MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HAI BUỔI NGÀY Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 7 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

mới chương trình giáo dục phổ thông. Cũng từ năm học này, giáo dục tiểu học thực hiện thíđiểm chương trình tiểu học hai buổi/ngày, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình. Đây làmột chủ trương đúng đắn, phù hợp với sự phát triển giáo dục trong điều kiện kinh tế, xã hội củagiai[r]

thông nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục, đáp ứng yêu cầu của xã hội đối vớigiáo dục. Để nâng cao chất lượng và hiệu quả HĐDH, người Hiệu trưởng phảicónhững biện pháp quản lý hợp lý, hiệu quả, khẳng định vị trí của nhà trường.Thực tế những năm qua, ở huyện Đông Hư[r]

Phương pháp quan sát sư phạm nhằm thu thập thông tin qua việc quan sát hoạt động quản lý dạy học môn Toán ở các trường THCS. 6.2.2.2. Phương pháp điều tra giáo dục a) Mục đích điều tra: Thu thập thông tin, số liệu, tư liệu về thực trạng quản lý HĐDH môn T[r]

TRANG 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN HỒNG CHÂU MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở QUẬN 8 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MI[r]

lượng giáo dục và đào tạo. Đối với phương Tây, vấn đề đặt ra trong dạy học vàquản lý dạy học là: học cái gì, học như thế nào, người giáo viên phải dạy ra sao đểngười học lĩnh hội tri thức một cách nhanh chóng. Ở phương Đông, việc đổi mớidạy học và quản lý dạy họ[r]

Cai đang đứng trước các mâu thuẫn cần giải quyết: 1. Mâu thuẫn giữa yêu cầu của sự nghiệp GD&ĐT, của công cuộc CNH-HĐHđất nước với khả năng đổi mới công tác chuyên môn nghiệp vụ, quản lý của cánbộ quản lý, của đội ngũ cán bộ, giáo viên và với điều kiện cơ sở vật chất, th[r]

trường, thực hiện toàn bộ các nội dung định hướng và phát triển giáo dục đàotạo trong sự vận hành hệ thống giáo dục quốc dân. Năng lực của hiệu trưởngcó ý nghĩa quyết định đối với quá trình xây dựng và phát triển nhà trường.Hiệu trưởng trước hết phải là người có phẩm chất đạo đức, tư tưởngchí[r]

5. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị số 55/2008/CT-BGDĐT ngày30/9/2008 về tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trongngành giáo dục giai đoạn 2008-20126. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28 tháng3 năm 2011 về Ban hành Điều lệ trường[r]

- Luật bảo vệ, chăm sóc & giáo dục trẻ em, số 25/ 2004/ QH11 đượcQuốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 5thông qua ngày 15/6/2004 và có hiệu lực từ ngày 1/1/2005, điều 28 khoản 2qui định “Nhà trường và các cơ sở giáo dục khác có trách[r]

Sử dụng phương pháp tích cực trong dạy văn học dân gian ở trường trung học cơ sởsở quận 12 thành phố HCM.
MỞ ĐẦU 1
Chương 1. 1
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VỚI VIỆC ĐỔI MỚI 1
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VĂN MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1
1.1. Sự hình thành và phát triển của phương pháp dạy học tích cực tron[r]

Bậc tiểu học là bậc học góp phần quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Môn toán cũngnhư những môn học khác cung cấp những tri thức khoa học ban đầu, những nhận thức về thế giới xung quanh nhằm phát triển năng lực nhậnthức, hoạt động tư duy và[r]

dạy học và các hoạt động giáo dục, đảm bảo không vi phạm các quy định vềdạy thêm – học thêm của Bộ GDĐT và Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố. - Tổ chức, chỉ đạo các tổ chuyên môn phân công giáo viên và nhân viênhợp lý để thực hiện kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày,[r]

Hiện nay Cơ sở vật chất thiết bị dạy học được xem như một trong những điều kiện quan trọng để thực hiện nhiệm vụ giáo dục đào tạo, sự phát triển nhanh chóng của cơ sở vật chất và thiết bị dạy học đã và đang tạo ra tiềm năng sư phạm to lớn cho quá trình dạy học và việc giảng dạy có hiệu quả. các ph[r]

Chương 2. Cơ sở pháp lý và khoa học để nâng cao hiệu quả quản lýcác dự án hạ tầng xã hội tại quận Hà Đông, thành phố Hà Nội.Chương 3. Đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý dự ánhạ tầng xã hội tại quận Hà[r]

Dự án xây dựng trường trung học cơ sở
Dự án xây dựng trường trung học cơ sở
Dự án xây dựng trường trung học cơ sở Dự án xây dựng trường trung học cơ sở
Dự án xây dựng trường trung học cơ sở


CÔNG TY MÔI TRƯỜNG THẢO NGUYÊN XANH
Trụ sở: 158 Nguyễn Văn Thủ, P. Đakao, Quận 1, Hồ Chí Minh
Hotline: 0[r]

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT thuận thành bắc ninh Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT thuận thành bắc ninh Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học tự chọn ở các trường THPT thuận thành bắc ninh Một số biện pháp quản lý hoạt[r]

SKKN Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung học phổ thông số 1 Bố TrạchSKKN Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung học phổ thông số 1 Bố TrạchSKKN Các giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng thiết bị d[r]

Nhân viên phụ trách phòng thiết bị chưa thực sự nắm chắc chuyên môn củamình, tuy được đào tạo nhưng chưa nắm hết các danh mục thiết bị hiện có. Thời gianlàm việc mang tính hành chính, khi rảnh rổi chưa kiêm tra những thiết bị hư hỏng nhẹđể tu sửa.Giáo viên dạy vật lý một số không sử dụ[r]

A.TÓM TẮT VỤ ÁN:I.Bị cáo:1. Lê Hy Minh Hải; Sinh ngày tháng năm 1978. Nơi ĐKHKTT: 211D7 Bến Ba Đình, phường 8, quận 8 – thành phố Hồ Chí Minh.Chỗ ở: 211D7 Bến Ba Đình, phường 8, quận 8 – thành phố Hồ Chí Minh.Tiền án, tiền sự: Chưa2.Lê Quang Trung; Sinh ngày tháng năm 1982.Nơi ĐKHKTT: 922 khu phố 3,[r]

Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Minh (LA tiến sĩ)Quản lý chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non tư thục thành phố Hồ Chí Mi[r]