x y C x . Gọi M là điểm thuộc C sao cho tích khoảng cách từ điểm M đến trục Ox và đến đường tiệm cận ngang bằng 6. Tổng hoành độ các điểm M thỏa mãn yêu cầu bài toán bằng
Nếu K là một đoạn hoặc nửa khoảng thì phải bổ sung giả thiết “ Hàm số y f x ( ) liên tục trên đoạn hoặc nửa khoảng đó”. Chẳng hạn: Nếu hàm số y f x ( ) liên tục trên đoạn a b ; và có đạo hàm f x 0, x K trên khoảng a b ; thì hàm số đồng biến tr[r]
Thầy Hồ Thức Thuận-Chuyên Luyện Thi Đại Học 10,11,12 Tại Hà Nội Link Fanpage: https://www.facebook.com/thaythuantoan Câu 17. Cho hàm số y f x có đồ thị C như hình vẽ. Chọn khẳng định sai về hàm số f x : x y
Tìm toạđộ hai điể_m P, Q thu_ộ_c C sao cho _đường thẳ_ng PQ song song v_ới trục hoành và khoảng cách từ điểm cực đại củ_a C _đến đường thẳ_ng PQ b_ằng 8.. Chứng minh rằ_ng khi m thay _đổ[r]
• N ế u hàm s ố f đồ ng bi ế n trên kho ả ng I thì f ' ( ) x ≥ 0 v ớ i m ọ i x ∈ I ; • N ế u hàm s ố f ngh ị ch bi ế n trên kho ả ng I thì f ' ( ) x ≤ 0 v ớ i m ọ i x ∈ I . 3. Đ i ề u ki ệ n đủ để hàm s ố đơ n đ i ệ u : Giả sử I là một khoảng hoặc nửa khoảng hoặc một đoạn , f[r]
Dựa vào giao điểm của đồ thị với trục tung để xác định dấu của hệ số d.. LỜI GIẢI CHI TIẾT Dựa vào hình dáng đồ thị hàm số bậc ba, ta có hệ số a < 0.[r]
Câu 92. Cho hàm số 4 2 2 2 1 1 y x m x m . Tìm tất cả các giá trị của tham số thực m để hàm số có cực đại, cực tiểu và các điểm cực trị của đồ thị hàm số lập thành tam giác có diện tích lớn nhất .
Tài liệu được biên tập một cách cẩn thận các dạng bài tập về tiếp tuyến của đồ thị hàm số. Mỗi dạng bài đều có đầy đủ phần lý thuyết, ví dụ minh họa có lời giải chi tiết và sau đó có bài tập tự luyện. Có thể khẳng định rằng đây là một tài liệu hoàn chỉnh và rất tốt để học và giảng dạy về tiếp tuyến[r]
gồm các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số như: điểm ccực trị , vẽ sự biến thiên của hàm số, giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất, tiếp tuyến của đồ thị hàm số, đường tiệm cận của đồ thị hàm số, khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số
Nhận xét 1: Bạn đọc tự so sánh cách giải này với cách giải dùng tính chất trung điểm (Bài toán 2 – ví dụ 2) để thấy đợc tính ngắn gọn trong việc trình bày; sử dụng tính chất trung điểm, học sinh không phải dùng đến các tính chất khác của hàm số. Nhận xét 2: Sử dụng phơng pháp đổi[r]
PHƯỜNG PHÁP TÌM KIẾM LỜI GIẢI: II.1.MÔ HÌNH TRÊN ĐỒ THỊ: Nếu biểu diễn bài toàn thành đồ thị trong không gian thạng thái lời giải của bài toán là tìm đương đi trên một đồ thị, từ một điể[r]
Trong file này, các bạn sẽ tìm được nhiều phương pháp giải nhanh, hay về các nội dung trong môn hóa học, dùng để luyện thi đại học. File này có bộ đề thi và kèm đáp án + lời giải chi tiết. Chúc các bạn thành công
BÀI TOÁN VỀ TÍNH CHẤT GIAO ĐIỂM CỦA HAI ĐỒ THỊ HÀM SỐ LOẠI 1 : CÁC BÀI TOÁN VỀ HOÀNH ĐỘ GIAO ĐIỂM VÍ DỤ 1:[ĐVH].. _Tìm m _đểđường thẳ_ng d c_ắt đồ thị_ C t_ại hai điểm phân biệt có hoành[r]
4) (ĐHKT-99): Gọi P,Q lần lợt là điểm giữa của các cạnh S0,AB . Tìm toạ độ của điểm M trên SB sao cho PQ và KM cắt nhau. Bài 3: Trong không gian với hệ toạ độ trực chuẩn 0xyz ,cho bốn điểm A(4,4,4), B(3,3,1), C(1,5,5), D(1,1,1).
. 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị ( C ) của hàm số. 2) Cho M là điểm bất kì trên ( C ). Tiếp tuyến của ( C) tại M cắt các đường tiệm cận của ( C ) tại A và B. Gọi I là giao điểm của các đường tiệm cận. Tìm toạ độ điểm M sao cho đường[r]
2 điểm Cho hàm số Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số khi Tìm tất cả các giá trị của tham số để hàm số có cực đại, cực tiểu và các điểm cực đại và cực tiểu của đồ thị hàm số đ[r]
Trong quá trình giảng dạy chương trình lớp 12, bồi dưỡng học sinh giỏi, và ôn thi đại học tôi nhận thấy các bài toán tìm tham số m để đồ thị hàm số thoả mãn điều kiện cho trước là một mảng toán tương đối khó đối với học sinh, trong đó có dạng toán về giao điểm của đồ thị hàm số bậc ba với một đường[r]
y x = + mx + m − x m + − m đến gốc tọa độ là nhỏ nhất A. m = 1 B. m = − 1 C. m = 2 D. m = 4 Câu 66: Cho hàm số y x = 4 + 2 ( m − 2 ) x 2 + m 2 − 5 m + 5 ( ) C m Với những giá trị nào của m thì đồ thị ( ) C m có[r]