BÀI 3 ĐỊA LÝ- KHÍ HẬU

quản lý xây dựng gắn liền với yếu tố vị trí địa lý, thổ nhưỡng đất đai, chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố như phong tục tập quán ở từng địa phương, thẩm mỹ, khí hậu thời tiết từng khu vực cho đến quy hoạch khu chức năng của từng đô thị…
- Hoạt động xây dựng diễn ra hàng ngày, hàng gi[r]

Trong các môn học ở trường phổ thông, môn địa lý có những ưu thế để thực hiện nhiệm vụ giáo dục quan trọng này. Bài viết trao đổi các nội dung và phương pháp giáo dục biến đổi khí hậu qua môn địa lý ở trường trung học phổ thông.

Những tháng cuối năm ở dải đồng bằng duyên hải miền TRANG 11 ĐẶC ĐIỂM KHÍ HẬU CỦA DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Địa lý DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN T[r]

- GV kết luận: _Nước ta nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa nên nói chung là_ _nóng, có nhiều mưa và gió, mưa thay đổi theo mùa._ _HOẠT ĐỘNG 2_ KHÍ HẬU CÁC MIỀN CÓ SỰ KHÁC NHAU TRAN[r]

Tổng quan về tác động của biến đổi khí hậu
2.1. Các tác động chính của biến đổi khí hậu
Theo “Kịch bản biến đổi khí hậu, nước biển dâng cho Việt Nam” (Bộ TNMT, tháng 6 năm 2009) các biểu hiện chính của biến đổi khí hậu bao gồm sự tăng nhiệt độ toàn cầu, sự thay đổi[r]

Việt Nam là một nước nhiệt đới gió mùa. Do vị trí địa lý, Việt Nam rất đa dạng về địa hình, kiểu đất, cảnh quan, có đặc trưng khí hậu khác nhau giữa các miền

3/ THÁI ĐỘ: - Giáo dục học sinh tính tự lực, tự giác, kiên trì, sáng tạo, trong quá trình làm bài.. 1đ • Khí hậu và cảnh quan: - Nữa phía đông phần đất liền và hải đảo: Khí hậu gió mùa [r]

NỘI DUNG GIÁO TRÌNH: _ Bài mở đầu 1 tiết Phần I: Địa lý tỉnh Thái Nguyên 7 tiết _Chương I: Địa lý tự nhiên tỉnh Thái Nguyên _ Bài 1: Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên[r]

- Bằng phương phỏp khoan sõu tới 3.270m ở vựng Nam cực và phõn tớch cỏc búng khớ nằm trong cỏc lớp băng tuyết ở độ sõu vài km, cỏc nhà khoa học lần đầu tiờn đú cú thể tỡm hiểu về lịch sử biến đổi khớ hậu hàng trăm nghỡn năm trước và đi đến kết luận rằng nồng độ CO 2 trong khớ quyển hiện nay ở[r]

GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 12 THIÊN NHIÊN NHIỆT ĐỚI ẨM GIÓ MÙA A. Mục tiêu.Sau bài học, HS cần:1. Kiến thức: Hiểu được các biểu hiện của khí hậu nhiệt đới ẩm gió màu ở nước ta. Hiểu được mặt thuận lợi và trở ngại của khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa đốivới hoạt động sản xuất, nhất là đối với sản xuất nông nghiệp và[r]

Giải bài tập SGK Địa lý 10 bài 3: Sử dụng bản đồ trong học tập và đời sống Trả lời câu hỏi Địa Lí 10 Bài 3 trang 15: Hãy cho ví dụ về những ngành có sử dụng bản đồ.. Trả lời:.[r]

I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học HS cần: 1. Kiến thức:
- Trình bày được vị trí địa lý các quốc gia, các vùng lãnh thổ thuộc Đông á
- Trình bày được các đặc điểm về địa hình, khí hậu, sông ngòi và cảnh quan tự nhiên của khu vực Đông á.

• - - Khí hậu nước ta có sự khác biệt giữa miền Bắc và Khí hậu nước ta có sự khác biệt giữa miền Bắc và
Miền Nam. Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn;
Miền Nam. Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn;
miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa

Nội dung chủ yếu của thông tin về tuyến, điểm cần thu thập bao gồm: - Môi trường tự nhiên của vùng như: vị trí địa lý, địa hình, địa chất, cảnh quan môi trường, khí hậu, động thực vật - [r]

    Tóm l i, khai thác tri t đ   nh đ a lý và các bi u đ  khí h u s  giúp các em ạ ệ ể ả ị ể ồ ậ ẽ   n m ch c ki n th c ch ắ ắ ế ứ ươ ng II đ a lý l p 7. T  đó các em có th  gi i thích đ ị ớ ừ ể ả ượ c   t i sao môi tr ạ ườ ng đ i ôn hòa l i có s  phân hóa đa d ng thành nhi u ki u môi ớ ạ ự ạ ề ể  [r]

Nội dung chủ yếu của thông tin về tuyến, điểm cần thu thập bao gồm: - Môi trường tự nhiên của vùng như: vị trí địa lý, địa hình, địa chất, cảnh quan môi trường, khí hậu, động thực vật - [r]

Nội dung chủ yếu của thông tin về tuyến, điểm cần thu thập bao gồm: - Môi trường tự nhiên của vùng như: vị trí địa lý, địa hình, địa chất, cảnh quan môi trường, khí hậu, động thực vật - [r]