phương pháp[r]

CHƯƠNG MỞ ĐẦU
ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
1. Khái niệm tư tưởng và tư tưởng Hồ Chí Minh
b. Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh
Nêu khái niệm.
Phân tích khái niệm (Chỉ rõ: bản chất, nguồn gốc, nội dung cơ bản, giá trị ý nghĩa củ[r]

Tiểu luận tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh về sự cần thiết của quan hệ đối ngoại và kinh tế đối ngoại; nội dung chủ yếu của tư tưởng Hồ Chí Minh về kinh tế đối ngoại; quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong phát triển kinh tế đối ngoại; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về kinh tế đối ngoại trong thời kỳ quá[r]

Tiểu luận tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh về sự cần thiết của quan hệ đối ngoại và kinh tế đối ngoại; nội dung chủ yếu của tư tưởng Hồ Chí Minh về kinh tế đối ngoại; quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong phát triển kinh tế đối ngoại; vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về kinh tế đối ngoại trong thời kỳ quá[r]

PHÒNG GIÁO DỤC CHÂU THÀNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG THCS THỊ TRẤN Độc lập – Tự do –Hạnh phúc--Thò Trấn, ngày 14 tháng 9 năm 2007KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN CUỘC VẬN ĐỘNG “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” NĂM HỌC 2007 - 2008Căn cứ Kế hoạch số 176/KH-SGD&ĐT ngà[r]

kiện cụ thể của nước ta. Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh gắn liền với những dấu mốc quan trọng của lịch sử dân tộc. Do đó có thể nói học tốt môn Tư tưởng Hồ Chí Minh là các bạn có một nền tảng vững chắc cho tư duy lý luận đúng đắn, có một phương ph[r]

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO ThS. ĐỖ BÌNH ĐỊNH(*)Nửa cuối thế kỷ XX sự phát triển về kinh tế- xã hội không đồng đều đã làmcho khoảng cách giữa các nước ngày càng lớn, dẫn đến sự phân hoá rõ rệt. Nước tathuộc những nước chậm phát triển. Để rút ngắn khoảng cách phát triển c[r]

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH“Tư tưởng Hồ Chí Minh” không khép kín, tự đủ, không nhất thành bất biến mà luôn luôn phát triển với dân tộc và thế giới.Nói về thế kỷ XX vừa lùi vào quá khứ, có người đã khái quát bằng một hình ảnh thật độc đáo có ý nghĩa khơi gợi rất lớn: Nếu lịch sử[r]

Đề tài 1. Chứng minh sự ra đời của tư tưởng Hồ Chí Minh là tất yếu của lịch sử

LỜI MỞ ĐẦU
Với cả cuộc đời ra đi tìm đường cứu nước. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã có vai trò vô cùng to lớn trong việc đưa nước ta đến với một nền nước nhà độc lập, dân tộc hoàn toàn tự do và nhân dân ta có cơm no áo ấm. K[r]

chủ nghĩa. Đặc điểm này chi phối các đặc điểm khác,thể hiện trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội vàlàm cơ sở nảy sinh nhiều mâu thuẫn.b) Nhiệm vụ lịch sử của thời kỳ quá độ lênchủ nghĩa xã hội ở việt nam.- Thực chất thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội :+ Theo Hồ Chí Minh, thực chất c[r]

của cách mạng. Người khẳng định: “Dân khí mạnh thì quân lính nào, súng ống nào cũngkhông chống lại nổi”…b. Lực lượng của cách mạng giải phóng dân tộc:- Trên cơ sở phân tích đặc điểm xã hội VN, HCM phân tích: “Cách mệnh An Nam làcuộc cách mệnh dân tộc, dân tộc cách mệnh thì chưa phân giai cấp, nghĩa[r]

GIÁO ÁN GIÁO ÁN T T NG H CHÍ MINHƯ ƯỞ ỒT T NG H CHÍ MINHƯ ƯỞ ỒNgười soạn: Người soạn: Nguy n Th Kim Chiễ ịNguy n Th Kim Chiễ ị Chương IChương IKHKHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC ÁI NIỆM, NGUỒN GỐC TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I. KHÁI NIỆM VÀ HỆ THỐNG TƯ I. KHÁI NIỆM VÀ HỆ THỐNG TƯ T[r]

Dựa trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và thực tiễn đấu tranh phũng, chống vi p[r]

liệu rất cần được nghiên cứu, tham khảo theo hướng tiếp cận về giám sát vàkiểm soát quyền lực.5. Những điểm mới và đóng góp của đề tàiVấn đề phân quyền trong lý luận chính trị pháp lý nước ta là một vấnđề chưa được quan tâm nghiên cứu đúng mức. Vì vậy, bản thân sự lựa chọnvà tiến hành nghiên cứu đề[r]

Dựa trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước và thực tiễn đấu tranh phũng, chống vi p[r]

hành động và hiệu quả trên thực tế.+ Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đức và tài, hồng và chuyên, phẩm chất và nănglực thống nhất làm một. Trong đó: đức là gốc của tài, hồng là gốc của chuyên, phẩm chất là gốccủa năng lực.- Đạo đức là nhân tố tạo nên sức hấp dẫn của chủ nghĩa xã hội[r]

giải pháp mong muốn khắc phục tình trạng giải quyết được hậu quả pháp lý, bảo vệquyền và lợi ích hợp pháp của các bên chủ thể, góp phần hoàn thiện hơn nữa các quyđịnh của pháp luật, kịp thời điều chỉnh các quan hệ dân sự, các quan hệ về hợp đồng dânsự.2. Mục đích, nhiệm vụ v phạm vi nghiên cứu đ t[r]