MỘT SỐ ĐỀ VĂN VÀ BÀI LÀM THAM KHẢO VỀ LÍ LUẬN VĂN HỌC_6 DOCX

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Tóm lại, nói văn học có chức năng giáo dục thông qua nhận thức là nói đến việc giáo dục đạo đức con người. Tuy nhiên nếu một số tác phẩm văn học có thể lay chuy[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học III.Nhà văn và quá trình sáng tạo 1.Vai trò của nhà văn với đời sống văn học Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra mật. Không[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học 1. Văn học nhận thức, phản ánh đời sống con người Cũng như hội họa, ca nhạc, điêu khắc… văn học là một môn nghệ thuật. Đối tượng của văn học là con người – con[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Và Vũ Trọng Phụng lấy đề tài từ xã hội tư sản thành thị với mặt trái của nó cho nên một tuyệt tác “văn chương ra đời” – Số đỏ đã đưa ông lên một đỉnh cao của một[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Cũng như Bác Hồ kính yêu của chúng ta, nếu không có sự đồng cảm mãnh liệt và tâm hồn quảng đại, thì đâu thể nào nghe đựơc âm thanh của đứa bé trong nhà lao đang khóc , vì : Cha trốn không[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Dòng văn học cách mạng 1930-1945 đã để lại trong lòng người đọc rất nhiều điều : Buồn thương, đau đớn êm đềm nhưng không ai không nhớ lời kêu gọi thảm thiết của Phan Bội Châu: Dậy ![r]

Câu 2 (7 điểm) : Phân tích vẻ đẹp hình tợng ngời lính trong bài thơ Tây Tiến củaQuang Dũng.Gợi ý :Câu 1 : Chọn đợc những câu ca dao nh: Tay nâng chén muối, đĩa gừng/ Gừng caymuối mặn xin đừng quên nhau ; Sử dụng thao tác lập luận so sánh để phân tích làm nổibật t tởng và sự sáng tạo của câu t[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Đề văn: Cảm nhận của em về tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người qua bài thơ “ Con cò” của chế Lan ViênDàn bài tham khảo:1/ MB: Giới thiệu tg, tpNêu vấn đề cần nghị luận.: Bài thơ[r]

3. Kết bài - Từ hiện tượng thơ trữ tình của Tố Hữu rút ra một vấn đề có tính lí luận: mối quan hệ giữa văn học và thực tiễn đời sống chính trị: giữa nhà văn và nhà chính trị. - Khẳng định ý nghĩa và đóng góp quan trọng của thơ Tố Hữu trong dòng văn học cách mạng của dân tộc. III[r]

Nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcNgười đăng: Bảo Chi - Ngày: 09/07/2017Việc nghị luận về một ý kiến bàn về văn học thường tập trung vào việc giải thích, nếu ý nghĩavà tác dụng của ý kiến đó đối với văn học và đời sống. Tech12h sẽ tó[r]

11.Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC VĂN BIỂU CẢM Lớp 72. ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc đổi mới nội dung chương trình, sách giáo khoa và tăng cườngphương pháp dạy học tích cực thực hiện đã được gần mười năm. Trongnhững năm qua, chất lượng học tập của HS có những bước chuyển biến tíchcực.[r]

Trường THCS Bình MinhHọ Và Tên:……………………….Lớp: ……..Điểm ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (2009-2010) Môn: Ngữ văn 9. Thời gian: 15 phútA/ TRẮC NGHIỆM: (3đ) * Khoanh tròn vào chữ cái có câu trả lời đúng: ( Mỗi câu 0.25đ)1. Câu văn “chị Côi béo xù đứng trước cửa nhà ta ấy hả?” ( Tô Hoài) thuộc kiểu c[r]

phải như thế nào?Câu 8: Trong đời sống, khi nào người ta cần giải thích? Mục đích và phương pháp củagiải thích? Cần giải thích bằng cách nào? Bài văn giải thích phải đảm bảo những vấn đềgì?Câu 9: Trình bày các bước làm bài văn lập luận giải thích?Câu 10: Văn bản hành chính là gì? Văn bản này[r]

A. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6MÔN: NGỮ VĂNCả năm: 37 tuần = 140 tiếtHKI: 19 tuần = 72 tiết(15 tuần đầu x 4 tiết/tuần + 4 tuần sau x 3 tiết/ tuần)KH II: 18 tuần = 68 tiết(14 tuần đầu x 4 tiết/tuần + 4 tuần sau x 3 tiết/ tuần)HỌC KỲ ITuần Tiết Tên bài dạy11 - Con rồng cháu tiên 2 - Bánh chưng bán[r]

luật hoặc chính sách Nhà nước. - Biên bản phải ghi chép các sự việc, hiện tượng kịp thời tại chỗ với đầy đủ mọi chi tiết, mọi tình tiết khách quan. - Ghi chép trung thực, đầy đủ. Lời văn ngắn gọn chính xác. 2. Hợp đồng: Là văn bản phản ánh sự thoả thuận giữa các cá nhân hoặc giữa các đơn vị cơ qu[r]

đó phát biểu bài học nhân sinh mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm này.Đề 29: Phân tích những đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.Đề 30: Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu đã xây dựng đợc một tình huống[r]

D. Ông hoạ sỹCâu 5: Ai là ngời đã giúp đỡ Thuý Kiều trong những năm lu lạc?A. Mã Giám SinhB. Sở KhanhC. Vãi Giác DuyênD. Hồ Tôn HiếnCâu 6: Trong các truện cổ dân gian thờng không có yếu tố miêu tả nào sau đây?A. Tả cảnh vậtB. Tả hành độngC. Tả ngờiD. Tả tâm lý nhân vậtCâu 7: Để làm tăn[r]

Tuần 3. Tiết thứ 7,8,9 Ngày soạn: 15 đến 18/9/2006Viết bài làm văn số 1Cảm nghĩ về một hiện tợng đời sống (hoặc một tác phẩm văn học)(Bài làm ở nhà) a- Mục tiêu bài học:Giúp HS:- Củng cố những kiến thức và kĩ năng làm vă[r]

Xem Thêm " VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 2 LỚP 9 "

Xem Thêm " HỆ THỐNG MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ TẬP LÀM VĂN ĐÃ "

D. Ông hoạ sỹCâu 5: Ai là ngời đã giúp đỡ Thuý Kiều trong những năm lu lạc?A. Mã Giám SinhB. Sở KhanhC. Vãi Giác DuyênD. Hồ Tôn HiếnCâu 6: Trong các truện cổ dân gian thờng không có yếu tố miêu tả nào sau đây?A. Tả cảnh vậtB. Tả hành độngC. Tả ngờiD. Tả tâm lý nhân vậtCâu 7: Để làm tăn[r]